Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

no Conselho Nacional da Educação (CNE) e que vai mudar o conjunto de conhecimentos que devem ser temas nas escolas públicas pelo país. O anúncio dos novos temas que serão trabalhados em São Paulo foi feito durante evento em que foram firmadas parcerias. O Instituto Ayrton Senna fará projeto-piloto com a Prefeitura para desenvolver as competências socioemocionais

SP vai pôr criatividade e empatia no currículo de escolas municipais

executiva de educação do Instituto Ayrton Senna, Simone André, o desenvolvimento dessas atividades afeta até a aprendizagem geral do estudante. "Os estudos indicam que boa parte das nossas realizações na vida depende fortemente dessas competências, no mundo do trabalho, nos relacionamentos." Professores e estudantes da rede também foram consultados sobre

Competências socioemocionais serão incluídas no currículo das escolas de Sobral

amplamente em Sobral, no Norte do Estado, o que desencadeou o planejamento de sua inclusão no currículo da rede pública municipal de ensino. O assunto foi discutido no encontro entre o secretário de Educação de Sobral, Herbert Lima, coordenadoras da pasta e especialistas do Instituto Ayrton Senna, parceiro do município na implementação das competências para o século

Inovação: como aliar a tecnologia ao aprendizado?

Nas aulas de química do Ensino Médio, os alunos aprendem sobre os catalisadores: substâncias responsáveis por acelerar uma reação química, isto é, por transformar duas partes em algo novo. Com a tecnologia, não é diferente. Amaral Oliveira, analista de projetos do Instituto Ayrton Senna, conversou conosco sobre o assunto e destaca que a inovação deve

Jovens fora da escola

As razões são conhecidas e diversificadas, mas o que mais impressiona em estudo de âmbito nacional recém divulgado pelo Instituto Ayrton Senna é o fato de o Brasil ter tantos jovens entre 15 e 17 anos de idade fora da escola _ cerca de 22% do total, com base nos últimos dados disponíveis. Incluí-los, universalizando o ensino nessa faixa etária, levaria

Educação e eleições formando cidadãos competentes para o século 21

Estudo divulgado nesta semana pelo Instituto Ayrton Senna mostra que um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos vai abandonar a escola antes do fim do ano. Alguns voltarão a se matricular, mas cerca de 15% dos jovens dessa faixa etária não retornam. Houve uma estagnação no número de matrículas dos jovens de 15 a 16 anos e mesmo um crescimento dos de 17

MEC reformula estágio de professores

fundamental e ensino médio, só 59,2% e 50,4%, respectivamente, têm formação adequada. Mozart Ramos, do Instituto Ayrton Senna, acredita que é positivo entrar em contato com a prática, mas destaca a necessidade de boa supervisão. "O sucesso vai depender das credenciais da escola onde a residência será feita e do acompanhamento. A escola tem de estar preparada

Ministério da Educação reformula estágio de professores

e Matemática, disciplinas que mais ocupam as grades das escolas. Entre os docentes que dão aula dessas matérias do 6.º ao 9.º ano do ensino fundamental e ensino médio, só 59,2% e 50,4%, respectivamente, têm formação adequada. Desafios Mozart Ramos, do Instituto Ayrton Senna, acredita que é positivo entrar em contato com a prática, mas destaca a necessidade de boa

De pior a pior

que não efetuaram a matrícula, abandonaram os estudos ou foram reprovados. Segundo a pesquisa, pouco mais da metade dos estudantes conseguirá concluir o ensino médio com apenas um ano de atraso. Ao explicar detalhes do relatório, Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, responsável por conduzir a pesquisa, destacou

Érica Fraga: Atiramos para todos os lados e seguimos errando no ensino médio

Um estudo divulgado nesta semana atribui estatísticas sólidas a uma de nossas maiores catástrofes: o afastamento dos jovens da escola. A pesquisa conduzida por Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, revela que o número de brasileiros de 15 a 17 anos —faixa etária compatível com o ensino médio— soma 10,3

O custo de jovens fora da escola para o país pode chegar a R$ 98 bilhões

de jovens entre 15 e 17 anos fora da escola. As informações são do estudo liderado por Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, em parceria com o Instituto Unibanco e a Fundação Brava. O estudo cruzou dados coletados pela OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico), pela Unesco e o PNAD

Um em cada quatro jovens vão abandonar os estudos até o final do ano

Escolar de Jovens é organizado pela Fundação Brava, pelo Instituto Unibanco e pelo Instituto Ayrton Senna e está disponível no site Galeria de Estudos e Avaliação de Políticas Públicas, o Gesta. Edição: Denise Griesinger Compartilhar: Facebook Google Plus Twitter

Manter jovem fora da escola é mais caro para sociedade que educá-lo, aponta estudo

, Instituto Ayrton Senna e Instituto Unibanco. Além do enorme impacto social, a falha em garantir a educação dos jovens representa perda financeira expressiva à sociedade, estimam os cálculos, liderados pelo economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, Ricardo Paes de Barros. "Se o jovem não aprendeu, o direito constitucional à educação não

Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

um custo estimado de R$ 7 bilhões por ano para o país. "Trata-se de um enorme desperdício de recursos, uma vez que esse gasto precisará ser realizado novamente no ano seguinte quando esses mesmos jovens, caso não evadam, retornarem à escola para cursar a mesma série", aponta o estudo, organizado pelo Insper, Fundação Brava, Instituto Ayrton Senna e Instituto

Cerca de 3 milhões de jovens devem largar Ensino Médio até o fim do ano

. O levantamento foi conduzido pelo economista Ricardo Paes de Barros e elaborado pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com a Fundação Brava, o Instituto Unibanco e a faculdade Insper. Os dados mostram que a porcentagem de jovens de 17 anos fora da escola passou de 34% para 39,8% nos últimos quinze anos. O estudo tentou identificar os fatores que desencorajam os jovens

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

o número de professores-mediadores de conflitos para um total de 6,8 mil - algo que Noronha considera uma "resposta correta, ainda que não seja a salvação". O problema é complexo porque a escola é um microcosmo que espelha a violência da própria sociedade, explica Inês Kisil Miskalo, gerente-executiva de educação do Instituto Ayrton Senna. E reflete tanto o baixo

1ª Conferência Scratch Brasil 2017

de Aprendizagem Criativa, Programaê, Fundação Telefônica e Fundação Lemann, com o apoio do Instituto Ayrton Senna e na divulgação, da revista Nova Escola. A conferência é um ponto de encontro de gestores, educadores, pesquisadores e desenvolvedores interessados em criar, compartilhar, colaborar e aprender com o Scratch, uma linguagem de programação criada pelo MIT

4º Fórum Nacional de Educação e Inovação conclui: Brasil precisa mudar a forma de ensinar para chegar ao século XXI

foram os temas debatidos durante o evento, realizado pelo LIDE – Grupo de Líderes Empresariais e LIDE Educação, que aconteceu na manhã de ontem (03/10), no Hotel Hilton Morumbi, em São Paulo. A 4ª edição do Fórum Nacional de Educação e Inovação contou com o apoio institucional do Instituto Ayrton Senna. Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna, questionou

Livro sobre roubo do Enem expõe omissões

vazamento desses não possa mais acontecer. Fizeram muitos aperfeiçoamentos", afirma a autora, que recebeu prêmios pelo trabalho, como o Ayrton Senna, e foi finalista do Esso. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Proposta de Sistema de Avaliação do Consed e possibilidade de cooperação com o Governo Federal

Ayrton Senna, Fundação Itaú Social e Instituto Unibanco, realizado em outubro de 2017 em Recife.