As escolas que os adolescentes precisam para lidar com suas transformações

sistemático. Os próprios resultados da pesquisa nos dão pistas importantes nesse sentido, já que as redes municipais são responsáveis por metade dos 10 milhões de estudantes em escolas públicas que oferecem essa etapa. Dentro do campo das práticas e das lacunas relatadas pelos dirigentes de ensino, a pesquisa revela muitas oportunidades para cultivar o bem-estar

Só um terço dos alunos mais vulneráveis de SP estuda em tempo integral

o acesso e permanência dos estudantes mais vulneráveis na modalidade, conforme previsto na legislação nacional. "O PNE definiu que a prioridade deveriam ser os alunos em vulnerabilidade, mas verificamos que, na prática, os gestores não têm promovido ações para garantir essa priorização. É uma situação bastante preocupante, porque, sem atender os mais pobres

Entidades científicas rebatem políticos do agro sobre críticas ao Enem e chamam de 'censura' pedido de anulação de questões

" no governo Lula e a escolha de perguntas consideradas por deputados como enviesadas e contrárias às práticas capitalistas no campo. O presidente da FPA e deputado federal do PP, Pedro Lupión, pediu que o ministro da Educação, Camilo Santana, falasse a respeito "da falta de honestidade intelectual". 🔈Postura do Inep: Em audiência na Comissão de Educação da Câmara

Estudo mapeia estratégias educacionais para futuras pandemias

Coordenação entre as três esferas de governo, ampliação de acesso à internet, desenvolvimento de materiais didáticos estruturados em plataformas digitais e até medidas de garantia da segurança alimentar da comunidade escolar. Essas são algumas das estratégias que devem fazer parte de um plano educacional emergencial no advento de uma nova pandemia

Enem não demoniza agronegócio, diz presidente do Inep após acusações de viés ideológico na prova

", que trazem consequências negativas para a população do campo. Em outra questão, relaciona-se a competitividade na economia à pratica de dumping. Palácios participa de sessão da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados para responder questionamentos relacionados ao exame, principal processo seletivo para as universidades públicas do País. Ele também afirmou

Acesso à tecnologia apresenta desafios no ensino brasileiro

de programas de acesso digital em comunidades remotas e o fomento de parcerias entre setores público e privado podem desempenhar um papel crucial na redução das disparidades e na promoção de um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e tecnologicamente avançado. Além disso, a educadora responde a algumas questões sobre os desafios da educação no Brasil. Quais são

Educação em apuros

, em que estudantes brasileiros revelam baixa proficiência, são vitais à tecnologia, embora não sob um positivismo culturalmente excludente. De fato, no domínio da criatividade, as big techs não pautam sua prática pela camisa de força, hostil à criação, com que o positivismo vestiu o conhecimento. Para Emmanuel Carneiro Leão, filósofo e educador falecido em outubro, pensar

Duas das melhores escolas do mundo estão no Brasil. E são públicas

neste sábado (4), durante cerimônia online. A Escola Municipal Professor Edson Pisani, de Belo Horizonte (MG), venceu a categoria "Escolha da comunidade", obtendo o maior número de votos entre todas as escolas finalistas, e a EEMTI (Escola de Ensino Médio em Tempo Integral) Joaquim Bastos Gonçalves, de Carnaubal (CE), ganhou a categoria "Apoio a vidas saudáveis

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

nos últimos do Brasil é apontada no texto entre as principais razões para os ataques mais recentes. A falta de controle da disseminação de discursos e práticas de ódio nas redes sociais e o bullying também são elencados como fatores relevantes e que atuam conjuntamente, além de fragilidades na educação crítica dos estudantes e formação insuficiente dos profissionais

Educação Integral e Ensino Médio é foco do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral

. Após o término do ciclo, um documento nacional com princípios e orientações será consolidado, considerando os debates realizados nas cinco regiões do país, previsto para chegar às redes de ensino e comunidades escolares no primeiro trimestre do ano de 2024. Ensino Médio e os desafios do tempo integral O mediador, Guilherme Achterberg, iniciou pontuando

Muito além dos psicólogos: especialistas elencam medidas para evitar episódios violentos no ambiente escolar

de cotejamento a cada um dos pontos que são mais frágeis do cotidiano da escola. É por isso que planejar essas ações precisa ser pela comunidade escolar". No mesmo raciocínio, Ariel de Castro disse que as escolas precisam adotar em seus currículos matérias relacionadas à cultura de paz, tolerância, cidadania e direitos humanos para o enfrentamento aos discursos

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

cuidar do relacionamento com a família, por exemplo, mas descuidar da colaboração em equipe", avalia Roberta Panico, diretora-executiva da Comunidade Educativa CEDAC. A despeito de escolas da rede privada e pública contarem com particularidades de seus respectivos contextos, algumas questões devem ser observadas por todos os gestores e gestoras. Roberta aponta

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

, de decisão civilizatória que a gente faz todos os dias com as crianças", disse Paulo. O acesso ao mundo letrado faz parte da Educação Infantil, mas a forma como isso acontece é específica: lúdica, prática e integrada ao cotidiano e aos interesses das crianças. "A escola é uma comunidade embrionária que vai inspirando uma comunidade maior, dizendo o que é ser gente

Escola é investigada após alunos denunciarem que palestra pregou a ‘cura gay’

feitos no sentido de promover a paz, o bem-estar e o respeito à diversidade. Secretaria de Estado da Educação – Governo de Goiás Nota Cepi Dr. Mauá Prezados membros da comunidade escolar e público em geral. Queremos reiterar categoricamente que não houve, sob qualquer circunstância, qualquer debate, ensinamento ou promoção da chamada "cura gay" dentro

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

do bairro, porque integra a comunidade, chama os pais, ex-alunos, articula as políticas públicas, porque a escola não resolve sozinha todas as condições para que a criança esteja inteira na sala de aula", afirmou. Para poder estar inteira na escola, também é necessário que as várias identidades, demandas, realidades e sonhos dos estudantes também estejam presentes

'Um desastre': grupo ajuda escolas a 'resistir' à reforma do ensino médio

que minimizem os problemas. É o caso da E.E. Vereador Antônio de Ré, em Guarulhos (SP), carinhosamente chamada de "Macedão" pela comunidade em referência ao nome do bairro em que a escola fica. Localizada no centro expandido da cidade, a escola atende alunos de bairros periféricos da região. Em 2021, a Reforma mudou a rotina dos quase 200 alunos matriculados no primeiro

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

solução que se tente construir será um paliativo com baixa sustentabilidade. Comunicação não violenta e o desafio de sustentar o processo A comunicação não violenta e a cultura de paz compartilham dos mesmos valores e intenções, portanto, a CNV é um caminho concreto para viver a cultura de paz na prática. Nos cursos, palestras e programas que realiza em escolas

Pesquisador alerta para ação de grupos de ódio em ataques a escolas

, segundo o pesquisador, da influência desses grupos. "O menino era de fato ativo em uma comunidade de ódio", enfatizou. Por isso, Cara defende que sejam adotadas medidas que regulem as redes sociais e coíbam a ação dessas redes que disseminam mensagens violentas. "É preciso ter uma atuação ainda mais presente, mais contundente junto às redes sociais, de fato

Projeto de educação ambiental usa metodologias ativas para sensibilizar os estudantes

Separação do lixo, limpeza dos rios, cuidado com as árvores, escolhas sustentáveis. Esses assuntos, urgentes para a sobrevivência humana, precisam de conscientização e trabalho coletivo, não podem ficar longe da sala de aula. O projeto "Escola e comunidade – preservando o ambiente em que vivemos", que realizamos com as turmas de 4º ano da Escola Municipal

Estudo avalia uso de celulares durante horas escolares

incluir em seus projetos os encontros de conscientização e incentivar a discussão do tema com toda a comunidade escolar", pontua. "Os professores precisam também abrir espaço para inclusão desse tema na sala de aula, afinal de contas, como educadores, atuam na formação dessas crianças e adolescentes", finaliza. Para saber mais, basta acessar http