Em carta, alunos do Santo Agostinho defendem ensino de diversidade sexual e de gênero

mesmo da censura." Favoráveis à postura do colégio, os alunos manifestaram apoio aos docentes da instituição e questionaram a atitude dos pais: "Com o que os senhores estão realmente preocupados? Com a vontade de manter seus filhos isolados de tudo aquilo que diverge do que lhes foi ensinado ou com o fornecimento de ensinamentos extremamente relacionados à convivência

Crianças que vivem em igualdade de gênero atribuem menos estereótipos

com crianças que não são do mesmo gênero que elas", afirma. Embora o estudo tenha mostrado que as crianças dos dois tipos de escola tendem a agrupar pessoas por gênero, as práticas são importantes para reduzir atitudes baseadas em estereótipos ao longo do tempo. Exemplo nacional. Mas não é preciso ir muito longe para verificar essas práticas. Na Escola Estadual

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

a necessidade de aprimorar a formação dos docentes. “Precisamos de professores com formação para lidar com esses jovens, que no mínimo respeitem nossa individualidade e não tratem do assunto de forma excludente e preconceituosa”. Além da ausência de discussões mais densas e informadas sobre orientação sexual e identidade de gênero, as escolas raramente coíbem violências

Embaixador da educação suspeito de usar diploma falso deve ser investigado por secretaria no ES, diz ministro

O ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho, disse nesta quinta-feira (11) que o suposto uso de diploma falso pelo professor Wemerson da Silva Nogueira em um processo seletivo de designação temporária no Espírito Santo deve ser apurado pelo estado. Na segunda-feira, o docente foi nomeado embaixador da educação pelo Ministério e eleito Capixaba

Preparando os assentos

Patrícia Mota Guedes, gerente de Educação da Fundação Itaú Social. Para ela, é comum a escola reprovar o aluno por mau desempenho. Atitude que, de certa forma, joga a culpa pelo não aprendizado no próprio estudante. Sem contar que a reprovação também se relaciona com a quantidade de faltas, elemento pouco monitorado e avaliado pelas equipes que trabalham

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

das tecnologias da comunicação e informação no processo de ensino e aprendizagem, considerando as táticas, estratégicas, prática docente e as mais variadas instâncias dessa cultura. Assim, é fundamental conhecer o contexto da Educação a Distância, para que através dessa pesquisa, possamos entender o papel do tutor e aluno nesse processo de ensino e aprendizagem, tendo

Alunos no centro do conhecimento

, a experimentassem, apresentassem suas dificuldades e tomassem consciência da mudança de postura em sala de aula. A adequação dos alunos é consequência da mudança de atitude do professor.” Para promover esse câmbio, pipocam iniciativas como as Semanas Pedagógicas e a Roda de Mestre, encontros realizados no Grupo Ser Educacional que ajudam os docentes a refletirem sobre

"Se fôssemos realmente contar as aulas, o ano de 2016 precisaria ser refeito", diz professora da Faetec

as unidade da Faetec para iniciar o calendário acadêmico deste ano. No último dia 6, a instituição abriu um edital com cerca de cinco mil novas vagas para estudantes do ensino básico, médio e técnico. No cenário atual a chegada de novos alunos é motivo de preocupação. A docente Simone Bastos e o servidor João da Silva temem que a dificuldade financeira afete

Educadores lançam manifesto de apoio a Alexandre Schneider no debate do Escola Sem Partido

Centenas de educadores brasileiros lançaram um manifesto no Facebook em defesa do secretário da educação de São Paulo, Alexandre Schneider (PSDB), que pediu demissão na última sexta-feira (7/4), mas foi, por hora, demovido da ideia pelo prefeito João Dória (PSDB). Com a #ApoioAlexandreSchneider, educadores condenam a atitude do vereador Fernando Holiday

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e responsabilidade do cargo, deliberam sobre os rumos da educação. Conjuntamente com estas especulações iniciais, exploraremos um modelo educacional que promova nos alunos atitudes vitais para a vida em democracia, à medida em que apontaremos o papel fundamental que os gestores educacionais têm na definição do lugar da educação institucionalizada. De certa forma

Reitoria da Uerj garante volta às aulas para o dia 10 de abril

afirmou que o governo está impedido de tomar qualquer atitude que atrase, impeça ou reduza os salários de docentes e funcionários. Apesar de a universidade ainda não ter uma data prevista para a volta às aulas, os alunos aprovados no vestibular do ano passado já começaram a fazer a pré-matricula e o serviço na universidade vai sendo retomado aos poucos. No último

'Protesto-aula' contra crise da Uerj fecha faixa em em frente ao Palácio Guanabara

se descumprir a determinação. A penalidade prevista é de R$ 100 mil por dia. Na decisão, o desembargador Maurício Caldas afirmou que o governo está impedido de tomar qualquer atitude que atrase, impeça ou reduza os salários de docentes e funcionários. Apesar de a universidade ainda não ter uma data prevista para a volta às aulas, os alunos aprovados no vestibular do ano

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

socioemocionais, psicomotoras, relacionais e cognitivas. Praticando atividades que vão além do currículo tradicional, formam-se atitudes e disposições que tornam as crianças e jovens mais preparados para lidar com os desafios da própria vida acadêmica. Aprende-se disciplina, autocontrole, gestão do tempo, proatividade, espírito de superação. E os benefícios não

Decisão judicial impede Pezão de cortar 30% dos salários dos professores da Uerj

descumpra a determinação, o governador pode ser multado em R$ 100 mil por dia. Pela decisão, o governo está impedido de tomar qualquer atitude que atrase, impeça ou reduza os salários de docentes e funcionários. A subreitora de graduação, Tânia Carvalho Neto, destaca que a ação de entrar na Justiça foi da própria Uerj. - Foi uma ação da própria universidade

Mestrados profissionais complementam formação na educação

de realização profissional. Edmilson Almeida, professor na Fundação, acredita que há razoáveis condições para fazer seu trabalho e aproximar o aluno da escola. Almeida é docente na Casa Governador Mário Covas há 4 anos e diz sentir-se mais educador agora do que em seus 27 anos na escola regular. Quando vinga, seu trabalho faz diferença. “Tudo aqui gira no propósito

Ciência forense como lugar interdisciplinar no Ensino Médio: uma experiência docente

A pesquisa propõe uma abordagem de ensino no âmbito do Ensino de Ciências que favoreça o desenvolvimento de atitudes investigativas e interdisciplinares, por meio do tema “Ciência Forense e Investigação Criminal” e a partir de um Ambiente Interativo de Aprendizagem (AIA), planejado para oferecer situações-problema e recursos aos participantes, a fim

Violência, diversidade sociocultural e subjetividades: as discursividades em narrativas de educadores(as)

A partir da indagação "em que medida as narrativas dos profissionais de educação da escola expõem sentidos de violência escolar, suas tipificações, causas e consequências?", investiga recursos linguístico-discursivos dos depoimentos que versaram sobre violência escolar, sobretudo aqueles cujas discursividades apontaram atitudes comportamentais

As atitudes de licenciandos sobre o “ser professor”: uma dimensão das representações sociais

Caracterizam-se as atitudes de alunos de licenciatura como dimensão da representação social sobre o “ser professor”. Partiu-se de uma amostra de 580 alunos de licenciatura da cidade de Santarém (PA), que responderam a um questionário com questões fechadas e uma questão aberta. Os resultados obtidos caracterizam a docência como função desvalorizada e pouco

Homofobia na escola: desvelando olhares, revelando vozes

A pesquisa investiga práticas, conceitos e discursos docente frente à homofobia no Ensino Médio da Rede Pública na Cidade de Mossoró/RN. Mediante cruzamento dos dados empíricos com o referencial teórico identificamos atitudes de preconceito e discriminação homofóbicos na escola e analisamos como os(as) docentes atuantes lidam com tais atitudes.

Prática docente em educação sexual em uma escola pública de Juazeiro do Norte/CE, Brasil

Trata-se de um estudo etnográfico, realizado em uma escola de Juazeiro do Norte-CE, que objetivou descrever o trabalho de educação sexual dos/as professores/as, e apreender os valores e as atitudes destes/as em relação à sexualidade de adolescentes no espaço escolar. Constatou-se que os/as professores/as, por motivos morais e pessoais, se omitem em realizar