Seduc investe R$ 197.400 no Patronato Nossa Senhora de Lourdes, em Campo Maior

Melhorar as condições do ensino e aprendizagem dos alunos é a meta do Governo do Estado, através da Seduc, que realizou nesta quarta-feira (26) a entrega da climatização das salas de aula da Unidade Escolar Patronato Nossa Senhora de Lourdes, em Campo Maior. A escola que atende 934 alunos nos turnos manhã e tarde tem resultados positivos como a nota do Ideb

Escola em São Caetano do Sul (SP) articula educação integral com currículo multidisciplinar

ano ficam no pátio superior, as do 2º ano vão para a sala de informática, as do 3º ano vão para a quadra e 4º e 5º ano ficam nas duas áreas de tênis de mesa”, conta o diretor. No entanto, como são muitos os alunos, somente a distribuição em diferentes espaços não dava conta de solucionar a questão. Desta necessidade, surgiu a ideia de oferecer oficinas

Jovem alagoano encontra na ciência um caminho para resolver problemas cotidianos

resultados: medalhas de astronomia, matemática e robótica. Com o apoio do professor Jarbas Alves Cavalcante, coordenador do curso técnico de Informática no IFAL, também conseguiu desenvolver um sistema de irrigação automatizado, que foi responsável por o levar ao Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, no Acre. “Viajei e pude apresentar o meu projeto

Acesso à banda larga cresce, mas escolas ainda enfrentam desafios para incluir tecnologia no dia a dia

, revela uma falta de planejamento do Estado e não é fornecida igualmente para todos os estudantes do ensino fundamental e médio. Um sintoma do que acontece na educação pública em geral. Em locais onde há Wi-Fi, faltam dispositivos móveis. Onde há laboratório de informática, faltam professores com treinamento e manutenção nos computadores. —Para desenvolver

Olimpíadas de conhecimento

semelhantes estão sendo criadas por fundações, centros de pesquisa e universidades públicas com o objetivo de mostrar o lado prático do que é ensinado em sala de aula, incentivar a curiosidade das novas gerações pelo conteúdo das ciências exatas e biomédica, identificar talentos e atrair os melhores alunos para as carreiras de cientista e pesquisador. O formato desses

Etecs abrem inscrições do vestibulinho do segundo semestre de 2017

do interior e da capital (aulas nos Centros Educacionais Unificados, os CEUs) e com a Secretaria Estadual da Educação para oferta do ensino técnico em salas de escolas estaduais. Especialização de nível médio. Ainda segundo o CPS, as 326 vagas são distribuídas entre seis cursos de especialização técnica: Desenvolvimento de Novos Produtos para a Área da Indústria

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

de que sejam colocadas em prática, dentro da sala de aula, o que determina o documento. Sobre a alfabetização mais cedo das crianças, por exemplo, Daniela Cassiano lista a necessidade de capacitação dos professores para esse novo tempo, bem como o auxílio fundamental de recursos pedagógicos: “Sim, é possível alfabetizar os alunos até o final do 2º ano do Ensino Fundamental

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

. A mudança começa pelo diploma: após três anos de estudos, os alunos recebem certificado de conclusão do ensino regular e de técnico em informática, uma formação disputada na capital catarinense, um dos melhores locais para negócios em tecnologia no Brasil. No curso, a serventia de disciplinas como português e matemática é imediatamente colocada em prática. As aulas

Escola Municipal Daniel Piza se destaca em Educação Física

numa área ocupada por quilombos no passado, foi erguida com arquitetura arrojada, 13 salas de aula, laboratório de ciências e de informática, auditório, quadra poliesportiva coberta e um amplo refeitório para atender cerca de 600 alunos do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Na quadra poliesportiva da Daniel Piza Maria Eduarda Alves da Conceição, de 13 anos

Cercada de favelas, escola onde menina foi morta tem boa infraestrutura

cerebral (AVC), era ambiciosa: ser uma escola relevante numa área de extrema pobreza, mergulhada em conflitos violentos. Construída numa área ocupada por quilombos no passado, foi erguida com arquitetura arrojada, 13 salas de aula, laboratório de ciências e de informática, auditório, quadra poliesportiva coberta e um amplo refeitório para atender cerca de 600

RN ganha sete novos centros de educação profissional

. Com uma estrutura composta por salas de aula, auditório, quadra coberta, bloco administrativo, refeitório e laboratórios, a capacidade média das dez instituições é de atender um total de 15 mil alunos, número que deve ser alcançado até três anos, ofertando 1.600 vagas para cursos em tempo integral e semi-integral de nível médio e profissionalizante voltados para o meio

Mestrados profissionais complementam formação na educação

no Estado de São Paulo. São cerca de 60 adolescentes por unidade e 15 alunos por sala, número três vezes menor do que é encontrado normalmente nas escolas regulares. Ainda que com as restrições que assolam a educação pública em todas as suas vertentes, o trabalho com os jovens apreendidos é visto por alguns educadores como uma oportunidade particular em termos

Goianos competem nos EUA com app para monitorar febre amarela

. “Cada ano em um tema e o deste ano caiu como uma luva para a gente. Demos nosso melhor e fomos bem avaliados sob todos os aspectos”, comemorou. Primeiro, os alunos foram desafiados a fazer um robô feito de lego, programá-lo no computador durante as aulas de informática e fazê-lo praticar tarefas que fizessem menção a uma convivência harmônica do homem

Conexão Futura - Tecnologia

O programa analisa a consulta pública da Base Nacional Curricular, um conjunto de conhecimentos e habilidades que todo brasileiro pode contribuir para sua construção. Um dos pontos que está em discussão é a utilização da tecnologia na sala de aula. O Comitê para a Democratização da Informática propõe mudanças. Segundo eles, é preciso o incentivo ao uso

Gestão Escolar - Tecnologia na sala de aula

No programa Gestão Escolar, Jane Reolo, diretora escolar, pesquisadora e consultora da área de tecnologia da informação e comunicação (TIC), fala sobre projetos de tecnologia na Educação.

Como conectar todas as escolas à internet rápida

Joseph South, diretor do Office of Educational Technology (EUA), Lou Yeoh, diretora da FrogAsia (Malásia), e Gonzalo Pérez, gerente do Centro Ceibal (Uruguai), participaram de um debate com o tema "Como conectar todas as escolas à internet rápida", durante o Transformar 2015. A mediação foi feita por Lucia Dellagnelo, coordenadora da Iniciativa para a Inovaç...

Conexão Futura - Internet nas Escolas

O programa do dia discute a internet na escola. Aborda o “Banda larga nas escolas”, um programa lançado em 2008 pelo governo federal e que determina uma conexão de 2 mega - o que é considerado pouco - e, muitas vezes, não chega até as salas de aula ou aos laboratórios de informática. Uma iniciativa pretende mobilizar alunos, professores e toda a sociedade

Como conectar todas as escolas à internet rápida

Lou Yeoh é diretora executiva da FrogAsia Sdn Bhd, empresa de tecnologia da educação que está implementando uma plataforma virtual de aprendizagem nas 10 mil escolas públicas primárias e secundárias da Malásia. Combinando acesso à internet em 4G de alta velocidade com uma plataforma de aprendizagem de ponta e acesso a recursos e tecnologia “best-in-class”, a...

Aprendizagem mão na massa

Paulo Blikstein da Universidade de Stanford/Fab Lab (EUA/Brasil), responde a perguntas do público sobre o Movimento Maker, os Fablabs pra escolas de Ensinos Fundamental e Médio e a educação. O debate foi conduzido por Heloísa Neves, do We Fab (Brasil).

Transformar 2015 - Universalização do uso de tecnologia na educação

Gonzalo Pérez, gerente geral do Centro Ceibal (Uruguai), compartilhou a experiência da implementação de um programa de tecnologia para inclusão e educação no Uruguai. O Plan Ceibal teve início em 2007 e hoje tem mais de 600 mil beneficiários, entre alunos e professores, que receberam laptops e tablets em escolas conectadas.