MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

não receberam orientações sobre como será o Saeb, avaliação que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Não está garantido a aplicação de uma prova de ciências (para alunos do 9º ano), como planejado no ano passado. Além de criar avaliação de ciências (hoje os alunos só respondem a questões de português e matemática, a gestão Michel Temer

Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras

de cursos de idioma e escolas internacionais, uma vez que o foco é o a língua estrangeira como meio de comunicação para desenvolver nos alunos saberes, como português e matemática. As escolas bilíngues seguem ainda os padrões do MEC, ao contrário das internacionais que utilizam o modelo de ensino estrangeiro. Para o MEC, são consideradas bilíngues escolas

Educação começa a implantar novo modelo do ensino médio em dez escolas do Acre

a distribuição do conteúdo das 13 disciplinas tradicionais ao longo dos três anos do ciclo. Na parte diversificada existem os itinerários informativos que inclui ciências humanas, linguagem e tecnologia, matemática, ciências da natureza ou técnico. Luiz Carlos da Silva, chefe da Divisão de Ensino Médio, diz que a mudança de implementação da nova matriz requer que 1,8 mil

'Conhecimento precisa, principalmente, fazer sentido', afirma gerente do Futura

de competências relativas a componentes curriculares seja construído por todos os estudantes. Mas a Base tem outros aspectos relevantes que em geral não são comentados. Por exemplo, estão lá, além de componentes curriculares, como matemática e português, as competências gerais — dez ao todo, que a Base pede para a escola realizar no que diz respeito, por exemplo

Conflitos e segurança poderão contar pontos na avaliação de escolas

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC). O documento foi elaborado em dezembro de 2018. O Saeb reúne avaliações de diversas etapas da educação básica, que vai do ensino infantil ao médio. As avaliações são diferentes para cada etapa. No ensino fundamental e médio, os estudantes fazem provas de português e matemática

O MEC em suspenso

) este ano, que deveria avaliar pela primeira vez a alfabetização das crianças do 2.º ano. A prova costuma ocorrer em outubro, mas há diversas providências que precisam ser tomadas muito antes. Pela primeira vez também, conforme determinado na gestão passada, alunos do 9.º ano fariam testes de Ciências da Natureza e de Ciências Humanas, além de Português e Matemática

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

, que também trabalha em uma das sedes da NASA (agência espacial americana) onde recebe cerca de 1.000 professores por ano para formação em atividades mão na massa relacionadas à área de STEM (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Há oito anos ele também apoia a FIRST, uma organização sem fins lucrativos, que promove programas de robótica

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

dos alunos do 3º ano do ensino fundamental pela ANA [Avaliação Nacional de Alfabetização]." Segundo o Observatório do PNE, em 2016 66,1% dos alunos do 3º ano tinham aprendizagem adequada em escrita, 45,2% em leitura e 45,5% em matemática. O ministro não especificou se a alfabetização de adultos está incluída nessa nova política nacional, mas o PNE estipula que, até

Em busca de vaga em mundial, 1.200 estudantes disputam torneio de robótica no Rio

, que matemática é muito legal. Que é possível aprender brincando — avalia Mól. — E vai além da matemática e da ciência. A robótica é simplesmente um gatilho para a formação de um ser humano.

‘Necessidades de cada escola são muito diferentes’, afirma estudante que participa do Educação 360

os estudantes concluírem que, enquanto um aluno já possui aula de robótica, outros ainda sofrem com a ausência de professores de matemática. — Cada aluno, de cada estado diferente, mostrou uma realidade diversa perante o ensino. O consenso geral é que o professor, o estudante e a tecnologia podem andar juntos — afirmou Pamela Naome, de 28 anos, da Fundação Roberto

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

e mesmo em aprendizagem. A cada edição da Prova Brasil, desde 2005, tivemos melhoras nas notas de português e matemática no 5º ano e, nas três últimas, no 9º ano. O problema é que estes avanços são ainda tímidos e lentos para a velocidade das transformações do século 21. Ao ler o noticiário sobre desentendimentos e demissões no MEC, fiquei um pouco deprimida, pensando no tempo

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

dependem muito da resposta a uma pergunta: qual meu propósito pessoal para ser professor. Imagine a diferença entre esses dois professores de matemática (hipotéticos, mas criados com base em casos reais de conversas com pessoas no SXSW EDU) e seus respectivos propósitos: Professor A – Propósito: Ensinar da melhor maneira os respectivos conteúdos de matemática

Atentados mostram falha do país na formação de jovens emocionalmente saudáveis

que não vai ter aula de matemática, mas além dela, vamos trabalhar essas questões. Apoio pós-trauma Tognetta afirma que, após uma tragédia como a de Suzano, o assunto não pode virar um tabu nas escolas que passam por episódios assim. Instituições públicas e privadas estão igualmente suscetíveis a esses casos, em sua avaliação, mas as escolas particulares costumam

Atentados em escolas escancaram falta de políticas públicas para formar jovens emocionalmente saudáveis

. O quanto uma política em relação a isso deveria ter começado há muito tempo. Precisamos fazer uma organização de currículo que possa dar conta desses conteúdos socioemocionais. Ninguém está falando que não vai ter aula de matemática, mas além dela, vamos trabalhar essas questões. Temos uma Base que diz que as escolas devem proporcionar aprendizagem de habilidades

Alunos da rede pública de ensino participam da primeira edição do 'Prova Paraná'

municipal de Curitiba e São José dos Pinhais não estão aplicando as provas. As provas serão aplicadas a cada dois meses. Cada teste possui 40 questões, sendo 20 de Matemática e 20 de Língua Portuguesa. Os alunos têm duas horas para responder ao questionário. Para Valmir Kraemer, diretor de Colégio Estadual Emílio de Menezes, em Curitiba, a prova também pode ajudar

Artigo: O presidente e a educação

mais do que o Brasil; a Finlândia, quatro vezes mais. É fato que o Brasil tem desempenho ruim no Pisa e uma das principais razões é a baixa valorização do professor. Para dar uma ideia da gravidade do problema, em Matemática, matéria em que os alunos mais têm dificuldades, o percentual de docências ministradas por professores com formação superior adequada à área

claudio sassaki: A transformação da educação nunca foi tão necessária e possível

que os indicadores educacionais do Brasil caíram em 2015 se comparados com 2012. A nota em Ciências caiu de 405 para 401; em Leitura, o desempenho foi de 410 para 407; em Matemática, de 391 para 377. Parte desse insucesso pode estar na crença de que manter alunos dentro da sala de aula é garantia de aprendizado real. Se esse fosse o termômetro correto, o Brasil apresentaria

Colégio Batista investe em modelo de escola para a vida

, pintura e artes marciais, a dança é destaque. O Grupo Batista de Dança (GBD) ganhou todos os campeonatos de dança do Ceará de que já participou. "Nem todo aluno tem habilidade em matemática ou física. Às vezes, ele tem habilidade em artes, e é preciso vê-lo como um todo", afirma o diretor. Foi esse ideal de enaltecimento da identidade artística dos estudantes

Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática na educação do século 21, diz especialista do MIT

que o ensino por meio de fórmulas prontas ou conteúdo memorizado e sem contexto. Conteúdos tradicionais como matemática ou mesmo mais novos, como linguagem de programação, de nada adiantam se forem ensinados sem aplicação no mundo real e sem ensinar as crianças a raciocinar. É o que diz a especialista americana em educação Jennifer Groff, co-fundadora do Center

Novato na Assembleia supera pobreza e diz que escolas de SP têm professores bêbados

e não olha para o vestibular. Mas já foi uma sorte estudar em uma escola minimamente boa, porque na rede pública os alunos não aprendem nem as operações básicas de matemática, muito menos regra de três", diz o novo deputado estadual paulista. O irmão gêmeo Gabriel José da Silva Oliveira recorda, emocionado, que, no terceiro ano do ensino médio, Daniel colocou