Após governo federal encerrar escolas cívico-militares, Tarcísio diz que vai criar programa próprio e ampliar unidades em SP

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou na noite desta quarta-feira (12) que vai criar um programa próprio de escolas cívico militares e ampliar o número de unidades no estado, após o governo federal encerrar o programa nacional. "Fui aluno de colégio militar e sei da importância de um ensino de qualidade e como é preciso

Ao encerrar escola cívico-militar, MEC vê desvio de finalidade do Exército

Educação O MEC (Ministério da Educação) argumentou que o Pecim (Programa de Escolas Cívico-Militares) "induz o desvio de finalidade das atividades das Forças Armadas". Essa foi uma das justificativas usadas pelo governo Lula (PT) para dar fim ao projeto federal. O que aconteceu O MEC enviou um documento aos secretários de Educação para informar sobre o fim

País gastou quase R$ 100 milhões em escolas cívico-militares; programa teve uma das 15 maiores verbas da educação básica

escolar, assegurar o cumprimento das normas e desenvolver o espírito cívico, "estimulando a prática dos valores e o culto aos símbolos nacionais, de maneira compatível com a idade dos alunos". Experiências desde 1995 O Programa de Escolas Cívico-Militares (Pecim) foi o primeiro criado por um governo federal para levar militares para as escolas. No entanto

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

de pobreza não frequentam creche – 1,5 milhão de crianças, em números absolutos. Na faixa entre 4 e 6 anos, há cerca de 330 mil crianças fora da pré-escola. Isso corresponde a 5,9% do público-alvo, apesar da obrigatoriedade de matrícula estabelecida pela Constituição Federal e da garantia de vaga prevista pelo artigo 4 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Senado aprova projeto com estratégias para ampliar educação básica em tempo integral

O Senado aprovou nesta terça-feira (11) o projeto, de autoria do governo federal, que cria o Programa Escola em Tempo Integral. A proposta tem como objetivo criar estratégias para aumentar o número de matrículas na educação básica em tempo integral. O texto segue para sanção presidencial. Ao encaminhar o projeto, o governo informou que a meta inicial

Para acabar com ataques em escolas é preciso ir além das medidas de segurança

consideram que aquilo que aconteceu é racismo ou bullying, por exemplo", contou. Paliativos Ivan Gontijo, gerente de Políticas Educacionais da Todos pela Educação, relatou as medidas tomadas nos últimos meses pelos governos federal e estaduais por conta dos ataques recentes. Segundo o gestor, as ações são normalmente voltadas para o reforço da segurança nas escolas

Eduardo Bolsonaro é alvo de denúncia na PGR após fala sobre professores

Os deputados federais Idilvan Alencar (PDT-CE) e Professora Luciene Cavalcante (PSOL-RJ) protocolaram, nesta segunda-feira, 10, uma notícia-crime na Procuradoria-Geral da República (PGR) contra o parlamentar Eduardo Bolsonaro (PL-SP). No domingo, o filho Zero Três de Jair Bolsonaro comparou, em um evento pró-armas em Brasília, "professores doutrinadores

Na Câmara, seminário faz balanço e projeta o futuro do Plano Nacional de Educação (PNE)

da Educação (CNTE), Heleno Araújo. O deputado federal Pedro Uczai, coordenador da Frente Parlamentar do PNE, também integra a mesa de abertura. Manuel Palácios, presidente do Inep, e Luiz Fernando Dourado, professor emérito da Universidade Federal do Goiás (UFG) conduzem a primeira rodada de discussões, que fará um balanço do atual PNE. Por fim, a discussão sobre

MEC conceitua curso de pedagogia Ifap com nota máxima

O curso superior de Pedagogia do Instituto Federal do Amapá (Ifap) foi reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) com conceito 5, a nota máxima de avaliação. Com turmas desde 2018, o curso é ofertado na modalidade EaD ( Educação à distância), pelo Ifap por meio da Universidade ABerta do Brasil (UAB), em seis pólos no estado: Laranjal do Jari, Macapá

Por um Sistema Nacional da Alimentação Escolar

as suas normas próprias, respeitando, contudo, as normas gerais, conforme os ditames federativos. AdChoices ADVERTISING O sistema tem três objetivos: primeiro, deixar claro que a alimentação escolar não é apenas um programa da União, mas uma política estruturada e compartilhada pelo governo federal, estados e municípios, cabendo ao Ministério da Educação a coordenação

MEC encerra consulta pública sobre o Novo Ensino Médio

Nacional de Educação. Além disso, o Governo Federal disponibilizou a Plataforma Participa + Brasil onde foram recebidas quase 11 mil contribuições. A atual política de ensino médio foi aprovada por lei em 2017, durante o governo do ex-presidente Michel Temer, com o objetivo de tornar a grade curricular mais atrativa e evitar que os estudantes abandonem os estudos

MEC: consulta sobre Novo Ensino Médio recebeu 150 mil respostas

. A oferta de itinerários, entretanto, vai depender da capacidade das redes de ensino e das escolas. Em 2023, a implementação deveria seguir com o 1º e 2º anos e os itinerários devem começar a ser implementados na maior parte das escolas, mas o cronograma foi suspenso pelo governo federal até que haja sistematização das propostas da consulta pública e eventuais

Inovação em Avaliação Educacional - Ep.6 - Jorge Lira

Jorge Lira, pesquisador da Universidade Federal do Ceará (UFC) e especialista em avaliações na área da matemática, fala sobre mudanças necessárias nas avaliações dessa disciplina, como tipo de atividades que contemplam mais troca entre estudantes e situações autênticas de resolução de problemas. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção

Inovação em Avaliação Educacional - Ep.5 - Chico Soares

Chico Soares, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fala sobre o papel das avaliações no processo formativo dos estudantes e especialmente das avaliações que auxiliam no desenvolvimento da leitura e compreensão de textos. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

' é fruto da ideologia de gênero, a qual ensina que o sexo biológico não é o suficiente para definir a sexualidade humana. Sendo que meninos podem ser meninas e meninas podem ser meninos", diz a justificativa de um projeto de lei contra a linguagem neutra da deputada federal Dani Cunha, do União Brasil do Rio de Janeiro. A deputada diz ainda que, se a linguagem

Unicentro é segunda universidade mais premiada da área de Comunicação

a professora Ariane Pereira, do Departamento de Comunicação Social da Unicentro, "reúne trabalhos experimentais, práticos, produzidos nos cursos da área da Comunicação dos três estados da região sul do país – em universidades públicas (federais e estaduais), confessionais e privadas. Nesse ano, 444 trabalhos concorreram. Então, os ganhadores são, realmente, aqueles

Jogar a favor das escolas

deficiente e desigual. A superação do atraso não está em mais recursos financeiros nem em mudanças homeopáticas. Exige esforço para um salto nas arcaicas e frágeis estruturas municipais. Porém falta ambição para equiparar nosso sistema escolar aos melhores do mundo e para assegurar a mesma qualidade de ensino a todos os alunos. Um programa recente do governo federal

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

na perspectiva antirracista oferecida pela UFG (Universidade Federal de Goiás). Destinada a professores de todo o Brasil, a edição atual tem como foco a importância da literatura infantojuvenil no combate ao racismo e às opressões interseccionais relacionadas à raça, classe e gênero. O objetivo do projeto é explorar livros temáticos produzidos por autores negros

Deputado do PL distorce texto e diz que reforma tributária inclui ‘ideologia de gênero’

BRASÍLIA – O deputado federal Gustavo Gayer (PL-GO) afirmou, no plenário da Câmara dos Deputados nesta quinta-feira, 6, que a "esquerda" incluiu "ideologia de gênero" no texto da reforma tributária. O parlamentar distorceu o trecho que prevê possibilidades de devolução do imposto (cashback) para pessoas físicas com o objetivo de "reduzir as desigualdades

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É pedagogo, especialista em Gestão Educacional, em Fundamentos Sociais e Políticos da Educação e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Atua como coordenador pedagógico da Escola Municipal Clemente Mariani, em Nova Itarana (BA). Do lugar do pensarfazer como coordenador