Aluno, professor e gestor: conheça a história de Ewerton Menezes na EJA

. "Ele tinha um compromisso muito grande com os estudantes, muita empatia com quem faz todo um sacrifício para estar ali." Ewerton cursou Letras e se tornou educador. De EJA. "Queria ser professor, mas não um somente um professor de português. O envolvimento com as políticas sociais, as monitorias que fiz durante a faculdade e o fato de ter sido aluno da EJA me levaram de volta

Educação Integral: mais tempo para quê?

e subjetivo, que diz dos ritmos de aprendizagem, da interação professor(a)-aluno(a) e entre alunos(as). Seguindo as discussões do professor e curriculista Gimeno Sacristán³, o tempo aparece como uma dicotomia no espaço escolar: é o tempo do relógio versus o tempo experiencial e individual dos sujeitos e suas relações na escola e com o aprender. E essa dicotomia

Como professoras do ensino infantil remaram contra a maré para manter contato com as crianças na quarentena

Quando as aulas presenciais foram suspensas em março de 2020 em todo o Brasil por causa da pandemia do novo coronavírus, as professoras de creches e pré-escolas passaram a depender completamente das famílias para ter qualquer acesso remoto aos alunos, ainda não alfabetizados e incapazes de participar sozinhos de aulas por celular ou computador

Professora sofre racismo e alunos acham suástica em escola em SP

A professora Ana Paula Pereira Gomes, 41, foi chamada de "macaca" na lista de presença de uma das turmas para a qual dá aula. O caso aconteceu no último dia 24 em uma turma do do 2º ano do Ensino Médio na Escola Municipal Professor Linneu Prestes, localizada em Santo Amaro, na zona sul da cidade de São Paulo. Uma semana depois, alunos encontraram dois

Com obras inacabadas e ações na Justiça que se arrastam por anos, mais de 4 mil crianças aguardam vagas em creches de Palmas

relacionadas à decisão judicial, o promotor Argemiro Ferreira dos Santos Neto requereu o cumprimento da sentença em maio do ano passado. O promotor ainda solicitou dados sobre o sistema de cadastro para inclusão de alunos na rede, o SimPalmas, e principalmente quantas crianças não foram atendidas pelo Município nos anos anteriores. "Se existem alegação de ausência

Famílias de alunos autistas lutam para fazer valer a lei que prevê mediador na sala de aula

), estagiários, professores itinerantes, intérpretes e instrutores de Libras e voluntários. Vale destacar que o termo "mediador" não faz parte do quadro de profissionais que atuam na SME, que tem em seu atendimento aos alunos incluídos as nomenclaturas destacadas aqui na nota. O professor é o facilitador e articulador dos processos pedagógicos de todo e qualquer aluno

Bullying, ansiedade, automutilação: desafios acentuam necessidade de discutir saúde mental nas escolas do Ceará

Os comportamentos sociais em grupos podem trazer diferentes camadas, especialmente se realizados por indivíduos ainda em busca da construção de caráter e personalidade. É assim que se desenvolve nas escolas a interação entre alunos, professores e outros profissionais. Contudo, essa realidade pode encontrar entraves pelo caminho, como a ansiedade, o bullying

Para especialistas, aplicativo não funciona

. "Esse aplicativo tem poder limitado de colaborar na alfabetização. De maneira alguma essa ferramenta substitui a interação entre professor e aluno. É uma picaretagem a forma como ele está sendo divulgado e como o Bolsonaro utilizou o assunto no debate", diz Cara, ponderando que o aplicativo em questão utiliza o método fônico, que é construção silábica. "Havendo uma palavra

Aplicativo do MEC citado por Bolsonaro em debate ensina letras com tiro de canhão

e decidiu não p usar. "Você pode deixar a crianças meses ou anos usando o app e ela não vai ser alfabetizada", disse Lima. Ele explica que para aprender a ler e escrever os alunos precisam de aulas presenciais, professores qualificados, atividades lúdicas diversificadas, rodas de leitura. Lima ainda critica a forma como o aplicativo apresenta os conteúdos

Graphogame, aplicativo do MEC citado por Bolsonaro em debate, ensina letras com tiro de canhão

Lima. Ele explica que para aprender a ler e escrever os alunos precisam de aulas presenciais, professores qualificados, atividades lúdicas diversificadas, rodas de leitura. Lima ainda critica a forma como o aplicativo apresenta os conteúdos. "A interface do jogo traz alguns aspectos ruins, a ergonomia não é boa, há mensagens nada lúdicas, como o canhão atirando

Metaverso, para alguns

combina com a cútis, ler um livro e assistir a teatros, shows e todo tipo de atividade que requereria presença pessoal, agora possível de se realizar à distância. Já existem salas de aula adaptadas para esse novo recurso. João Ker já dizia no Estadão em 5 de junho, que a primeira foi lançada pela FIA-Business School. Os professores têm de usar óculos de realidade

Educação sexual: silêncio das escolas priva crianças de autoproteção

desconfortáveis e tristes), violência, prevenção às drogas, mídias, empoderamento feminino, entre outros. No início do ano a escola identifica o professor apto a trabalhar essa disciplina com crianças e adolescentes e inicia a formação para capacitá-lo, de acordo com a faixa etária dos alunos. "Desde 2008, quando foi criada a disciplina para dar educação sexual aos alunos

Contra a violência de gênero

a mulher. Com a presença de professores, gestores escolares e alunos, cada docente apresentou o projeto desenvolvido nas unidades de ensino. Primeiro colocado na disputa, o Centro de Ensino Médio Elefante Branco, na Asa Sul, ganhou o primeiro prêmio com o projeto Retratos do Cotidiano. Na iniciativa, os alunos recriaram no teatro episódios de violência

Influenciadoras da educação firmam parceria

ou iniciativas que atuam com esse princípio? Quais? Desde 1987, os pesquisadores David Johnson e Roger Johnson coordenam o Instituto para Aprendizagem Cooperativa, que fica dentro da Universidade de Minnesota, nos Estados Unidos. Os irmãos Johnson conseguiram comprovar que a forma como os professores organizam e estimulam as interações entre os alunos durante as aulas

Trabalho por projetos une imaginação e conteúdos curriculares

conteúdos curriculares que já têm praticamente uma fórmula pronta de trabalho em sala de aula. Mesmo assim, alguns professores decidem trilhar caminhos diferentes e abordar essas questões por novas óticas. Sandreliza Mota e Silvia Fernanda Serra, professoras da RBAC em São Luís (MA), precisavam desenvolver textos narrativos com seus alunos. Ao invés de propor

Educação Infantil: os desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos

para serem cantadas e outras histórias para as crianças recontarem. Conversou, ainda, com alguns utilizando áudios e chamadas de vídeo. "Essa interação, mesmo a distância, permitiu que eu percebesse que algumas crianças não estavam evoluindo em relação à oralidade", ressalta. Apesar dos esforços à distância dos professores, há uma diferença entre o ambiente

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

a ver o que elas conseguiam fazer sozinhas e qual nível de suporte precisavam para se desenvolver", conta. Gabriel José Dalcortivo, professor de Informática da escola, foi o grande parceiro de Néllik no retorno. Juntos, eles traçaram um planejamento para trabalhar a autoestima dos alunos e a interação social, um dos campos mais prejudicados. "Nosso primeiro

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

, mas da socialização e da afetividade". Recomendações de atividades E quais seriam atividades ricas para este momento e para o próximo ano letivo? "Em primeiro lugar, investir na interação entre professor e aluno e entre alunos, isso é muito rico. Isso era uma esse era um desafio que já estava posto antes mesmo da pandemia, porque o professor normalmente

Educação socioemocional ganha reforço nas escolas dois anos e meio após início da pandemia

mais afinco no mês passado. Consiste em uma vez por ano o professor visitar a casa de cada aluno para entender o seu contexto familiar e então poder lidar melhor com suas necessidades. — Nós nos sentamos com toda a família, falamos sobre amor, emoções, espiritualidade. Brincamos com as crianças com os brinquedos delas, e o resultado tem sido perceptível nas aulas

Aprender a estudar

à metodologia Aprender a Estudar, desenvolvida pela instituição para garantir o protagonismo e o autodidatismo entre os alunos. "Aqui, focamos no acolhimento para que os estudantes aprendam a trabalhar a organização de estudos desde os primeiros anos do Ensino Fundamental até o Ensino Médio", explica. Para isso, investe em um tripé de interação entre família, escola