Ministério define nova composição do Fórum Nacional de Educação

de Articulação de Ensino (Sase/MEC); - Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres/MEC); - Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC); - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC); - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); - Coordenação

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

, como disciplina das escolas públicas de ensino fundamental, com a seguinte redação: 1º. O ensino religioso, católico e de outras confissões religiosas, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, em conformidade com a Constituição

O novo Ensino Médio: alguns desafios

de Educação (CEE) que ainda virão. Daí decorre, ao que me parece, parte da angústia dos presentes nesses encontros ou simpósios. Lembrando que não frequentei até hoje nenhum evento do setor público onde, acredito, não deva faltar esse e outros sentimentos. O que me chamou a atenção desta vez foi, contudo, uma leitura da diversidade de escolas. Em eventos anteriores

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

e isto é possível por meio da diversificação dos conteúdos, e, por meio da diversidade, ele consegue atender as necessidades e interesses de seus alunos, promovendo assim uma aprendizagem significativa. No entanto, para discutir temas de interesse dos alunos é necessário que o professor esteja sempre atualizado e integrado ao mundo do aluno, uma vez que, ao integrar

Cotas? Melhor tê-las

e seus colegas cotistas interromperam um ciclo que se perpetuava por gerações. “Outro efeito interessante é que eles voltam para sua comunidade de origem como líderes, como exemplos”, afirma Alexandra Loras, a ex-consulesa (negra) da França em São Paulo que se fixou na cidade e presta assessoria em diversidade a empresas

Encceja: veja material de estudo, apostilas e o que cai na prova para quem quer o diploma do ensino médio ou do fundamental

ampliar seu material de estudo. Ela foi elaborada para o ensino fundamental de jovens e adultos, da alfabetização até a 8ª série. Os cadernos abordam os seguintes temas: Cultura e Trabalho/ Diversidade e Trabalho / Economia Solidária e Trabalho/ Emprego e Trabalho / Globalização e Trabalho / Juventude e Trabalho/ Meio Ambiente e Trabalho/ Mulher e Trabalho

Diário Oficial da PB publica editais que premiam professores da rede estadual com 14º salário

como para a melhoria do rendimento escolar dos estudantes”. O objetivo é identificar experiências bem sucedidas no enfrentamento à violência na escola, debate sobre direitos humanos e diversidade, promoção do protagonismo juvenil e da sustentabilidade, inclusão digital e de pessoas com deficiência. O relatório deve apresentar dados, fotografias e outros documentos

Com ajuda da comunidade, escola integral qualifica a educação e melhora os índices sociais

, com a proposta de atender crianças e adolescentes da periferia com turno integral. No Neusa Mari Pacheco, que conta com área de 7 mil metros quadrados, a maioria dos estudantes entra de manhã e sai no fim da tarde. No turno inverso ao da aula, têm reforço nas disciplinas, teatro, dança, canto, recreação e educação física. Os alunos aproveitam a diversidade. "Até o estudo

Empatia é indispensável ao abordar direitos humanos no Enem

). Para o jurista e educador, é fundamental que todos os segmentos da sociedade, incluindo empresas e grandes marcas, se manifestem em prol da diversidade, mas de maneira verdadeira: – Mais importante do que se manifestar sobre a diversidade é praticá-la. Muitas empresas têm um discurso em favor da diversidade, mas os meios pelos quais se comunicam escondem os negros

Pioneira no debate, USP é última das grandes universidades a adotar cota racial

na USP subisse de 24,7%, em 2006, para 35,7% em 2017. No entanto, resultaram em mudanças muito tímidas em termos de diversidade étnico-racial. No estado de São Paulo, o grupo PPI representa cerca de 37% da população. E na USP, atualmente, apenas cerca de 16% dos alunos se declaram pretos, pardos ou indígenas. Disputa política Apesar de ter sido aprovada

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e da Secretaria de Educação Básica, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Plano de Ações Articuladas (PAR), que poderiam ser atenuadas por meio de parcerias com estados, municípios e atores externos, como o Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (CETIC-NIC.br), o Centro

Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

com “a afirmação da cultura dos direitos humanos, estruturada na diversidade, na promoção da equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, geracional, de gênero, de orientação sexual, de opção política e de nacionalidade, por meio da inserção da temática dos direitos humanos na formação de professores, nos currículos e no desenvolvimento de materiais didáticos

Escolas recebem projeto de reflexão através da fotografia em caminhão

. Dessa forma, os estudantes vão utilizar a fotografia no ambiente escolar como instrumento de percepção, reflexão e comunicação, promovendo um trabalho de alfabetização visual com crianças e adolescentes. A proposta do tema deste ano é “Meu Brasil”, que terá o objetivo de estimular os alunos a despertarem um olhar crítico sobre a diversidade da cultura brasileira

O homeschooling e a crítica à escola: hibridismos e (des)continuidades educativas

O artigo aborda o homeschooling, praticado por famílias com proximidade ao progressismo libertário, do cristianismo conservador e outras inspirações com base em valores morais. Analisa-se a diversidade de visões acerca do cotidiano educativo de crianças e jovens que se escolarizam por meio do homeschooling. O artigo procura captar as especificidades

Paidéia (Ribeirão Preto)

Paidéia é uma revista que aborda questões relacionadas à Psicologia, especificamente nas áreas: Psicologia da Saúde, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia Social e Avaliação Psicológica. É vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de R...

‘O jovem precisa ver sentido no que vive na escola’, diz jornalista

deu muita atenção, acho que não gostou muito da ideia. Eu tinha 22 anos, foi em 2013. Procurei ver o que tinha em cada um desses lugares e encontrei uma diversidade enorme de escolas, projetos e pessoas que percebi que faziam uma enorme diferença na educação. Eu trabalhava na época criando produtos educacionais, mas não tinha ideia de como eram os alunos

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Tarso Genro

Tarso Genro foi Ministro da Educação durante a gestão de Luís Inácio Lula da Silva e conta os desafios e ações frente ao MEC, com destaque para o Prouni, lei de cotas, criação da SECADI e a expansão das escolas técnicas e universidades federais. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com Ex-Ministros de Educação, do Instituto Unibanco.

Escola da Barra separa meninos e meninas

entre os sexos: — As melhores escolas da Polônia, da Coreia do Sul e da Finlândia, que sempre lideram o ranking internacional, não adotam uma educação personalizada single sex. É uma opção da escola e dos pais, que deve ser respeitada, mas não enxergo nenhuma vantagem nisso. A meu ver, quanto mais diversidade, melhor, seja meninos com meninas, negros com brancos ou ricos

Escola Porto Real, na Barra, separa meninos e meninas

entre os sexos: — As melhores escolas da Polônia, da Coreia do Sul e da Finlândia, que sempre lideram o ranking internacional, não adotam uma educação personalizada single sex. É uma opção da escola e dos pais, que deve ser respeitada, mas não enxergo nenhuma vantagem nisso. A meu ver, quanto mais diversidade, melhor, seja meninos com meninas, negros com brancos ou ricos

Olinda sedia segunda audiência pública sobre a Base Nacional

Olinda recebe nesta sexta-feira, 28, a segunda audiência pública para discutir a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O encontro, promovido pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), pretende auxiliar seus integrantes na elaboração de um documento normativo que reflita necessidades, interesses, diversidade e pluralidade do panorama educacional brasileiro