Escrevivendo diálogos com a escola pública: por um projeto de educação antirracista e democrática

O livro é uma produção coletiva de professores negros que desde 2018 propõem ações de pesquisas em prol do debate étnico racial e/ou gênero em escolas públicas. E nesse momento, temos as produções de artigos sobre a importância da escola antirracista e democrática nos tempos atuais, sobretudo pós pandemia. Esta é a 4ª publicação realizada pela UNIperiferias...

Pesquisa Jovem Futuro

A pesquisa “Jovem de Futuro” mediu a percepção da população brasileira sobre a educação. O levantamento ouviu 2.070 pessoas com 16 anos ou mais, de todas as classes econômicas, e cobriu 129 municípios de todo o Brasil. “Ter conhecimento” e “conseguir um emprego” são os principais papéis da educação para a população brasileira, segundo o levantamento. As p...

Balanço do Plano Nacional de Educação

Neste documento, encontra-se um conjunto de cartelas com os dados mais recentes sobre todas as metas do Plano Nacional de Educação, lei que funciona como bússola e estrutura para as melhorias em nossa educação. Apresentou-se o que já foi cumprido, o que falta cumprir e também o impacto desse estado de cumprimento em nossas vidas. O PNE não está sendo cumpri...

Percepção de gestores de escolas públicas municipais de Cascavel/ PR, no uso de dados das avaliações em larga escala em suas práticas educacionais

Neste trabalho, objetivou-se analisar de que forma gestores percebem as avaliações em larga escala e se utilizam de seus resultados na orientação das ações educacionais. Também visou-se compreender se, e como, ocorre a intervenção gestora. O gestor escolar é um profissional decisivo no processo educacional e detém sob sua responsabilidade atividades

Ambiente de aprendizagem em casa e o desenvolvimento cognitivo na educação infantil

desses achados para políticas públicas de apoio às famílias e o impacto da pandemia nas desigualdades educacionais.

A crise ambiental-climática e os desafios da contemporaneidade: o Brasil e sua política ambiental

O artigo discute a crise ambiental-climática a partir da perspectiva do debate internacional sobre o meio ambiente e os desafios atuais para a política ambiental brasileira, com especial atenção à Amazônia e às perdas recentes na sua política de conservação. O texto também discute os desafios às formas locais e internacionais de governança climática, em um ...

Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental

para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC

Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC

Ação afirmativa na Educação Básica: subsídios à medida de equidade do Fundeb

O artigo aborda os limites das políticas educacionais universalistas, no âmbito do financiamento educacional, para a redução de desigualdades raciais, e apresenta subsídios para se pensar a construção de um índice de alocação equitativa de recursos financeiros na perspectiva do Valor Aluno Ano Resultado/Fundeb. Para os autores, a superação

Ideb, políticas educacionais e cultura de avaliação nos municípios do Ceará

referente à avaliação educacional. Os resultados indicam que o Ideb induz mudanças nas práticas de gestão municipal, sobretudo pelo alinhamento entre as ações municipais e as avaliações em larga escala.

Participação na gestão democrática: a percepção dos secretários escolares da rede pública estadual - um olhar para Rondonópolis

O estudo busca investigar a participação dos Secretários Escolares na gestão democrática de quatro escolas públicas da Rede Estadual de Ensino, em Rondonópolis - MT, e compreender a percepção dos secretários escolares sobre sua participação. Os resultados mostram que, apesar de a legislação do estado de Mato Grosso estabelecer uma equipe para compartilhar a...

Pesquisa e Debate em Educação

A revista Pesquisa e Debate em Educação é uma publicação semestral, vinculada ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, que tem por objetivo ser uma publicação reconhecida pela área, tendo

O Ideb e o Saeb - uma análise e interpretação dos seus resultados

O artigo tem por objetivo discutir e exemplificar como interpretar os resultados do Ideb e do Saeb de uma escola, considerando que tal análise pode contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. O estudo mostra que a análise dos resultados dessas avaliações pode possibilitar interpretações pedagógicas, oportunizando

Gestão democrática da escola pública: estudo comparado entre Brasil e Portugal

Nesta pesquisa, compara-se as propostas de gestão democrática da escola pública no Brasil e em Portugal, por meio do estudo da literatura, normativos e documentos escolares de cada país. No Brasil, as determinações são mais restritas e citam vagamente meios e compromissos que cada instituição escolar deve seguir para alcançar a democracia. Em Portugal, os a...

Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ

claras na concepção da formação educacional da Faetec, não obstante a menção explícita do princípio da gestão democrática, o que mostra como o conceito de gestão democrática está sendo equiparado ou mesmo substituído pelo conceito de gestão empresarial ou gerencialismo.

Discursos de gestoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a gestão democrática no cotidiano escolar

A pesquisa busca indagar sobre a gestão democrática e o papel do gestor na educação e realiza um processo educativo tecnológico intitulado “A Gestão Democrática em questão: encontros com diretoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, caracterizado como uma formação continuada que tem como objetivo capacitar gestoras para a compreensão da gestão democrát...

Gestão democrática na perspectiva de Paulo Freire: narrativas autobiográficas

A tese tem por objetivo desenvolver uma autorreflexão crítica da prática do autor como diretor, de modo a identificar possibilidades e limites da gestão democrática em uma escola pública de Ensino Fundamental em um contexto de ideologia de controle. O referencial teórico apoia-se nas concepções de Paulo Freire. Os resultados apresentam indicações para a con...

A escuta de diferentes atores escolares em comunidades tradicionais: o processo de construção de um diagnóstico participativo

escolares, e descrever os desafios e potencialidades identificados por eles, para além dos indicadores oficiais. Os GTs produziram planos de ação contextualizados para agir sobre os desafios identificados de acordo com suas possibilidades. Palavras-chave: Participação comunitária; populações tradicionais; políticas educacionais.

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional - Impa

A Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional - Revista Impa - é um periódico interdisciplinar, na área de humanidades, editado pelo grupo de pesquisa Impa e vinculado ao Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Ceará. Tem por objetivo publicar artigos científicos e produtos educacionais nacionais e internacionais

Sumário executivo da avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós-BNCC

Neste sumário executivo, são apresentados os dados de um estudo sobre a qualidade da educação infantil feito no âmbito de uma parceria com 12 municípios das cinco regiões do Brasil. O estudo avalia diversos aspectos da educação infantil, fornecendo um retrato detalhado pós-implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Identifica a necessidade de in...