Capacidades Estatais: uma revisão da bibliografia voltada às políticas de Educação

Este documento tem como objetivo apresentar uma síntese da literatura sobre capacidades estatais, buscando compreender como ela pode contribuir para a melhoria das políticas educacionais. Considerando que há ainda poucos estudos empíricos sobre capacidades estatais voltadas à educação, foi analisada a literatura existente, esperando que ela ilumine reflexõe...

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

(Paraná) e Santos (São Paulo), no Brasil, Glasgow (Escócia), Comunidade Autônoma Valenciana (Espanha), Portugal e Uruguai. Os locais foram escolhidos por sua diversidade de modelos de gestão e riquezas de perspectivas e porque são ou estão em países signatários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

(Paraná) e Santos (São Paulo), no Brasil, Glasgow (Escócia), Comunidade Autônoma Valenciana (Espanha), Portugal e Uruguai. Os locais foram escolhidos por sua diversidade de modelos de gestão e riquezas de perspectivas e porque são ou estão em países signatários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

(Paraná) e Santos (São Paulo), no Brasil, Glasgow (Escócia), Comunidade Autônoma Valenciana (Espanha), Portugal e Uruguai. Os locais foram escolhidos por sua diversidade de modelos de gestão e riquezas de perspectivas e porque são ou estão em países signatários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU

Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil - ES - Sumário Executivo

Este relatório apresenta a sistematização da fase de tratamento de dados da pesquisa “Práticas de Gestão, Liderança e Qualidade da Educação no Ensino Médio” (PGLEQE), relativa ao campo de investigação Espírito Santo. A primeira seção apresenta a metodologia adotada para a aplicação do survey e o campo da pesquisa, seguida pela análise descritiva

Governadores investem em escolas cívico-militares mesmo após MEC encerrar programa federal

de lei) é bem parecido com o que foi posto em prática no Paraná. Mas não vamos impor a obrigatoriedade de corte de cabelo. A ideia é manter a identidade de cada criança e liberar adereços, unha pintada, brinco. ‘Moeda partidária’ Catarina de Almeida Santos, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), afirma que o fim do Pecim não acabou

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

de melhores caminhos. Assinam este artigo: Ana Paula Corti (IFSP | REPU), Andrea Caldas (Setor de Educação/UFPR), Andressa Pellanda (Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Ângela Both Chagas (UFRGS), Carlos Artexes Simões (CEFET-RJ), Carlota Boto (FE/USP), Carmen Sylvia Vidigal de Moraes (FE/USP), Catarina de Almeida Santos (FE/UnB), Christian Lindberg (UFS

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

à Educação), Ângela Both Chagas (UFRGS), Carlos Artexes Simões (CEFET-RJ), Carlota Boto (FE/USP), Carmen Sylvia Vidigal de Moraes (FE/USP), Catarina de Almeida Santos (FE/UnB), Christian Lindberg (UFS | OBSEFIS), Cleci Körbes (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Cristiano das Neves Bodart (CEDU/UFAL), Daniel Cara (FE/USP | Campanha Nacional pelo Direito à Educação

Pandemia reduziu oportunidades educacionais de crianças e ampliou desigualdade, diz estudo

ou rural, com participação de 12%. Mãe de oito filhos, três deles em idade de pré-escola ou nos anos iniciais do ensino fundamental, Julia Gracielle Santos, 43, mora na zona rural de Sobradinho. Ela, que só estudou até o 7º ano, conta que teve muita dificuldade para ajudar os filhos com as tarefas durante a pandemia. "A escola é muito boa, não tenho do que reclamar

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

), Carmen Sylvia Vidigal de Moraes (FE/USP), Catarina de Almeida Santos (FE/UnB), Christian Lindberg (UFS | OBSEFIS), Cleci Körbes (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Cristiano das Neves Bodart (CEDU/UFAL), Daniel Cara (FE/USP | Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Elenira Oliveira Vilela (IFSC | Sinasefe | Intersindical CCT), Elizabeth Bezerra Furtado

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

se mostra eficaz: alunos de países onde o uso do celular é vedado na escola não tem desenvolvido capacidade para o uso mais responsável do dispositivo. A pedagoga Rosemary dos Santos, pesquisadora da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), critica a proibição. Ela avalia que a escola precisa discutir

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

(UFRGS), Carlos Artexes Simões (CEFET-RJ), Carlota Boto (FE/USP), Carmen Sylvia Vidigal de Moraes (FE/USP), Catarina de Almeida Santos (FE/UnB), Christian Lindberg (UFS | OBSEFIS), Cleci Körbes (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Cristiano das Neves Bodart (CEDU/UFAL), Daniel Cara (FE/USP | Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Elenira Oliveira Vilela

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

temos o direito de comunicação, está na legislação", afirma o docente. Rimar também avalia que a ampliação de escolas nessa modalidade proporciona um aumento da compreensão a respeito da cultura surda e também do direito que pessoas surdas têm à educação. Danilo Santos, consultor em acessibilidade e professor de Libras na Mais Diferenças, OSCIP (Organização

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

de Almeida Santos – FE/UnB Christian Lindberg – UFS | OBSEFIS Cleci Körbes – UFPR | Observatório do Ensino Médio Cristiano das Neves Bodart – CEDU/UFAL Daniel Cara – FE/USP | Campanha Nacional pelo Direito à Educação Elenira Oliveira Vilela – IFSC | Sinasefe | Intersindical CCT Elizabeth Bezerra Furtado Bolzoni – UECE Fernando Cássio – FE/USP | REPU Filomena Lucia

Santos sanciona lei que promove iniciativas contra racismo dentro das escolas

A Prefeitura de Santos, no litoral de São Paulo, sancionou a lei que promove iniciativas para uma infância livre de racismo no ambiente escolar. Publicada no Diário Oficial (DO) nesta segunda-feira (4), a lei nº 4.400/2023 institui o programa "Santos por uma infância sem racismo". ✅ Clique aqui para seguir o novo canal do g1 Santos no WhatsApp. O Projeto

Mudanças na rede pública vão retirar ensino médio de 4 escolas em Cariacica e alunos serão realocados; veja a lista

Mauro; Os da EEEFM Nossa Senhora Aparecida para a EEEFM Joaquim Barbosa Quitiba. A municipalização atende a uma recomendação do Tribunal de Contas do Espírito Santo (TCE-ES) para a reorganização das redes de ensino. Pela orientação do órgão, cabe aos Estados concentrar a oferta do ensino médio e, aos municípios, se dedicar à educação infantil e ao ensino

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

, que focam na segurança. "Os gestores e a sociedade precisam saber que nenhuma solução vai funcionar no curto prazo", alerta. Iniciativas Até como resposta a uma sociedade assustada, a segurança pública fala mais alto ou, pelo menos, mais rápido. Recentemente, o estado do Espírito Santo, onde aconteceram quatro ataques nos últimos anos, realizou o I Fórum Nacional

Por uma (outra) educação midiática: reflexões sobre letramento digital, ética e crítica na Comunicação

Este artigo é baseado em um minicurso ofertado no XIV Encontro Nacional de História da Mídia e contextualiza a importância de um outro modelo de educação midiática, focada em uma perspectiva vinculada ao letramento digital, à ética e à crítica na Comunicação. A partir da Comunicação e da Educação, apresenta estratégias pedagógicas que ajudam na compreensão ...

Fórum da Unesco em SP lança materiais para educadores sobre combate ao racismo

), e edição de Vanicleia Silva Santos, o novo volume é focado em "África e suas diásporas". Produzida pela Unesco desde os anos 1980, a coleção "História Geral da África" permanece como principal referência sobre o assunto no mundo. O material, produzido ao longo de 30 anos por mais de 350 especialistas de diferentes áreas do conhecimento, conta com a direção

Prazo para escolha de cursos do Provão Paulista vai até dia 8; entenda como funciona

Fatec Araçatuba - "Prof. Fernando Amaral de Almeida Prado" - Matutino - 4 vagas Fatec Baixada Santista - "Rubens Lara" - Santos - 1º ao 4º Matutino / 5º e 6º Noturno - 4 vagas Fatec Baixada Santista - "Rubens Lara" - Santos - Noturno - 4 vagas Fatec Botucatu - Matutino - 12 vagas Fatec Botucatu - Noturno - 4 vagas Fatec Bragança Paulista - "Jornalista Omair