Projovem oferece 54 mil vagas em 18 estados; matrículas vão até 28 de fevereiro

de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, o Projovem oferece cursos com duração ininterrupta de 18 meses na modalidade Urbano, com carga horária total de 2 mil horas. Na modalidade Campo, o curso tem duração total de 24 meses e se organiza pela metodologia de alternância, intercalando tempo escola e tempo comunidade

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

do necessário, as famílias têm desafios específicos, há uma forte diversidade regional e a política educacional precisa ser pensada globalmente: uma boa política de Educação de Jovens e Adultos, com a alfabetização ou retomada dos estudos dos pais e avós, por exemplo, impacta decisiva e positivamente a alfabetização de crianças. O PNE acertou, em um processo coerente

Aluna surda do Colégio Rio Branco tem uma das notas mais altas na redação do Enem 2017

e depois no Colégio Rio Branco, tendo como opção, ainda, completar seus estudos nas Faculdades Integradas Rio Branco. A valorização da cultura surda, o respeito à diversidade sociocultural e linguística da minoria surda fazem parte do principal projeto de inclusão da instituição. É uma de suas marcas e está na natureza do seu dia a dia, sendo um grande orgulho, já que alunos

Seduc oferece 11.792 vagas para Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Manaus e interior

para determinado município, a secretaria, por meio da Gerência de Atendimento Educacional à Diversidade (GAED), disponibiliza a aplicação das provas. As inscrições são feitas também pela Internet e o exame aplicado no modo off-line. Ainda segundo o coordenador, a emissão e o recebimento dos certificados é realizada apenas na sede da Seduc, no bairro Japiim 2, no horário

Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

para complementar e suplementar à formação do estudante, mas não para substituir o ensino regular. Para isso, o MEC adotou o programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. “Essa iniciativa de formação continuada permitia que os professores se atualizassem e tirassem dúvidas anualmente sobre a Política Nacional de Educação Especial”, explica a pesquisadora. Até

Escolas diversificam currículo com aulas de rock, marcenaria e até debate

, é preciso cautela com tamanha diversidade. "As atividades devem estar integradas ao projeto educativo da escola", diz Cristina Nogueira Barelli, coordenadora do curso de pedagogia do Instituto Singularidades, considerado de vanguarda na formação de professores. Outros riscos são deixar as crianças e adolescentes restritos a um mesmo círculo social e superlotar

Gestão Escolar

e de concepções pedagógicas; d) respeito à liberdade e apreço à tolerância; e) gestão democrática do ensino público e; f) consideração com a diversidade étnico-racial (Lei nº 12.796/13). Como se pode observar, a gestão democrática passou a ser preconizada no texto legal da LDB, uma vez que o ideal da soberania popular voltou a ser uma realidade no plano social mais amplo

Plataforma de Filantropia no Brasil lança relatório sobre os ODS na agenda de desenvolvimento global

, coordenadora de Conhecimento. Para trazer um panorama sobre o setor, o capítulo apresenta os principais dados do Censo GIFE, lançado em dezembro do ano passado. Eles lembram que o investimento social privado no Brasil se destaca pela diversidade de organizações que compõem o seu universo, bem como pelas diferentes formas e estratégias de ação, perfil institucional

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

privado “Quando falamos de diversidade, não estamos dizendo que os investidores precisam mudar o foco de atuação, mas como as coisas podem ser transversais” Estação Cultural da Fundação Romi comemora os 10 anos de história A Estação Cultural celebra 10 anos no ano em que a Estação Ferroviária de Santa Bárbara comemora seu centenário e a Fundação Romi seus 60 anos

Opinião: melhor forma de combater a violência nas escolas é promover a paz

. Apresentado em março em encontro de diretores e supervisores pedagógicos das Superintendências Regionais de Ensino, tem como propósito compreender e enfrentar as violências, reconhecer e valorizar as diferenças e as diversidades no ambiente escolar, além de incentivar a participação política da comunidade onde as escolas estão inseridas, através de projetos

Desenvolvimento, poder, gênero e feminismo

O texto problematiza a diversidade de processos sociais que se elaboram sob o rótulo de “desenvolvimento” e foca nas implicações desses processos diante da estruturação de (des)igualdades de gênero privilegiando perspectivas feministas. Compreende que o polêmico termo “desenvolvimento” é um eficiente mecanismo de rotulação para que se realizem intervenções

Educação, Estado e Diversidade: perspectivas e desafios

O livro Educação, Estado e Diversidade: perspectivas e desafios fortalece a produção no campo de conhecimento da educação como possibilidade de subverter a ordem social da reprodução das desigualdades, das cidadanias e das violações dos direitos humanos. Ele faz parte da coleção Educação, Saberes e Práticas Didático-Pedagógicas e perpassa tópicos

Mulheres e Meninas Afrodescendentes: Conquistas e desafios de direitos humanos

A publicação “Mulheres e Meninas Afrodescendentes – Conquistas e Desafios de Direitos Humanos faz parte da agenda da Década Internacional de Afrodescendentes (2015-2024). A iniciativa está em sintonia com a Agenda 2030 e responde à recomendação do Relatório Luz 2018, do Grupo de Trabalho da Sociedade Civil para a Agenda 2030 (GT Agenda 2030), para o ODS ...

Mulheres e Meninas Afrodescendentes - Conquistas e desafios de Direitos Humanos

A publicação baseia-se no relatório do Secretário-Geral sobre o Programa para a Implementação da Década Internacional para Pessoas Afrodescendentes. O texto fornece uma visão geral do gozo dos Direitos Humanos por mulheres e meninas afrodescendentes, por meio da análise das descobertas dos mecanismos internacionais que ilustram as realidades da discriminaçã...

Cadernos Pagu

Os Cadernos Pagu são uma publicação interdisciplinar e trienal, e têm como objetivo contribuir para a expansão e o fortalecimento do campo interdisciplinar de estudos de gênero no Brasil e para a troca de conhecimentos produzidos internacionalmente. Esta edição traz o dossiê "Desenvolvimento, poder, gênero e feminismo".

Bullying e preconceito: a atualidade da barbárie

Neste artigo, aborda-se as limitações conceituais do bullying, destacado entre os tipos de violência que ocorrem no contexto escolar. Esse fenômeno é composto de violência física e psicológica realizadas intencionalmente contra um indivíduo específico considerado frágil e inferior pelo agressor. Assim, o bullying proporciona consequências negativas de curto...

Diversidad, modelos de gestión y formación inicial docente: desafíos formativos desde una perspectiva de justicia social

No artigo, examina-se como oito professores lidam com a diversidade em sala de aula, e a relação entre eles e sua formação inicial. Os resultados evidenciam duas abordagens na gestão da diversidade: uma centrada nas necessidades educacionais especiais dos alunos, e outra orientada para o fortalecimento de relações humanas na escola. Também são apresentadas

A lesbianidade como arte da produção de si e suas interfaces no currículo

Neste artigo, parte-se relatos autobiográficos de um grupo de sete mulheres professoras da educação básica que em algum momento assumiram-se lésbicas, afim de analisar como elas produzem a docência e o currículo. Conclui-se que as experiências das professoras como lésbicas nas escolas produzem uma pedagogia que atua não apenas como questionamento dos padrõe...

Saberes em movimento: aprendendo e ensinando a história da África no Ensino Médio

A presente pesquisa se insere na linha de pesquisa saberes históricos no espaço escolar e tem como tema central conhecer os saberes dos discentes acerca da História da África. A partir das representações presentes no imaginário dos estudantes, foram desenvolvidas estratégias metodológicas baseadas na pesquisa-ação para identificar tais saberes. A pesquisa f...

Educação e relações raciais: estudo de caso de uma experiência em formação continuada para profissionais da Educação Básica

O texto em questão tem como objetivo analisar uma experiência de formação continuada na modalidade EaD para profissionais da Educação Básica, em sua maioria, visando o aperfeiçoamento para a implementação da temática das relações raciais no ambiente escolar.