A forma de avaliar e a promoção do sucesso escolar

No artigo, abordou-se formas de avaliar e a promoção do sucesso escolar. Buscou-se apontar caminhos que o professor poderá seguir no decorrer do desenvolvimento de suas atividades com o objetivo de atingir o crescimento educacional dos alunos. As autoras apontam que haverá uma avaliação justa quando houver reconhecimento das dificuldades do aluno

Tutoria e clubes de interesse

, gerava inquietação na equipe pedagógica. Para driblar o problema, foram desenvolvidos métodos e ações, com o objetivo de propiciar o envolvimento efetivo dos jovens na vida escolar. Foram elaboradas estratégias para aproximá-los dos conteúdos do currículo e melhorar as relações escolares, focando no reforço emocional necessário para o aprendizado. Além

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

Nos anos 1920, o educador Célestin Freinet introduziu uma impressora em sua prática pedagógica, numa escola precária da aldeia Bar-sur-Loup, no sul da França, onde lecionava para uma turma multisseriada. Essa inovação transformou o método de Freinet que, ao propor aos estudantes a produção de um jornal, fez com que eles se comunicassem mais entre si

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

recomendar atividades da plataforma para que ele desenvolva essas habilidades que ainda não estão consolidadas". Gislaine explica que tudo isso é mensurado posteriormente: das três avaliações trimestrais realizadas pela rede, uma delas é feita com apoio da plataforma. O professor parceiro do laboratório compila informações, como pontos conquistados e tempo ativo

Educação inclusiva: um direito inegociável

dos próprios modelos. Essa abordagem está em consonância com o desenho universal da aprendizagem (DUA), estratégia pedagógica da educação inclusiva que favorece a diversificação de plataformas e métodos educacionais. Yara Aparecida da Silva, professora do AEE e do apoio e acompanhamento à inclusão na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, reforçou

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

de grupos reacionários e conservadores? PP: As críticas ácidas e desrespeitosas a Paulo Freire, bem como as fakenews criadas em torno dele, tem menos a ver com a pessoa dele, e mais com a sua proposta político pedagógica. Freire foi muito além de um método e é reconhecido como filósofo pelo mundo. Em 1962, com a experiência de alfabetização de adultos em Angicos

Paulo Freire, 100 anos: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

na primeira colocação na edição 2016 da avaliação trienal realizada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) com escolas conhecidas por adotar um método linha-dura, a BBC News Brasil procurou a mais importante instituição de ensino superior do país para saber se algum pesquisador comentaria a obra do brasileiro Paulo Freire. Professor

No centenário de Paulo Freire, especialistas mostram como pedagogia do pernambucano pode ajudar a enfrentar desafios da educação na pandemia

para este momento difícil. Neste domingo (19), se não tivesse morrido em 1997 devido a problemas cardíacos, ele completaria 100 anos. Criador de um método inovador de alfabetização, que ensinava com base na experiência de vida e no cotidiano dos alunos para despertar neles uma consciência crítica sobre a sociedade, Paulo Freire se tornou conhecido no Brasil e no mundo

Por que a extrema-direita elegeu Paulo Freire como inimigo?

que os especialistas combatem é o de atribuir à Paulo Freire a culpa pelos problemas educacionais brasileiros. O principal argumento contrário, ressaltam eles, é que a pedagogia dele nunca foi implementada de modo amplo e irrestrito no Brasil. E há ainda o aspecto oposto: o método freireano é muito disseminado em países que costumam se destacar em avaliações educacionais

Esperançar é preciso

, uma divisão brusca entre o período que passei sem conhecê-lo e quanto suas reflexões e métodos me ajudaram a refletir de forma global, cada minúcia a ser resolvida na Educação (essa com E maiúsculo). Com sua ‘’Pedagogia do Oprimido’’, Paulo destrincha de maneira objetiva e didática os resultados que se tem quando os minorizados e marginalizados assumem outra função

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

% (PISA, 2018). Essa é uma grande desvantagem, pois a educação é o motor do desenvolvimento e a leitura é a principal base do aprendizado. As principais causas desse fraco desempenho de leitura são a falta de métodos de ensino e de materiais de alfabetização adequado em escolas públicas e a inadequação de avaliações que permitam fazer as correções a tempo Solução

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

, que cursou o último ano do ensino médio em 2020, diz que não houve nenhuma tentativa de diálogo dos professores sobre educação sexual durante a pandemia. Antes da crise sanitária, ela conta ter recebido pelo menos conhecimentos mais técnicos sobre como ocorre a gravidez, métodos contraceptivos e infecções sexualmente transmissíveis (ISTs). A também estudante

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

. Elas apareceram em 56% da amostra, seguidas de pautas abordando modalidades e níveis de ensino (31,9%), equidade (31,2%), fatores extraescolares (30,9%, categoria em que se inserem as notícias sobre educação na pandemia) e avaliação (28,7%). Presença de temas de interesse do Observatório de Educação 282 respostas Fonte: Análise de clipping Radar de Imprensa

Na aula de matemática, por que não responder ao estudante com uma outra pergunta?

a matemática de um jeito diferente. Uma vez por semana, nós nos reunimos por duas horas e meia para estudar métodos de ensino que ampliem nossa visão no ensino da matemática. Usamos como base as abordagens de Mentalidades Matemáticas, que são uma forma de mostrar a matemática mais aberta, criativa e visual. A neurociência também é estudada, pois ela diz que qualquer

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

a dimensão da perda da aprendizagem em 2020. Uma vez ausentes as avaliações somativas nesse ano, o estudo propôs compor uma estimativa de aprendizagem dos estudantes através de simulações e de um método comparativo. Os resultados apontam para um cenário alarmante, sobretudo para os concluintes do Ensino Médio. Quem concluiu o segundo ano em 2020 possivelmente inicia

Plano de Metas ensina que não há desenvolvimento sem autonomia e profissionalização

. A meta-síntese: Brasília, inaugurada em 21 de abril de 1960. O Plano de Metas teve metas com desempenho acima do esperado, a maior parte bom. Houve insucessos, como em todo plano pode haver. Nunca é 100%, e por isso é importante medir, corrigir e aperfeiçoar para o próximo. Houve a avaliação dos fracassos por parte de Celso Lafer, embora o plano tenha sido bem

Retorno às aulas presenciais: como fica o ensino pós-pandemia?

presencial façam um escalonamento com os horários de entrada e saída dos estudantes e horários de intervalos entre as turmas, de maneira que limitem o contato entre turmas. Caso precisem de mais informações, vocês podem Documento encontrar aqui! PDF E as mudanças nas atividades escolares impactam diretamente nas aulas, nos planos e métodos de ensino. Pensando nisso

O que são evidências para políticas públicas?

de forma detalhada, parcimoniosa e aprofundada, para não ocorrer em inferências errôneas que uma vez seguidas apresentarão consequências negativas; 3 - Estudos em andamento: o conhecimento científico se constrói com a realização de estudos e com a avaliação rigorosa por meio de pares independentes sobre a adequação dos seus dados, o rigor dos métodos empregados

Sisu: Termina hoje matrícula dos selecionados em chamada única

, com a convocação para a matrícula no dia 19. Pode participar do Sisu quem fez o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e tenha tirado nota acima de zero na redação. A seleção é feita com base nas notas que o candidato tirou na prova, mas o método de escolha varia conforme o curso e a instituição. Isso porque os pesos das notas em cada matéria são diferentes, conforme a área

Avaliação educacional com novas soluções digitais

os estudantes são os mesmos de décadas atrás, quando o mundo era completamente diferente. Há uma dificuldade em mudar crenças consolidadas em relação aos processos de avaliação. Avaliação educacional tradicional Essas crenças, no entanto, precisam entrar em pauta para serem discutidas e modificadas, adaptadas ao atual cenário. Quando falamos em métodos tradicionais