Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

se acumulando conforme as crianças avançam nos ciclos. O combate à repetência e evasão não deveria vir a custo da qualidade da aprendizagem do aluno, diz Costin. Professores ouvidos pela BBC News Brasil apontam no mesmo sentido. Eles afirmam que os resultados insatisfatórios na educação não são resultado da progressão continuada em si, mas da falta de condições

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

Para impulsionar a aprendizagem no país, que ocupou as últimas posições do Pisa (a principal medição de aprendizagem do mundo), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aposta em aprofundar a avaliação da formação inicial dos professores. Já a partir deste ano, todos os estudantes das 17 licenciaturas serão avaliado

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

, aponta que há Estados que implementaram a progressão continuada sem montar estratégias eficientes para corrigir falhas na aprendizagem, que vão se acumulando conforme as crianças avançam nos ciclos. O combate à repetência e evasão não deveria vir a custo da qualidade da aprendizagem do aluno, diz Costin. Professores ouvidos pela BBC News Brasil apontam

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

aprendizagens sobre educação étnico-racial. Na prática, nove em cada dez instituições não abordaram temas raciais. O estudo concluiu ainda que as crianças participaram de aproximadamente 11 mil horas de atividades sem enfatizar as questões. Cidades que participaram do levantamento afirmam que estão adotando programas de promoção de equidade racial de forma sistêmica

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

de aprendizagem. Segundo Guiomar, o governo tem feito propostas que parecem boas ideias, mas que, na prática, não deixam claro se há garantias de qualidade da oferta. Um exemplo é o ensino de tempo integral. "Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta", diz. "Precisamos garantir que as pessoas aprendam

Plano Nacional de Educação: especialistas consideram que propostas estão na ‘contramão’

do governo. "Temos metas de gasto com educação que não olham para a qualidade deste gasto. Não adianta gastar muito, se gastamos mal", afirmou, em concordância, o analista de políticas públicas educacionais Fabio Gomes. Os especialistas afirmam que o MEC tem sugerido medidas consideradas ultrapassadas, como as que focam na ampliação do orçamento, da oferta de ensino

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

uma série de impactos negativos para os indivíduos e sociedade. Um deles é o chamado "efeito cicatriz", quando a qualidade do primeiro emprego tende a impactar toda a trajetória profissional. Na esfera econômica, o país perde 3,5% do PIB (Produto Interno Bruto) por ano, o que equivale a R$ 20 bilhões. As principais motivações dos jovens para concluir o ensino médio

Apoios em falta: de cada dez escolas do país, só uma tem psicólogo, e duas contam com profissional de segurança

psicossociais". Nele, os especialistas recomendam, entre sete tópicos, implementar a lei de 2019 que prevê a atuação de profissionais da Psicologia na escola para "a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, atuando na mediação das relações sociais". Essa necessidade vai ao encontro de uma demanda que surgiu depois da crise sanitária causada pela Covid

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

) e de secretarias de educação, o evento destacou a importância de integrar o ensino de computação aos currículos escolares ao mesmo tempo que ponderou que redes precisam ter suas especificidades atendidas, dadas as enormes lacunas de conectividade, acesso a dispositivos e dificuldade de professores em adotar recursos digitais para a aprendizagem. Objetivo das políticas

Educação e cidadania na sociedade digital

conservados e equipados, professores capacitados e comprometidos, merenda de qualidade e materiais didáticos. Mas, numa sociedade digital, há mais a suprir. As mídias e a tecnologia são recursos poderosos quando articulados ao projeto pedagógico. São linguagens diferentes, recursos para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Abrem janelas para além da sala

Ensino técnico cresce no Brasil, mas ainda demanda professores preparados

essa modalidade por meio de percursos formativos, forma mais encontrada na EJA (Educação de Jovens e Adultos); e na graduação e pós-graduação tecnológica. Leita também Seminário aponta tendências para políticas públicas em educação profissional e tecnológica ACESSAR Indicadores de qualidade de estudantes egressos do ensino técnico ACESSAR Oportunidades e demandas

SP perde recursos da União por não reduzir desigualdades educacionais

do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) de 2019 e 2021 —as mais recentes aplicações da prova, que é o principal termômetro da qualidade do ensino no país. Folha na Sala Receba no seu email novidades sobre educação e sugestões de conteúdo para usar em sala de aula Carregando... A legislação definiu ainda que, para conseguir os recursos do VAAR, é preciso

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

a manter o trabalho em dia, as turmas engajadas e o foco nos objetivos de aprendizagens. Por outro lado, também é uma forma dos professores tentarem equilibrar da melhor maneira a vida profissional e pessoal. "Entendo que o professor precisa cada vez mais delimitar os espaços de trabalho e de vida pessoal, a fim de ter uma melhor qualidade de vida. É importante

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

juvenil, tem relação com o reconhecimento e acolhimento das diversidades, muitas vezes vista como um problema, pois formam novos desafios e conflitos a serem encarados pela gestão escolar e professores. Aliás, uma das qualidades da escola pública é o convívio com as diferenças. Escolas muito homogêneas, têm menos potencial de promover a melhoria da aprendizagem

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

geral e, a partir de análises e consultas públicas, tomar as atitudes certas. Foi isso que fiz com relação ao projeto de leitura quando assumi a gestão do CETI, em 2021. Sem sombra de dúvidas, era um projeto que estava transformando a rotina do ensino-aprendizagem da escola, e os resultados já eram notórios, como o aumento da qualidade da produção de texto

Passaporte para a educação do futuro

. Somos lembrados sobre a necessidade de melhorar a nossa educação sempre que uma nova pesquisa é divulgada. Mas o Brasil vem solapando em silêncio e lentamente sua capacidade de crescimento econômico por meio de uma educação de qualidade e consequente avanço na produtividade, estagnada há quase 40 anos no país. Não existe uma solução única para essa difícil

O que deixamos de ganhar ao não avaliar política pública educacional

de sucesso, temos muitas ilhas de excelência. Por exemplo, a Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina, a partir de uma metodologia do Instituto Ayrton Senna, oferta desde 2017 o Ensino Médio Integral em Tempo Integral (EMITI). Essa modalidade amplia o tempo de aula para 45 horas por semana, integra a aprendizagem dos conteúdos e incentiva os jovens

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

de permanência e aprendizagem desse estudante na escola", pontua Marise, sobre o risco de responsabilizar exclusivamente os adolescentes por sua retenção. "É preciso levar em consideração que os estudantes podem precisar de uma proposta curricular e didática mais atenciosa e personalizada. Eles não têm que desempenhar no mesmo nível que outros [alunos] que não estão

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

muito acima do que já foi observado na série histórica. Esse é um desafio, agora, no período das eleições municipais, pois é preciso discutir como expandir o acesso à educação infantil com qualidade no país. Outro dado que chama atenção é em relação às matrículas de tempo integral no ensino médio, que atingiram o patamar de 22%. Ou seja, basicamente de cada cinco

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

com atenção para a qualidade do ensino oferecido nesses modelos, além de ampliá-los ainda mais. "Ainda estamos muito distantes da realidade de países desenvolvidos, referência em educação", afirma Claudia. Países desenvolvidos, que têm os melhores resultados em avaliações internacionais de educação, investem fortemente para que os alunos cursem o ensino profissional