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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação
- 02/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, tanto nas políticas públicas nacionais, como previsto, no Plano Nacional de Educação (PNE), quanto no debate global, como na Agenda 2030 das Nações Unidas, que em seu quarto objetivo (ODS4) traz metas para a melhoria da infraestrutura escolar. Com informações Unesco e UFMG O post Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação apareceu primeiro
Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030
- 02/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
escolar", acrescenta. Na avaliação do Ipea, o percentual de alunos que não concluíram o ensino fundamental e médio na idade adequada é alto. "Apesar da universalização do acesso ao ensino fundamental, é preocupante que, em 2017, um quarto dos jovens não concluiu o ensino fundamental na idade esperada", conclui o estudo desenvolvido pelos pesquisadores Milko
Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará
- 01/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
nos incentivos fez os tomadores de decisão colocar a educação como prioridade nas suas gestões e (ii) procuro avaliar políticas públicas com base nos resultados finais e não apenas nas intenções ou quem a concebeu. A experiência do Ceará tem a vantagem de já ter sido implementada. E melhor ainda, a medida fez do Ceará uma referência em educação sem despejar sequer 1 real
Modelo conceitual para avaliação da infraestrutura escolar no Ensino Fundamental
- 08/2019
- CEDOC
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como um desafio para as políticas educacionais. O modelo conceitual proposto adota uma perspectiva multidimensional, com vários indicadores para avaliar o construto.
Evaluating the impact of the selection process of principal in Brazilian public schools
- 08/2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, investigou-se o efeito do processo de seleção de diretores no desempenho dos alunos de escolas públicas estaduais brasileiras. Os resultados mostram que, embora não seja possível identificar o efeito do processo de seleção, as características do diretor indicam que processos mais técnicos e democráticos de escolha tendem a selecionar
Seleção de diretores de escolas públicas: argumentos sobre o mérito do candidato
- 08/2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, abordou-se os requisitos atribuídos ao mérito presentes na legislação de três municípios do estado do Rio de Janeiro: Rio de Janeiro, Duque de Caxias e Valença. Discutiu-se os requisitos para os candidatos ao cargo, os consensos e os discensos. Os resultados mostram que as formas como cada município ressignifica e hibridiza a categoria mérito ...
Análise crítica - Compromisso Nacional pela Educação Básica
- 08/2019
- CEDOC
- Texto
de políticas públicas do Ministério da Educação voltadas para a Educação Básica.
La Entrevista Educativa - Andrés Alonso
- 01/08/2019
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Andrés Alonso, diretor executivo do Baltimore City School District, EUA, conta o desafio de trabalhar com o distrito com um dos piores sistemas educativos do país: apenas metade dos alunos que ingr...
Capacidade estatal: definições, dimensões e mensuração
- 08/2019
- CEDOC
- Texto
entendimentos de um conceito que vem sendo apropriado tanto na análise de políticas públicas quanto na administração pública.
Inep encerra hoje coleta de dados do Censo Escolar 2019
- 31/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
criar e aperfeiçoar políticas públicas de educação. A realização do censo cumpre a legislação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A distribuição de recursos para merenda, livros didáticos e transporte escolar, por exemplo, é determinada pelas informações declaradas. O Censo 2019
Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb
- 31/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
apontados no estudo realizado pela Unesco e pela UFMG, que analisa a qualidade da infraestrutura das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil, divulgado nesta quarta-feira (31). Com base no Censo Escolar e no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) do Inep, a pesquisa utilizou dados de 143.170 escolas públicas e privadas de ensino fundamental do país
MEC lança Plano de Transformação Digital para quase 100 serviços públicos da pasta
- 30/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
dos serviços prestados à população. Haverá ainda a integração da base de dados, a utilização de ciência e compartilhamento de dados, o que proporcionará o aumento da eficiência das políticas públicas que serão baseadas em evidências e assim tornarão as decisões mais objetivas e transparentes. Dos serviços que passarão pela transformação digital, 48 são da educação
Plataforma digital com pré-vestibular e cursos para alunos e professores é lançada na rede estadual de ensino no AM
- 29/07/2019
- Radar de Imprensa
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, a plataforma disponibiliza o "Cemeam Class", para alunos do 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio com atividades voltadas para o desenvolvimento de habilidades exigidas para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), assim como o "Hora do Saeb", que também envolve professores. Para os profissionais, está sendo desenvolvido o curso Ressignificação
Inep representa o Brasil em treinamento para análise dos resultados do Pisa
- 29/07/2019
- Radar de Imprensa
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participantes, de modo a subsidiar políticas de melhoria do ensino básico. A avaliação é aplicada em mais de 80 países. No Brasil, 13 mil jovens da rede pública e privada fizeram as provas e responderam aos questionários em maio de 2018. O Brasil participa do Pisa desde sua primeira edição, em 2000, sendo o Inep a instituição responsável pela implementação e condução
Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital
- 29/07/2019
- Radar de Imprensa
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de diferentes universidades públicas do Brasil. e começamos a produzir esta referência de avaliação. Participei de algumas discussões sobre Enem. O ministro Paulo Renato queria um exame parecidíssimo com o que existe hoje, moderno, e que fosse o acesso ao Ensino Superior. Ele tinha sido técnico no Banco Mundial, e os filhos dele fizeram um vestibular mais ameno, fizeram
MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno
- 26/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O Ministério Público Federal (MPF) da Bahia determinou nesta sexta-feira que escolas públicas militarizadas não mais interfiram em coisas como corte de cabelo, cor das unhas e maquiagem dos estudantes ou os impeça de namorar e se manifestar politicamente. O modelo tem crescido no País e faz com que uma escola municipal ou estadual passe a ter administração
MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno
- 26/07/2019
- Radar de Imprensa
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O Ministério Público Federal (MPF) da Bahia determinou nesta sexta-feira que escolas públicas militarizadas não mais interfiram em coisas como corte de cabelo, cor das unhas e maquiagem dos estudantes ou os impeça de namorar e se manifestar politicamente. O modelo tem crescido no País e faz com que uma escola municipal ou estadual passe a ter administração
A BNCC na Prática #5 | Ensino por competências: como fazer?
- 25/07/2019
- CEDOC
- Vídeo
O ciclo de webinars "A BNCC na Prática" debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado na implementação da Base Nacional Comum Curricular. Neste episódio, Nilson José Machado fala sobre o ensino por competências, sua definição, como a escola poderia atualizar o que se ensina e o tipo de pessoa que se quer formar. Aponta
Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE
- 22/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
e, pouco a pouco, o público se afasta sem conhecer casos transformadores como o do impacto da política de educação integral. Um dos protagonistas dessa última história é Pernambuco. O estado enfrentava em 2007 uma taxa de abandono de 24%, ou seja, um em cada quatro estudantes não completava a etapa, o que colocava a rede na 26ª posição no quadro nacional
Educação: metade dos brasileiros querem mais creches e valorização dos professores
- 19/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
. Já o percentual de entrevistados que consideram importante combater a doutrinação e filmar professores na sala de aula somam apenas 2%. Todos Pela Educação/IDEIA Big Data "Há estudos e diagnósticos sobre os principais desafios do país que mostram que a primeira infância, a alfabetização e as políticas de valorização dos professores estão entre as políticas