Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

de consolidar o ensino híbrido. Professora promove exposição virtual para trabalhar meio ambiente Ensino híbrido valoriza a autonomia na implementação de itinerários formativos Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas "Fizemos uma pesquisa interna para sentir em que momento estamos nessa discussão sobre ensino híbrido, e descobrimos que nem tudo

Encontro #3: Pedagogia do Oprimido - Exílio no Chile e influência na América Latina

Terceiro encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais...

Milton Ribeiro não está sozinho

. À parte o mau gosto da peça de lançamento, a mensagem do governo Bolsonaro é semelhante àquela disseminada desde 2016 pelos arautos da reforma do Ensino Médio encastelados no governo Temer e nas fundações, coalizões e institutos empresariais. Depois do golpe de 2016, a coordenação dos processos de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da reforma

Reforma do ensino médio: a quem interessa?

. A renúncia a um "vestibular unificado" constitui um passo extremamente complexo. Mas a legitimidade de processos de avaliação decorre dos efeitos que produzem. Decorridos dez anos desde que o NOVO ENEM foi implantado, convém discernir até que ponto é justificável que a escolaridade dos estudantes permaneça submetida à conveniência das políticas públicas atreladas

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

estruturados de apoio a professores e alunos na construção dos percursos formativos diferenciados por grupos. "Esse processo, além de ser o canal por excelência para difundir os resultados da avaliação, as propostas curriculares e os materiais/metodologias de apoio, fomenta uma densa rede colaborativa, em que professores e gestores de diferentes regiões do Estado

TF - Encontro #2: Educação como prática da liberdade: de Angicos (RN) ao golpe de 1964

Segundo encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais;...

As novidades do Novo Ensino Médio, a partir de 2022

para se aprofundarem. Até o dia 15 de julho os estudantes puderam se manifestar sobre suas preferências para os chamados itinerários formativos. "É basicamente a parte flexível do currículo, em que se escolhe o que será estudado mediante a oferta da escola", explica o coordenador do ensino médio da Secretaria de Educação, Gustavo Mendonça (conheça, no fim da matéria, as dez

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

é que o próprio aluno escolha uma ou duas áreas para se aprofundar em conhecimentos específicos dentre três itinerários formativos: No primeiro, são dez opções de aprofundamento curricular. Quatro delas nas áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) e seis opções integradas, que apresentam combinações (Linguagens e Matemática

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

os professores nesse processo. "O acolhimento deve ser contínuo, porque todos os dias precisamos cuidar do impacto que a pandemia teve na vida das pessoas, e fazer com que a comunidade escolar se sinta segura em retornar, ouvindo o que as pessoas estão sentindo", afirma Karla Nascimento, secretária de educação do município de Açailândia (MA). De maneira semelhante devem

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a compreensão das individualidades e das especificidades culturais, sociais, econômicas e territoriais dos estudantes e das comunidades nas quais estão inseridos. Compreender a dimensão subjetiva e plural dos estudantes implica reconhecer seu protagonismo no processo de aprendizagem, bem como a necessidade de um currículo que dialogue com subjetividades

Coleção Avaliação Formativa

Entender os processos de aprendizagem e o desenvolvimento de todo estudante é fundamental para qualificar as práticas de sala de aula e atender as necessidades reais apresentadas por cada um, principalmente no contexto atual, pós período de escolas fechadas e ensino remoto ou híbrido. A coleção Avaliação Formativa se insere nesta conjuntura e visa

Escolas estaduais de SP vão ter uma aula a mais no ensino médio a partir de 2022

que vem. A lei determina que o ensino médio tenha 60% das aulas iguais para todos os alunos e 40% seja organizado em itinerários formativos em cinco áreas: Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Matemática, Linguagens e Educação Profissional. Assim, os estudantes terão poder de decidir o que preferem estudar nesta parte do ensino médio. Ela prevê ainda

Entenda o que muda no ensino médio em 2022

curriculares a serem ofertados a partir de agosto, durante o processo de rematrícula. Mais de 376 mil estudantes do primeiro ano do ensino médio - 89% do total potencial de respondentes - da rede pública estadual manifestaram interesse no aprofundamento do currículo do Novo Ensino Médio. Na manifestação, o estudante também pode demonstrar interesse em outros dois

SP vai ampliar carga horária no ensino médio com aulas remotas

o Centro de Mídias. "Estamos em processo de licitação com equipamentos, providenciando equipamentos para apoiar os alunos que mais precisam", afirmou Rossieli. Além da ampliação do número de aulas, o novo ensino médio prevê que os estudantes escolham qual foco querem dar nos estudos: eles podem se aprofundar em áreas como Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências

Ensino Médio: governo de SP anuncia investimento de R$ 300 milhões, contratação de 10 mil professores e tempo a mais de aula para alunos

. Manifestação de interesse Mais de 376 mil estudantes da 1ª série do Ensino Médio - 89% do total potencial de respondentes - da rede pública estadual manifestaram interesse nos itinerários formativos do Novo Ensino Médio. Com os dados obtidos via Secretaria Escolar Digital (SED), as escolas vão definir os aprofundamentos curriculares a serem ofertados a partir de agosto

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

passíveis de implantação, segundo George Bethell, consultor técnico da OCDE, que disse: "Inep tem estruturara e recursos". Orientações da OCDE Esclarecer os processos de liderança e tomada de decisão para gerenciar as reformas do Saeb; Definir e comunicar os objetivos principais do futuro sistema de avaliação nacional; Alinhar a avaliação nacional à nova Base

MEC ganha mais tempo para definir avaliações; leia análise

a que têm direito, definidas na BNCC. As definições sobre as avaliações dos itinerários formativos são particularmente sensíveis, pois poderão ter consequências sobre os arranjos curriculares oferecidos. Se o Enem é o grande vestibular nacional, utilizado no processo seletivo de instituições de ensino superior públicas e privadas, as notas do Saeb apontam

MEC apresenta ações para novo ensino médio; veja o que muda

O Governo Federal lançou, nesta quarta-feira (14), o Cronograma Nacional de implementação para o Novo Ensino Médio que foca na escolha de disciplinas pelos jovens e deve começar a ser implementado em 2022. O programa foca em cinco itinerários formativos: linguagens e tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza, ciências humanas

Ensino médio nem-nem

é muito diferente da de outros estados que igualmente implementam a reforma do Ensino Médio neste momento. As consequências da escolha dos itinerários formativos nos processos de disputa de vagas para o Ensino Superior são desconhecidas, pois não se sabe o que mudará no Exame Nacional do Ensino Médio e nos vestibulares por conta da implementação definitiva da reforma

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

que a escuta ativa é outra estratégia que pode ser colocada em prática nesse momento, com um espaço para estudantes falarem como se sentem diante de seu processo de aprendizagem. "Temos investido bastante na questão da motivação e participação dos alunos em assembleias escolares, por exemplo, incentivando que cumpram seu papel enquanto estudantes. O trabalho de escuta