Gestão financeira escolar e a tecnologia como aliada para a evolução

e constância Facilidade para escola e família Quando consideramos os cursos, uma atividade extra que a escola oferece, é muito fácil de cancelar a participação do aluno se os pais veem todo o mês aquele boleto para pagar. Agora, se o pagamento está no fluxo de recorrência, as chances já diminuem. Os pais não sentem que estão fazendo aquele pagamento. Além disso

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

, a comunidade escolar percebeu outro problema: a fome e o tamanho da vulnerabilidade das famílias dos alunos. A escola recebe muitos refugiados que, ao longo da pandemia, perderam as fontes de renda e passaram a viver em abrigos. "Essas crianças que antes da pandemia tomavam café, lanche, almoçavam e depois tomavam outro lanche que já era quase uma janta na escola

Escolas particulares têm 'boom' de alunos afastados por suspeita de COVID-19

um aumento de turmas afastadas por contaminação da COVID-19 Bastou um mês de aulas presenciais para observarmos uma mudança significativa dos relatórios escolares que chegam nos emails das famílias todo final de semana. O que antes trazia uma amostra pequena de turmas que tinham sido afastadas devido a testes positivos de COVID-19, agora deu uma reviravolta

Pós-verdades afastando o real debate da educação inclusiva no Brasil

e da família, sendo o ensino norteado, entre outros, pelo princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, o que, em tese, já seria suficiente para o desenho de políticas públicas equitativas. Ainda, o país assumiu compromisso perante a Comunidade Internacional, ratificando a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas

Adolescentes que usam drogas: o papel da família e da escola

consideramos que uma família desorganizada, desestruturada, disfuncional, ausente, seja lá o que tudo isso signifique, era a maior responsável pelo uso e abuso de drogas por seus filhos. Hoje, os valores do mundo em que vivemos é que são os maiores responsáveis pelo uso e abuso de drogas, e não só por adolescentes. Afinal, a vontade de passar rapidamente por momentos

O que pode ser feito nas escolas para diminuir a evasão?

, e falta de senso de pertencimento. Ouvir os estudantes, melhorar o clima escolar, aproximar a família da escola e envolver os próprios jovens nas ações para evitar que seus colegas desistam são ações bastante citadas por gestores como efetivas. Há também variáveis externas como a necessidade de trabalhar – que afeta principalmente os meninos – e a gravidez

Auxílio antievasão

Não se contam como poucos os impactos da pandemia de Covid-19 sobre a precária educação brasileira. Particularmente vulneráveis se mostram estudantes do ensino médio que a crise econômica empurra para o trabalho, de modo a reforçar a renda da família. Pesquisas indicam que a evasão escolar pode até triplicar e alcançar entre 30% e 40%. No retorno às aulas

Professora oferece 1 ponto na média de alunos que se vacinarem contra covid

para compartilhar com outros professores. "Muita gente assume um papel errado por ler fake news e por isso eu cobrei também a pesquisa, para que os alunos pudessem se conscientizar, conscientizar a família e os amigos. Quando éramos pequenos, a escola tinha papel fundamental na vacinação. O Zé Gotinha ia nas escolas, então não podemos perder esse papel".

Enem 2021: número de negros, pardos e indígenas inscritos cai mais de 50%

[para o Enem] por conta de conexão e estrutura domiciliar, e também por ter sido impactado pela mortes na família", diz. "Dependendo de quem partiu, a gente tem mais dificuldade de reorganizar essa família para que ela possa investir na educação superior dos seus filhos." Segundo Lima, há um entrave para que esses jovens não só participem do processo seletivo

Prefeitura do Rio lança Programa Geração Transformadora para 2,1 mil jovens e com bolsa de R$ 600

no território. E entendam que as enchentes estão atreladas as mudanças ambientais. Com esse projeto a gente pretende levar esse debate para a ponta. A partir dessa qualificação, ampliar e levar esse debate para dentro dos colégios, coletivos e sua família", explicou o secretário da juventude. As inscrições para as formações das turmas serão disponibilizadas nos canais

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

— opinou. — A criação das salas especiais tem criado muita polêmica, sobre até que ponto são importantes. Mas, de qualquer forma, é importante que haja acessibilidade para essas pessoas. E, caso sejam criadas novas salas especiais, que as regulares não passem a recusar matrículas para crianças com deficiência, porque é isso que as famílias temem: que as escolas

Como tecnologias educacionais ficaram pelo caminho antes da pandemia

como essa é muito pequena. O Brasil tinha cerca de 40 milhões de alunos matriculados em escolas públicas antes da pandemia. No ápice da necessidade, a Movva –uma das edtechs brasileiras com maior número de usuários ativos— chegou a apenas 5% deles. Antes da pandemia, a ideia de utilizar tecnologias educacionais para apoiar a aprendizagem ou para engajar alunos e suas famílias

#Live | 04 | Ciclo de Debates | Impactos da Pandemia na Educação

O Ciclo de Debates intitulado "Impactos da Pandemia na Educação" tem o objetivo de debater as questões relacionadas aos efeitos da pandemia na educação e possibilita a troca de experiência entre diversos atores, permitindo assim a adoção de medidas articuladas para encontrar respostas e propor soluções aos danos acarretados pela covid-19. ...

Finalmente a reabertura: diretor conta como foi a volta às aulas presenciais

as ações que desenvolvemos antes da pandemia nos ofereceram suporte para continuar a oferecê-las dentro de um contexto totalmente diferente. Ações como rever o projeto político-pedagógico (PPP) cotidianamente, fortalecer a relação família e escola e construir, com a comunidade escolar, a consciência de que a Educação é responsabilidade de todos. Todo esse trabalho

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

O ano de 2021 começou com muitas incertezas, inseguranças e novas adaptações para voltar presencialmente com crianças dentro da sala de aula. Aos poucos, seguindo protocolos sanitários, orientações governamentais e as demandas das famílias, a comunidade escolar se reencontrou com a alegria da vida cotidiana e a responsabilidade da proteção coletiva

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

presenciais. Esperta e alegre, Marina, que está no 2º ano do ensino fundamental, compartilha nas redes sociais sua rotina com a família e amigos. Um desses amigos é Arthur de Sá, de 8 anos, que não possui deficiência. Eles se conheceram na escola, no 1º ano, e a amizade dos dois fez com que as mães, Mayra Bezerra e Paulyane Sá, se tornassem amigas. Marina afirmou

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

é legítima e a resposta não é simples, defende a doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, Mariana Arantes. Cada família tem uma realidade diferente, aponta, e os pais não podem se sentir culpados porque estão buscando o melhor para os filhos. "Todos temos que entender que hoje esse ‘melhor’ é confuso mesmo, o mundo está nessa dúvida

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

], por isso os professores precisam trazer uma metodologia diferenciada", complementa o diretor Leandro. Estímulo aos alunos e famílias. Além de incentivar os professores, outro ponto relevante é engajar os estudantes e as famílias. "Mostrar [para o aluno] que não é um problema estar com dificuldade, que aquela aula vai ser importante para ele e que vai conseguir superá-las

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

. É essencial que elas se expandam para outros ambientes da unidade escolar, como o gabinete da direção, e que consigam se amplificar para além disso, consolidando-se por todo o território em que a escola está presente. Curso: Diálogo com as famílias na pandemia: estratégias para engajá-las Nesse curso exclusivo de NOVA ESCOLA, educadoras experientes no trabalho