Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

? "A qualificação média da mão de obra no Brasil é muito baixa, não só em termos de anos de estudo - onde o país evoluiu muito nas últimas décadas -, mas na qualidade do ensino", diz o economista da LCA e pesquisador do Ibre-FGV. "Além disso, como há muita rotatividade no mercado de trabalho, isso atrapalha o acúmulo de capital humano no ambiente de trabalho, porque capital

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

o acúmulo de capital humano no ambiente de trabalho, porque capital humano não é só estudo na escola e na universidade, mas se adquire também trabalhando, interagindo com outras pessoas e executando tarefas mais específicas." Borges cita ainda o elevado índice de informalidade da mão de obra e a ausência de uma política ativa de requalificação de trabalhadores

Estudo compartilhado por Damares não atribui suicídios de crianças a isolamento na pandemia

o distanciamento social no ambiente escolar, exceto sob circunstâncias específicas. Alunos que tiveram contato próximo com casos positivos também não precisam mais entrar automaticamente em isolamento, em um programa conhecido como NHS Trace and Track. Eles devem apenas fazer o teste de covid-19 e seguir o protocolo sanitário caso estejam contaminados. Outras medidas

Especialistas explicam por que o Brasil errou ao deixar crianças e jovens longe das salas de aula

para esse retorno e os professores podem ficar tranquilos porque terão muito mais segurança dentro do ambiente escolar do que em outros ambientes fora da escola", explica Maria Helena Castro. "A gente precisa de um plano para recuperar e para avançar. Ampliar o tempo que a criança fica na escola – e a gente tem recursos no Brasil. Esse tempo integral custa 30

'Decisão centralizada sobre volta às aulas é errada', opina Gonzalo Vecina Neto

de crianças e jovens no ambiente escolar, mas afirma que a decisão deve ser individual, avaliando as condições de cada escola, região e de cada família.

Ministro da Educação defende retorno às aulas em pronunciamento em rede nacional: 'Necessidade urgente'

inferior ao Brasil", afirmou Ribeiro, citando a reunião dos ministro da Educação do grupo de países conhecido como G20. "Já há protocolos de biossegurança estabelecidos que reduzem riscos de contágio no ambiente escolar. Todos estes protocolos se baseiam fundamentalmente em distanciamento, uso de máscaras e de álcool em gel. Isso está mais do que sabido", afirmou

Maioria dos estados deve ter escolas abertas em agosto

, o pouco tempo para recuperar o conteúdo até o fim do ciclo é um desafio. "Queremos que quando os alunos voltem, encontrem um ambiente muito melhor", diz a diretora do Departamento de Educação Básica de Roraima, Raimunda Rodrigues, citando reformas nas escolas e lembrando de perdas diversas durante a pandemia. Mesmo com a vacinação liberada aos profissionais

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

não presenciais, "mediante uso de tecnologias da informação e comunicação", para o cumprimento das 800 horas letivas no ano. Maria Helena sugere que as redes e escolas procurem aumentar o tempo de recuperação das aprendizagens, "sempre enfatizando que o ambiente mais importante é a escola". Aos alunos que estão em séries de final de ciclo, 5º ano, 9º ano

[Aula 48] Estresse: vilão ou mocinho da aprendizagem?

Esta é a quadragésima oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema do Estresse e suas relações de vilão ou de mocinho da aprendizagem na escola. Mediação de Herbert Lima.

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

acadêmico do Iteduc (Institute of Technology and Education), que atua na capacitação de professores de educação básica para o ensino online e híbrido, destaca que o ambiente escolar predominante ainda é o mesmo do século 19, como cadeira enfileirada, relação física, caderno e livro. "Passamos mais de um século trabalhando exatamente nessa proposta. E o modelo

[Aula 47] Microaprendizagens: tecnologia e educação atual

Esta é a quadragésima sétima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se as Microaprendizagens, assim como suas relações com a tecnologia e a educação atual. Mediação de Herbert Lima.

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

de educação básica para o ensino online e híbrido, destaca que o ambiente escolar predominante ainda é o mesmo do século 19, como cadeira enfileirada, relação física, caderno e livro. "Passamos mais de um século trabalhando exatamente nessa proposta. E o modelo de cartilha que estudei nos anos 60 era exatamente o mesmo nos anos 2000." Troca de chave Segundo Rocha

Volta às aulas presenciais em todo o país é urgente, diz presidente do Conselho Nacional de Educação

, e não 800 horas com atualmente, sendo que 25% podem ser não presenciais. Pode-se ampliar a carga horária com o apoio da tecnologia, com o aluno eventualmente em casa, mas também no ambiente escolar. Mais uma vez, a sra. reforça o papel do ambiente escolar e já deixou claro ser contrária ao ensino domiciliar, que tem apoio do governo Bolsonaro. A escola

O que é Educar para Democracia?

O vídeo apresenta a educação para democracia como um processo de aprendizado contínuo e intencional para o fortalecimento da cidadania democrática.

Um ano e meio de pandemia no divã

com os quais eles não lidavam, um jeito de abordar o processo de aprendizagem que eles não tinham formação e não precisavam ter, não teriam que necessariamente ter tido. E eles também têm os filhos deles em casa. Então a gente tem esse desgaste, essa exaustão acontecendo no ambiente escolar. Está todo mundo exausto – os professores estão exaustos, os alunos estão exaustos

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

utilizados no país, como hidrelétricas, termelétricas e usinas solares e eólicas. Na sequência, ao abordarem as instalações elétricas e o uso eficiente de energia, as turmas decidiram averiguar como isso ocorria no ambiente escolar. Nascia assim o Observatório da Eficiência Energética, com o objetivo de avaliar como se dá o consumo, identificar possíveis problemas

Educação em segunda chamada

um pouco antes do que se desenha para a rede pública, temos a necessária recuperação do ambiente escolar ou acadêmico pelos alunos. De outro, é preciso muito planejamento para e por parte dos gestores educacionais. No caso dos estudantes menores, os pais e responsáveis, aqueles que acompanharam o processo de ensino e aprendizagem durante o período de distanciamento

Estado do 1º governador gay do Brasil, RS engatinha em ações para LGBTQIA+

pela cidade de Porto Alegre para conscientizar a comunidade sobre o Dia Mundial de Combate à Aids. Na área da educação, o grupo Sapucaia sem Homofobia fez oficinas extracurriculares com professores das redes pública e privada para discutir diversidade no ambiente escolar.

[Aula 46] Os novos currículos à luz da BNCC: compreender para atuar

Esta é a quadragésima sexta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema da gestão escolar e as competências e saberes necessários à prática educativa para uma aprendizagem significativa. Mediação de Herbert Lima.

Escola, ensina o aluno a viver!

em um ambiente estimulante, em que o aluno se motive a aprender, ou seja, deve se sentir bem no ambiente escolar. Num universo com essa característica o professor poderá trabalhar de forma que o aluno não se sinta oprimido, o que é muito bom, pois a opressão é um dos fatores que interferem negativamente no aprendizado, impondo obrigações ao educando e coibindo o prazer