Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

da resiliência e capacidade de resposta dos anos finais do ensino fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil". Ela foi elaborada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e traduzida para o português pela Fundação Itaú. O lançamento do estudo ocorreu na terça-feira, 10 de setembro, durante o Seminário Internacional Construindo

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

federal diz em seu plano de governo que "São Paulo terá a melhor educação básica pública do Brasil". Para bater essa e outras metas, a candidata coloca a área como pilar do plano de governo. Uma das metas é ter 100% das crianças alfabetizadas na idade certa, com prioridade para o letramento em português e matemática até os sete anos. A candidata também quer

#MECAoVivo | Seminário 30 anos da Declaração de Salamanca | Português

Este evento é uma realização do Instituto Alana em cooperação com a Unesco no Brasil, com o Instituto Rodrigo Mendes, a Globo e o Ministério da Educação. O seminário intitulado "30 anos da Declaração de Salamanca: conquistas e desafios para a Educação Inclusiva", celebra o importante documento internacional que é fundamental para o fortalecimento de escola...

#MECAoVivo | Seminário 30 anos da Declaração de Salamanca | Audiodescrição

Este evento é uma realização do Instituto Alana em cooperação com a Unesco no Brasil, com o Instituto Rodrigo Mendes, a Globo e o Ministério da Educação. O seminário intitulado "30 anos da Declaração de Salamanca: conquistas e desafios para a Educação Inclusiva", celebra o importante documento internacional que é fundamental para o fortalecimento de escolas...

Education at a Glance | Destaques do relatório de 2024

Na videoconferência, pesquisadores apresentam os destaques da publicação Education at a Glance 2024 (Educação em Resumo 2024). O estudo é um produto da cooperação internacional mobilizada pelo Programa de Indicadores dos Sistemas Educacionais da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O relatório sistematiza indicadores para a comp...

#MECAoVivo | Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva - 1º dia

O Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva é realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Unesco, Abraça, Autistas Brasil e Vidas Negras com Deficiência Importam, que são movimentos de pessoas com deficiência e autistas. Tem por objetivo compartilhar estudos que evidenciam a eficácia dos modelos educacionais inclusivos para estudantes a...

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

ou magistério. Com o investimento, será construído um programa de formação de professores em parceria com a comunidade e especialistas em educação indígena. A medida deve trazer um ensino bilíngue, com inclusão do português e do idioma yanomami, que aborde aspectos culturais e históricos dessa etnia, segundo Fernandes, da IFRR. "Eles reivindicam uma educação

FNE - 09-09-2024 | Apresentação do Observatório da Convivência Escolar ao MECI

No vídeo, os participantes do evento de apresentação do Observatório da Convivência Escolar ao Ministro da Educação, Ciência e Inovação de Portugal, compartilham suas impressões sobre a iniciativa das entidades diante das preocupações com uma diversidade de circunstâncias associadas a este tema, desde os pequenos incidentes em sala de aula ou nos recreios, ...

Queremos escolas com nota 10 no Ideb?

brasileira. O índice combina dois fatores: taxa de aprovação dos alunos e as médias de proficiência em português e matemática. Portanto, nota 10 no Ideb significa que todos os alunos foram aprovados e tiveram desempenho no Saeb apropriado para sua série. É evidente que queremos mais escolas com tal desempenho, mas há muitos outros aspectos relevantes para atingir

#5 - O que é escola afinal? | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Nilda Alves e refletem sobre o que é, afinal essa instituição e esse espaço tão invadido e destituído de si mesmo pela disputa de poder. O que é a escola que resiste, re-existe e se re-inventa?

#3 - Escola não é igreja | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Luiz Antonio Cunha sobre os tempos e processos pelos quais a escola vem se tornando, cada vez mais, alvo da ganância de poder de algumas religiões cristãs, notadamente vertentes católicas e neopentecostais. A infiltração / invasão dos espaços escolares por religiões transforma escolas em “igrejas” e constitu...

Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: panoramas dos últimos 10 anos

A videoconferência é parte do Ciclo de Debates Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva promovido pelo GT15 - Educação Especial, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa (Anped) e pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee). Esse encontro de abertura da série apresenta um panorama sobre as políticas de ed...

Desafio do ES é formar estudantes que tenham a oportunidade de ficar e trabalhar aqui

de Matemática e Português. Os resultados do Ideb 2023 demonstram uma melhora do Espírito Santo em quase todos os indicadores e etapas avaliadas. No Ideb deste ano os alunos do Espírito Santo alcançaram 6,3 pontos nos anos iniciais do Fundamental (1º ao 5º ano), atingindo a meta estabelecida para o primeiro ciclo. O estado está na 5ª posição com a melhor aprendizagem

Pará teve salto no Ideb no ano em que melhorou desempenho escolar e mudou regra de aprovação

em uma prova de matemática e português, o Saeb, aplicada pelo MEC (Ministério da Educação). A rede estadual do Pará teve no Ideb 2023 o maior avanço do país para o ensino médio. A média das escolas passou de 3 pontos, em 2021, para 4,3, em 2023. Assim, o estado saltou da 26ª posição (penúltima) para a 6ª entre as unidades da federação. O Pará avançou nos dois quesitos

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

, eventualmente, por falta, em uma série, você aumenta o ciclo para dois, três anos. Na política de ciclo, em um determinado tempo, se mede tanto a taxa de presença quanto a nota. Sobre o Ideb, sim, óbvio que a taxa de aprovação influencia. O Ideb é composto por taxa de aprovação e de proficiência [em português e matemática, medida pela prova Saeb]. Nós fomos o estado

São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

A performance ruim do Sudeste — especialmente de São Paulo, Rio e Minas Gerais — nos testes de aprendizados realizados pelo Sistema de Avaliação de Educação Básica (Saeb) em 2023 foi preponderante para um desempenho nacional desapontador. A conclusão é de uma análise do instituto Todos Pela Educação. O Saeb avalia a aprendizagem em Português e Matemática

Orientações governamentais para a prática da avaliação de aprendizagem no cenário pandêmico de Covid-19 no estado do Paraná

A pesquisa tem o objetivo de examinar as concepções que orientam o processo de avaliação da aprendizagem durante o cenário pandêmico da Covid-19 e suas implicações para a prática pedagógica dos professores, a partir das deliberações do Conselho Estadual de Educação do Paraná. As análises mostram que os documentos focalizam o controle do desenvolvimento de a...

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

bolsistas acabam tendo um desempenho melhor do que os estudantes que entraram sem ser através das bolsas". Já em relação à experiência com os alunos em colégios, Léo percebeu que os bolsistas podem apresentar, num primeiro momento, maior dificuldade nas disciplinas primárias, como matemática e português, mas, com acompanhamento adequado, esses estudantes logo

Pesquisa com pais de alunos aponta que novo Ensino Médio requer ajustes

. Os dados também revelam que 77,08% dos responsáveis concordam com o aumento da carga horária das matérias obrigatórias (como português, matemática e outras) aprovada pela Câmara dos Deputados. Além disso, 51,19% veem de forma benéfica a redução da carga horária das disciplinas optativas. Das 842 respostas, 456 são provenientes de pais cujos filhos estudam

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

em 2016. Ao todo, são 341 unidades em todo o Estado com jornada de aulas ampliada — em geral, 9 horas por dia — e garantia de três refeições diárias para os estudantes. Além da formação geral (com disciplinas como português, matemática, química, etc.), também é fornecida a formação diversificada (incluindo projeto de vida e formação cidadã). Além disso, as 131