Alunos que se tornam professores

de perspectiva de vida. Para enfrentar esse triste cenário, o projeto Garatujas passou a incorporar saberes da educação não formal ao dia a dia da Escola Estadual Professor Valério Strang,em Mogi Mirim (SP). Hoje, há 171 jovens no projeto, que baseia suas ações na dinâmica em grupo, utilizando formatos alternativos de aprendizado como oficinas artísticas, rodas

Seminário destaca sucesso no ensino

de indicadores e metas de resultados. O secretário de Educação é enfático ao dizer que todo esse trabalho, que reflete a nuance de um contexto histórico a partir dos princípios do educador Paulo Freire, “coloca o estudante no centro do processo, fortalecendo o seu protagonismo e projeto de vida”. Já os recursos advindos das fontes de financiamento destinados à educação

Escola de Ituporanga, Santa Catarina, ganha Prêmio de Gestão Escolar

Cinco escolas foram as finalistas do Prêmio Gestão Escolar, que reconhece projetos inovadores em escolas públicas brasileiras desde 1998. “Fé na vida, fé no homem, fé no que virá”. Música, teatro e dança para unir os alunos e acabar com a violência. Assim a Escola Estadual Jones José do Nascimento, na cidade da Serra, no Espírito Santo, virou referência

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

diferença na vida deles em escolas democráticas, que se preocuparam e dialogaram mais. Eles serão os porta-vozes dessa geração que está saindo da escola”. A diretora da Fundação SM argumenta que trata-se de um movimento de entender que crianças e jovens têm algo a dizer e precisam ser escutados. Ela defende que, experiências como assembleias na escola para debater

Horizonte discute ações na Educação

da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação com a presença de secretários municipais de educação de todo o Estado. O evento é aberto ao público. O projeto "Cidade Educadora" converte todos espaços públicos em locais educativos. Em 2016, o Município de Horizonte tornou-se membro da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE) passando a fazer

Atividade física melhora aprendizagem, saúde e bem-estar

Apesar de pesquisas já terem demonstrado que uma vida ativa pode melhorar o desempenho escolar e ampliar o repertório motor, 81% dos adolescentes e jovens entre 11 e 17 anos não praticam nem 60 minutos diários de atividade física. Diante dessa realidade, o PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento no Brasil), com o apoio da Nike, divulgou

“O prêmio de melhor ONG do Brasil deu visibilidade para a nossa instituição”

, em parceria com organizações da sociedade civil, uma dinâmica social mais justa e igualitária, impactando efetiva e positivamente a vida das pessoas e suas comunidades por meio da formulação, implantação e disseminação de metodologias em que crianças e jovens fortaleçam seus projetos de vida. Os governos também são parceiros importantes na promoção dessas

A educação para todos só será possível com todos

mais com temas que dizem respeito à realidade de seus próprios estudantes, permitindo que eles avancem na construção dos significados da educação para suas vidas e no aprendizado em todas as áreas. É o caso, por exemplo, do trabalho realizado pela professora Rosely Marchetti Honório na EMEF Infante Dom Henrique, no bairro do Canindé, na zona leste de São Paulo

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

, a ter um trabalho melhor’”. A escola também tem um papel fundamental em mostrar aos adolescentes por que estudar é importante. “É papel da escola contextualizar o que ele vive no ambiente escolar com o projeto de vida dele. Precisamos pensar em como podemos fazer uma escola que tem sentido para o jovem contemporâneo e que o ajude nos desafios que ele vivencia

O que acontece quando o professor dá chance às metodologias ativas

para detalhar como trabalha elementos de jogos, ciências e tecnologia conectados ao mundo real em um projeto extracurricular baseado em trilhas de aprendizagem. Marta Gonçalves, psicopedagoga, trouxe o relato do impacto da inovação no ensino superior, com uma experiência que aproximou dois professores na licenciatura de matemática que resolveram compartilhar suas aulas

SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

do projeto, com participação do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e do Insper Metricis, é aumentar a aprovação e a conclusão no ensino médio –e a consequente queda da evasão. "A educação está anacrônica. O jovem pressente isso e foge. Buscamos alternativas para esse fracasso", diz José Renato Nalini, secretário de Educação de São Paulo. TAXA DE CONCLUSÃO

Projeto incentiva empoderamento de crianças e combate bullying em escola pública de Porto Alegre

. Segundo ela, a turma tinha problemas de relacionamento e de postura, o que fez com que a escola buscasse uma alternativa diferente. "Ao final desse projeto nós fizemos uma avaliação e os relatos diziam o que esse projeto significou para eles e na vida deles, e eu tive essa surpresa", lembra a educadora. Uma das vítimas de bullying na escola era a Kherollen Shwnna

Crianças ganham voz em reunião de conselho

de projetos de acessibilidade, lazer e infraestrutura nas unidades de ensino e seus bairros. &nsbp; Quando as crianças e adolescentes participam, as decisões são muito melhores. A gente tem muito o que aprender e eles têm muito a contribuir" Florence Bauer, representante do Unicef no Brasil O evento lançou assento permanente a uma criança no Comdica, em caráter

Divertidos muros da inclusão

é mais que um trabalho, é um estilo de vida. Mikael diz que sua arte lhe dá retorno financeiro suficiente. “O grafite também me deu amigos e ganhei o respeito de pessoas que admiro.” Ele conta que, ao ser convidado para participar do projeto, chamou os amigos de profissão para participarem: Rafael Atoa, Marcos Breubs e Erik Derk. “A direção queria dar uma cara nova para a escola

Saiba o que escolas fazem para prevenir e combater o bullying e outras situações de violência em Goiás

que envolvem contextos, idades, e, com certeza, histórias de vida e motivações diferentes”, afirma o psicólogo. Faria pondera que quando há um fato que causa grande clamor público pode ter outras pessoas que venham a repeti-lo. Além disso, a sociedade replica a violência de forma gratuita e generalizada até mesmo nas redes sociais. Para ele, é um momento de reflexão

5 jovens relatam por que abandonaram o ensino médio

de interesse como a principal causa para o seu desengajamento com os estudos. E essa percepção, em certa medida, advém da ideia de que a educação formal tem um impacto menor para a vida adulta do que a gerações anteriores. Nesse sentido, afirma o estudo, o currículo escolar precisa fazer sentido para o projeto de vida de cada aluno. Um caminho para isso, diz a pesquisa

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

Foto: Amarildo Euclério Sampaio volta a atacar. Depois do projeto que proibia exposições com “teor pornográfico” – uma forma dissimulada de censura prévia às artes, condenada ao veto –, o deputado protocolou, na última terça-feira (14), um projeto que promete causar ainda mais controvérsia: apresentando-se como guardião da inocência infantil e dos “valores

Educação inclusiva não é difícil somente para aqueles que fizeram a redação do ENEM

Carreiro Lima é administrador público formado pela Fundação João Pinheiro, especialista em políticas públicas e gestão governamental ligado ao Governo de Minas Gerais e Líder MLG. Atualmente atua na Secretaria de Planejamento da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte com foco na gestão de projetos estratégicos e na coordenação de contratos de gestão. No domingo dia

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças Instituições da rede pública, ainda em minoria no programa da agência da ONU, se destacam por iniciativas interdisciplinares que visam a formação para além do currículo Juliana Fontoura , / 2 Quando Cláudio Marques da Silva Neto chegou

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

individualmente com esses alunos e avaliar, por exemplo, se precisa formar grupos diferentes onde os alunos se sintam mais à vontade.” Segundo a prefeitura, estudos comprovam que essas habilidades têm papel fundamental no desempenho escolar e também nas realizações ao longo da vida. Os temas também estão previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), hoje em análise