Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

da Glória Pimentel e Lais Loffredi. "Me encantei estudando Maria Montessori e o pensamento do Piaget teve muita influência na minha maneira de pensar." É um dos fundadores da Casa Vida, entidade criada em 1991 para atender crianças e adolescentes com HIV. Sua voz e solidariedade se espalham ainda nas redes sociais, como o dia em que se ajoelhou e beijou os pés

Acolhimento na escola é uma necessidade. Por onde começar?

de gestores, quanto de demais atores escolares. Para que possam acolher os estudantes, docentes também precisam ser acolhidos. É o que explica o professor Daniel Moraes, educador e consultor pedagógico do LIV – Laboratório Inteligência de Vida. "É importante também que a gente ouça e crie esse espaço de acolhimento para todas essas vivências construídas ao longo

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

, em entrevista à BBC News Brasil. "É necessário para gerar uma via sustentável de desenvolvimento econômico para as famílias que, por alguma razão, não têm tudo o que precisam para garantir um nível mínimo de bem-estar." Confira 11 sugestões do Banco Mundial para reduzir a miséria e as iniquidades sociais no Brasil, no curto e no longo prazo. 1) Adotar programas

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

mexicano, em entrevista à BBC News Brasil. "É necessário para gerar uma via sustentável de desenvolvimento econômico para as famílias que, por alguma razão, não têm tudo o que precisam para garantir um nível mínimo de bem-estar." Confira 11 sugestões do Banco Mundial para reduzir a miséria e as iniquidades sociais no Brasil, no curto e no longo prazo. 1) Adotar

25 mil alunos de São Carlos voltam às aulas nas escolas estaduais

, eles passam por um processo de acolhimento e readaptação ao ambiente escolar por meio de ações de integração, inclusão e colaboração focadas nas competências socioemocionais, nos sonhos e projetos de vida dos estudantes. Após esse período, começam as atividades de recomposição das aprendizagens, com foco no reforço e revisão do conteúdo ministrado ao longo do primeiro

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

de aprendizagem dos estudantes no tempo disponível, Maria Thereza defende que isso se torna inadiável. "Nesse processo, é preciso garantir a participação de toda a comunidade escolar para que o currículo tenha sentido para essas pessoas e para a vida delas. Além disso, ele deve ser revisitado e ajustado sempre que necessário", reforça Camila. A pergunta norteadora

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

. Na medida em que o custo de assegurar educação integral a esse jovem é de R$ 24 mil, chega-se à conclusão de que o benefício social da educação integral é 6 vezes o seu custo", diz o texto. Uma segunda reflexão diz respeito à estimativa de remuneração recebida ao longo de toda vida produtiva de um jovem estudante que tenha acesso ao ensino médio integral. Ela será R

Do metaverso ao tiktok: tecnologia fica a serviço do saber

tem como dar aula": — A gente precisa ensinar o aluno a usar o celular a seu favor. Assim como ele sabe que o lápis não é para furar o amigo, tem que saber que o dispositivo digital é para aprendizagem. Mundo real Eficiente para aumentar o interesse dos alunos e facilitar a vida do professor, a tecnologia digital não substitui, de forma alguma, as aulas presenciais

ECA: ‘Uma lei que protege a infância, protege a sociedade como um todo’

e tecnológicos na promoção do conhecimento de qualidade para todos e ao longo da vida. A Unesco possui uma série de referências sobre a importância da garantia dos direitos humanos de crianças e adolescentes, bem como materiais de apoio para a escola. Para aqueles que quiserem conhecer, é só acessar a nossa biblioteca digital. Porvir – E para os jovens, qual sugestão

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

do Estadão 07/08/2022 | 05h00 Mesmo durante a pandemia, que levou a uma crise mundial de aprendizagem, o Brasil ainda investe um terço do que as nações da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em seus estudantes da educação básica. São cerca de U$ 3,4 mil por aluno ante cerca de U$ 10 mil, por ano. Muitos desses países direcionaram ainda

Futuros professores precisam de mais prática

com a realidade atual de um cenário disruptivo. Acabar com a ótica de quanto mais tempo e conteúdo, melhor, pois não terá mais fim. Vamos estudar ao longo da vida", esclarece Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação. ———– ———– Um capítulo importante é a necessidade de mudança no modelo de avaliação das licenciaturas, para dialogar com as habilidades

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

, segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), é a vivência de experiências que permitam aos alunos entender os objetivos de curto, médio e longo prazos. Assim, serão criadas possibilidades para que possam viabilizar seus projetos. O jogo de tabuleiro Caminho do Futuro, criado pela Associação Movimento Futuro, mostra que pensar sobre decisões para a vida

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

ao pleno emprego. Capital humano e potencial desperdiçado Capital humano é o conjunto de habilidades que os indivíduos acumulam ao longo da vida, explica Ildo Lautharte, economista do Banco Mundial e um dos autores do estudo. Essas habilidades acumuladas determinam, por exemplo, o nível de renda e as oportunidades de trabalho que uma pessoa vai ter em sua vida

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

poderia ser 2,5 vezes maior (158%), se as crianças brasileiras desenvolvessem suas habilidades ao máximo e o país chegasse ao pleno emprego. Capital humano e potencial desperdiçado Capital humano é o conjunto de habilidades que os indivíduos acumulam ao longo da vida, explica Ildo Lautharte, economista do Banco Mundial e um dos autores do estudo. Essas habilidades

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

) do Brasil poderia ser 2,5 vezes maior (158%), se as crianças brasileiras desenvolvessem suas habilidades ao máximo e o país chegasse ao pleno emprego. Capital humano e potencial desperdiçado Capital humano é o conjunto de habilidades que os indivíduos acumulam ao longo da vida, explica Ildo Lautharte, economista do Banco Mundial e um dos autores do estudo

Como a pandemia impactou o sono dos jovens, fase em que o cérebro ainda está em formação

Os impactos da pandemia na vida dos jovens, com o interrompimento das aulas presenciais, a necessidade de permanecer em isolamento e a série de incertezas durante um período que já é fortemente caracterizado por mudanças, ainda estão sendo desvendados pela ciência. Porém, um deles cada vez mais claro é a forma como a crise sanitária impactou a hora

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

médio. Hoje, o montante de jovens dessa faixa etária sem ensino médio concluído é, na média, de 30,6% (dados de 2020). O acesso à educação tem impactos que superam a esfera acadêmica. A remuneração ao longo da vida de uma pessoa com ensino médio pode ser, por exemplo, entre 17% e 48% maior que a daquela com o mesmo perfil, mas escolarizada até o ensino

Estudantes se esqueceram do ambiente da escola, diz Sal Khan

de aprendizagem ao longo do tempo, seja no período de férias ou simplesmente coisas que esqueceram e aí a pandemia piorou a situação. Porvir – E qual o papel da Khan Academy nesse cenário? Sal – Estamos trabalhando com professores, lideranças e gestores para mostrar que temos ferramentas nas quais os estudantes podem ter a oportunidade de preencher essas lacunas enquanto

Brasil em ranking inédito da primeira infância

aos cuidados com o começo da vida. A partir de uma série de atividades lúdicas, o International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS) ou Estudo Internacional de Aprendizagem e Bem-Estar da Primeira Infância avalia os conhecimentos sobre linguagem, raciocínio matemático, autorregulação e habilidades socioemocionais de crianças de 5 anos. De posse desses dados

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

da crise pela mudança repentina das formas de oferta curricular. Além de todas essas problemáticas, a trajetória deste público da EJA era marcada por interrupções antes mesmo da pandemia. Geralmente, ocorrem por necessidades de trabalho e geração de renda, obrigações com o sustento da família ou outras condições que lhes foram impostas ao longo da vida