Perspectivas para os anos finais do fundamental

– a meta era 5,5. Além disso, a recente avaliação Tendências em Estudo Internacional de Matemática e Ciência (TIMSS, na sigla em inglês) revelou que apenas 38% dos alunos brasileiros do 8.º ano atingiram o nível mínimo de proficiência, muito abaixo da média global de 91%. As dificuldades nos anos finais não são exclusivas do Brasil; são um desafio global. O TIMSS

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

em 2040, segundo estudo do Instituto Semesp, de 2022 Na terça-feira (14), o governo federal lançou o programa Mais Professores para o Brasil, de incentivo à licenciatura e valorização dos docentes da educação básica. E também uma tentativa de amenizar o impacto da projeção da falta de profissionais da área, que já é dominada por professores temporários nas redes

Quais os limites e possibilidades do uso de tecnologia na escola?

horas por dia). Essa utilização excessiva traz impactos que, se não bem trabalhados, afetam negativamente o indivíduo. Por isso, como fazer com que as crianças e adolescentes saibam os limites e aprendam a usufruir dos benefícios da tecnologia no dia a dia? A Educação Adventista tem a resposta. Com o uso de tecnologias educacionais, os estudantes precisam

Education at a glance 2025

de estudo e as competências dos adultos com qualificações de nível superior. O relatório também analisa o impacto do status socioeconômico no desempenho acadêmico, a transição da educação para o trabalho e os investimentos financeiros em educação, destacando tanto os progressos quanto os desafios para garantir a igualdade de oportunidades educacionais.

Formação docente em educação midiática: desafios, conquistas e oportunidades

O material do Instituto Palavra Aberta aborda a formação docente em educação midiática no Brasil, destacando os impactos da tecnologia na vida cotidiana e os desafios trazidos pela desinformação e discursos de ódio. Propõe a capacitação de educadores para lidar com essas complexidades, promovendo uma postura crítica e ética. Analisando a escassez de cursos

Efeito-escola e escolaridade parental: relações com o perfil neuropsicológico e o desempenho aritmético de alunos do 4º e do 6º ano do ensino fundamental

. As análises foram realizadas por meio da estatística Anova e de correlações de Spearman. As três escolas apresentaram resultados muito diferentes, especialmente em relação ao desempenho aritmético. A escolaridade dos pais não demonstrou impacto significativo no desempenho aritmético, mas revelou-se importante para o desenvolvimento da linguagem. Ressalta

"O Plano Nacional de Educação será o grande tema do ano", diz gerente do Todos Pela Educação sobre principais pautas de 2025

(Ideb) em cidades do RS está defasado. É algo local ou generalizado no país? De fato, nós fizemos uma análise do resultado do Ideb e do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Nós vemos um cenário no Brasil como um todo com níveis de aprendizagem críticos. E nós vimos no país uma queda em muitos Estados na aprendizagem e um cenário de estagnação nacional

Chegou a vez dos professores

que é o processo de ensino, ele é um componente vital para garantir a aprendizagem. Uma pesquisa recente da FGV mensurou o tamanho desse impacto: 60% do aprendizado dos alunos é atribuído à qualidade do professor. Essa estatística confirma o que muitos já sabiam: sem bons professores, a nossa educação nunca vai melhorar. E sem uma boa educação, o Brasil nunca vai alcançar

Luciana alves: políticas públicas e a equidade racial a partir da educação

histórica do mundo é contada, como sabemos, de uma perspectiva branco-européia, buscando trazer contribuições de outros povos na construção de conhecimento dos meninos e meninas desde que eles são bem pequenos. Acredita-se que esse tipo de política, que favorece os currículos, teriam impacto positivo na construção da identificação de crianças negras com a escola

Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

. E esse censo de pertencimento à unidade escolar contribui positivamente na trajetória de aprendizado do discente", explica. Outro fator que pode contribuir para diminuir reprovações é a formação continuada de professores. De acordo com ele, isso "pode romper com um viés tradicional, que olha a avaliação como seleção, punição e classificação." Nos casos

Ensino integral no brasil

em Pernambuco sobre os resultados acadêmicos dos alunos, especificamente nas notas do Saepe (Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco) . Iniciado em 2004, o programa de escolas integrais destinou-se ao aumento das horas de instrução em importantes áreas curriculares. O método de diferença em diferenças utilizado pelos autores permite uma análise de impacto

O que dados do Pisa têm a ver com endividamento

da Educação Básica (Ideb), concluiu, em linhas gerais, que a média para os anos finais (9º ano) foi de 4,7 pontos, abaixo da meta estabelecida de 5,2 pontos.O indicador é calculado a partir das médias de desempenho do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) com os dados de aprovação escolar, medidos pelo Censo. Considerando somente matemática para essa mesma

Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

vezes não possuem capacidade técnica ou financeira para especificar e contratar esses recursos em processos licitatórios separados. Por isso, integrar essa iniciativa aos contratos das PPPs garantiria que esses municípios tenham acesso a ferramentas de alta qualidade, democratizando o impacto e promovendo maior equidade educacional em todo o país". Caminhos

'Jogo político': da segurança à educação, passando pela inflação, Ipec inédito mostra avaliação do governo Lula por área

Journal da última sexta-feira levantou os índices de popularidade de líderes de 25 democracias industrializadas e chegou à conclusão de que, com exceção da Suíça, nenhum presidente ou primeiro-ministro dessas nações está encerrando o ano com avaliação positiva. O jornal americano citou alguns exemplos: na reta final do mandato, Joe Biden, dos EUA, é aprovado

A urgência de olhar para a matemática no ensino fundamental

de dezembro, foram divulgados os resultados do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (TIMSS, na sigla em inglês) 2023, realizado pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA). Trata-se de uma das principais avaliações de aprendizagem do mundo, aplicada, desde 1995, a alunos do 4º e do 8º ano do Ensino Fundamental

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

", avalia Raquel. No Rio, que teve o pior resultado da pesquisa, a avaliação foi feita antes da aprovação da Lei Municipal nº 7.987, de 2023, que também barrou a venda de ultraprocessados nas escolas públicas e privadas. Uma nova coleta de dados, realizada pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fiocruz e pelo Instituto de Nutrição da UFRJ, após a sanção do decreto

Como a falta de áreas verdes impacta a educação escolar

, para que elas estejam preparadas para a crise climática", diz. "As escolas precisam ser vistas como centro de política pública para a adaptação climática nas cidades, pensando que elas estão distribuídas em todos os territórios" FOTO: Tânia Rêgo/Agência Brasil Estudante de escola pública do Rio brinca no parque do colégio Estudantes sentem os impactos da crise climática De norte a sul

Celular na escola: além de regulamentação, incentivo a atividades offline é desafio, diz diretora da Unesco

os mais pobres. A avaliação é de especialistas ouvidos pelo Valor. Um projeto de lei para limitar o uso de celulares está na pauta da Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara dos Deputados desta quarta-feira (11). Se a proposta avançar, o Brasil se juntará a outros países que adotaram medidas semelhantes. Um relatório da Unesco de 2023 aponta que 31% das nações

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

de lidar com as questões atuais é, sem dúvida, um passo essencial para que o campo da avaliação se consolide como uma ferramenta de impacto positivo e duradouro. Márcia Joppert é engenheira pela Escola Politécnica da USP, mestre em administração pública pelo ISCTE/IUL, doutora avaliação e métodos de pesquisa aplicada pela Claremont Graduate University, Estados

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

o impacto do programa e estimar o retorno social dos recursos investidos, a Santa Marcelina Cultura buscou a parceria do Idis (Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social). Utilizando a metodologia SROI (Retorno Social sobre o Investimento), o estudo conduzido pelo Idis revelou resultados expressivos: para cada R$ 1 investido pelo Estado de São Paulo