Gestão Tarcísio atropela processo de consulta a professores sobre livros didáticos em SP

é um dos fundadores da Cloe, que, segundo o seu site, é "uma poderosa plataforma digital de aprendizagem que une, em um só lugar, tudo que escola, professoras, pais e estudantes precisam" e se propõe a "substituir integralmente todos os sistemas de ensino e livros didáticos", em todas as disciplinas e em todos os anos escolares. A plataforma faz parte da empresa Camino

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) – e indicadores, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e outros, a partir de dados, por exemplo, do Censo Escolar. Em texto divulgado anteriormente aqui no Observatório, falamos sobre a importância

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

e o desenvolvimento da adolescência nos estudantes (19,4%); a implementação de conteúdos de ensino de história e cultura africana e afro-brasileira (19,8%) e abordagens específicas para correção da distorção idade-série e da trajetória escolar (14,4%). "A formação inicial deixa muitas lacunas e, por isso, a importância maior ainda que a formação continuada exista. É claro

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

, nos alunos e no corpo docente." E assim fez André, que segue na direção da escola que ajudou a transformar (saiba mais aqui) e, recentemente, foi reeleito com 94% dos votos pela comunidade. Saber ouvir e ter boa articulação têm sido, para André, suas melhores virtudes como gestor escolar. No webinário "Competências da Gestão Escolar", promovido pelo Porvir

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. De acordo com dados do Censo Escolar de 2022, a média de alunos brasileiros matriculados em tempo integral é de 14,4%. Nas creches das redes municipais, esse índice chega a 56,8%. Já na pré-escola, a taxa é de 12,2%. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os estudantes matriculados em tempo integral representam 11,4% e, nos anos finais, 13,7%. O estado

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

um olhar acolhedor e respeitoso, mostrando que a escola é deles, é de todos, de cada um em sua particularidade." Clique na imagem abaixo para conferir a galeria de fotos da Escola Ruth Lebarbechon: Crédito: Arquivo pessoal A estudante Bruna Scalco durante a atividade de Horta Escolar. Professor Vandoir Oechsler e 2ªs professoras: Neiva de Matos e Varnei Barcaro

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

a diversas realidades escolares. A plataforma Órbita disponibiliza outros três cursos da trajetória: Criando atividades engajadoras para STEAM Club, Avaliando impactos e potencialidades do STEAM Club e Liderando um STEAM Club online. Os quatro cursos da Trajetória Universo STEAM Club podem ser realizados em sequência ou de forma independente. Como iniciar

Provão paulista

que este sistema seriado de avaliação não é de hoje, mas vem lá de trás, com a Universidade de Brasília (UnB). Contudo, o que está sendo agora proposto — e não estou aqui dizendo que eventualmente a nossa UnB não o faça — é mais do que uma avaliação seriada: é a busca por um melhor conhecimento da trajetória dos alunos da rede pública de São Paulo, em termos do desempenho

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

como para suas mães (chefes de família em sua maioria), a educação integral em tempo integral é fundamental para que tenham sua proteção integral garantida, possam construir uma trajetória escolar regular (acessar, permanecer e aprender na escola), e para que suas famílias possam trabalhar e constituir condições dignas de vida para seus filhos. A especialista ainda destaca

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

com o Harvard Model United Nations. Ao longo dessa trajetória, publicou artigos de pesquisa sobre Alzheimer e déficit precoce no desenvolvimento cognitivo infantil associado ao transtorno do processamento auditivo central. Além disso, conquistou diversas vitórias em competições estudantis, como a medalha de ouro na Olimpíada Internacional de Matemática e Pesquisa

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

. "Ou seja, ele não faz parte da força de trabalho, não procura mais emprego e se desinteressou. É até um jovem difícil de encontrá-lo, porque não está inscrito em cadastros escolares e no Sistema Nacional de Emprego [Sine]". Continua após a publicidade Newsletter POR DENTRO DA BOLSA Receba diariamente análises exclusivas da equipe do PagBank e saiba tudo que movimenta

Combate à evasão de negros em universidades requer novas políticas

enfrenta uma série de barreiras para a sua permanência nas universidades. A despesa com transportes diante da distância do deslocamento entre o local de moradia e a unidade universitária também contribui para o abandono dos bancos escolares. Outro fator que atinge mães e pais estudantes é a falta de creches próximas dos locais de estudo para deixarem os seus filhos

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

da pasta advindos de fundações e institutos empresariais que fizeram parte da construção do NEM. Em meio a esse cenário, esperamos que, finalmente, o MEC ouça a ampla maioria da comunidade educacional e científica, suspenda essa reforma e reestruture, com qualidade e financiamento adequado, essa etapa essencial para a trajetória de nossos jovens", diz Andressa

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

para promover uma educação inclusiva. As conclusões constam na pesquisa "Inclusão na Educação", realizada pela NOVA ESCOLA, que entrevistou 4.745 educadores em todo o Brasil. Entre os achados destaca-se que, para metade dos professores ouvidos, a estrutura física do ambiente escolar é inadequada às necessidades de uma educação inclusiva. As respostas coletadas também

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

experiências do sujeito, como o tempo com a família, na comunidade, o tempo de fruir e descansar. Levar tudo isso em consideração é olhar para o sujeito integral", define Julia. Também é importante indicador de sucesso na trajetória escolar dos estudantes quando se amplia o tempo na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

), Lucas Dantas (professora na pós-graduação do Instituto Singularidades e doutoranda em educação) e da redação do Porvir. Se essa escola fosse minha (Fellipe Marcelino e Letícia Leotti) O documentário apresenta as experiências e situações de violência vivenciadas por estudantes LGBTQIAP+ no ambiente escolar e propõe o debate sobre a discussão de gênero

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

e a convivência entre crianças. Ademais, ele desalinhava todas as políticas de inclusão social implementadas nos governos anteriores. Foi de imensa importância a dissolução do projeto proposto, uma vez que é fundamental que um governo democrático busque valorizar a inclusão escolar, promovendo a convivência, a troca de experiências e a formação social conjunta. Novo

Ensino médio: dar dinheiro a aluno reduz abandono escolar? Quanto paga cada Estado?

mais efetivo entre os jovens que precisam trabalhar, mas dificilmente impede a evasão de meninas que engravidam ou de jovens envolvidos em atividades ilegais, como o tráfico. Pesquisas mostram que a trajetória escolar dos alunos no Brasil está ligada a contextos socioeconômicos e raciais. Segundo estudo do Instituto Unibanco, quando uma família é chefiada por um homem

Alfabetização de todas as crianças

é voluntária. O esforço conjunto e articulado dos três níveis da Federação é medida absolutamente necessária. A alfabetização das crianças na idade certa deve ser prioridade de todo país que se pretenda minimamente sério. Como reconhece o Decreto 11.556/2023, trata-se de "elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem-sucedidas". Não há

'Cota não é caridade. É um direito político e social', defende a filósofa Katiuscia Ribeiro em debate sobre educação antirracista

e pode ser compartilhada é o ambiente escolar, com participação ativa dos professores e famílias. Por isso, a Lei nº 10.639, que institui a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileiras nas escolas, é tão importante, de acordo com o ator Lázaro Ramos. Criada a partir da mobilização do movimento negro, a legislação completou 20 anos