Educação 360 Jovem: 'O ensino médio precisa ser modificado', dizem estudantes

do ensino médio deve ser capacitar e gerar habilidades, de maneira que quando o aluno acabe a etapa se posicione bem no que queira fazer. Essa etapa tem que formar o aluno para que ele possa ser o que quiser ser. Para ele, em um projeto prático de robótica, por exemplo, os estudantes conseguem aplicar a teoria e, além disso, desenvolver outras características

Base curricular do ensino médio será debatida em audiências públicas

O Conselho Nacional de Educação (CNE) vai realizar audiências públicas nas cinco regiões do país para debater a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio. O documento vai orientar os currículos dessa etapa e estabelecer as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo do ensino médio em cada área de conhecimento

Componentes dinâmicos e temas do cotidiano integram novo currículo flexível

o Brasil, as crianças poderão aprender conteúdos diversificados e desenvolver mais habilidades, já que o documento não propõe um currículo unificado, pois entende a autonomia dos estados e municípios, além dos aspectos diversos e individuais de cada um. As competências que devem permear os anos escolares incluem utilizar conhecimentos construídos sobre os mundos

Última versão da Base Curricular do ensino médio vai ter primeira audiência pública em maio; veja cronograma

em detalhes as habilidades que devem ser ensinadas nos itinerários formativos propostos. Na avaliação deles, a ausência de dados específicos pode fazer que estados acabem adotando caminhos diferentes nos currículos, o que pode aumentar a diferença entre as escolas pelo país.

Mudanças trazidas pela Base Nacional precisam influenciar vestibular

só conhecimentos, mas habilidades também. Se universidades e especialistas em avaliação trabalharem juntos para colocar isso em prática, todo mundo vai querer mudar. Neste momento, os professores estão dizendo: “como posso fazer todas essas coisas e, no final, parece que ninguém está se importando? Então vou ficar com meus velhos hábitos porque eles são

Educação financeira se aprende no colégio

do Fundamental 2 resolveram introduzir o tema, de maneira interdisciplinar, como sugere a BNCC. "A gente queria desenvolver essa habilidade de administrar a vida financeira do aluno dentro da inteligência emocional", diz a professora Patrícia Prado, responsável por Prevenção e Cidadania. No Colégio Stance Dual, a educação financeira virou tema das aulas de Geografia

Educação financeira se aprende no colégio

, coordenadores do Fundamental 2 resolveram introduzir o tema, de maneira interdisciplinar, como sugere a BNCC. “A gente queria desenvolver essa habilidade de administrar a vida financeira do aluno dentro da inteligência emocional”, diz a professora Patrícia Prado, responsável por Prevenção e Cidadania. No Colégio Stance Dual, a educação financeira virou tema das aulas

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

. De acordo com os especialistas, a principal questão é que, ao contrário da BNCC para o ensino fundamental, o texto final com as diretrizes para o ensino médio não apresenta em detalhes as habilidades que devem ser ensinadas nos itinerários formativos propostos. Na avaliação deles, a ausência de dados específicos pode fazer que estados acabem adotando caminhos

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

, e substituí-la por uma linguagem formal e abstrata de “competências” e “habilidades” que pode ser útil em processos muito específicos de capacitação para atividades práticas, mas é muito questionável quando se pretende aplicá-la a processos formativos mais amplos. A ideia é definir as bases a partir das quais os currículos possam ser estabelecidos pelas redes

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

O sucesso da implementação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio passará por mudanças na formação de professores e adaptações nas escolas, apontam especialistas ouvidos pela Agência Brasil. O documento, que vai orientar os currículos dessa etapa e estabelecer as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos

Psicóloga orienta sobre como identificar bullying e como os pais devem agir

no rendimento escolar. "Muitas vezes a criança vem se desenvolvendo bem e de reprente começa a baixar o rendimento escolar", informou. Para Maria Claudinéia Uchôa, a família é o ambiente essencial onde a criança pode aprender a desenvolver as habilidades socioemocionais. Dependendo da forma que essa criança vivencia as suas próprias experiências dentro da família

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

sua atenção nesse assunto. A BNCC do Ensino Médio organiza os conteúdos (competências e habilidades) por áreas do conhecimento (a saber: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais e Matemática). Esse é um arranjo muito interessante, porque está alinhado a uma concepção de ensino mais integrado, condizente com os desafios atuais que exigem

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é essencial para se ter uma vida tranquila e segura. Hoje, educar financeiramente não é somente para investidores. Passou a ser vital para todas as famílias que procuram decidir como estabilizar seu orçamento, adquirir um carro ou imóvel próprio, pagar a escola dos filhos, viajar ou poupar para o futuro". "Para os mais jovens, desenvolve competências e habilidades

Estados temem falta de verba para treinar professor em novas regras do ensino médio

, foi celebrada pelo ministro. "Com esse documento, o MEC assegura que todas as escolas do país, públicas ou privadas, desenvolvam com seus alunos as mesmas habilidades", afirmou Mendonça Filho nas redes sociais. Mas a verdade é que, até agora, nada está assegurado sobre o futuro da reforma. Embora a base seja um dos quesitos necessários, já que 60% da carga horária

‘Acreditamos em fazer para aprender’, diz fundador de projeto que reúne ensino e tecnologia

ainda teve que lidar com fornecedores, o que exige habilidades socioemocionais. São muitos os conhecimentos acionados para um único projeto. Como são formados professores para trabalhar assim? Tudo é um processo. Falamos muito no MundoMaker em fazer para aprender. Os educadores geralmente se baseiam na forma como eles próprios aprenderam. E a grande maioria

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

sobre a teoria da mente (habilidade de entendermos os pensamentos, sentimentos, crenças e intenções de outras pessoas) começam a investigar a relação entre brincar e “se colocar no lugar do outro”. Resultados de estudos com ressonância magnética funcional mostram que áreas cerebrais como a junção temporoparietal, córtex medial parietal e córtex medial prefrontal

Alunos com baixo desempenho no Pisa relatam maior desconforto físico e emocional com a escola – Revista Educação

habilidades relacionadas à resolução colaborativa de problemas. Pela primeira vez, em 2015, os estudantes brasileiros foram submetidos a essa parte do teste, que exige dos jovens aptidão para trabalhar em grupo. Saber dividir tarefas, seguir regras e manter o entendimento compartilhado são algumas das qualidades avaliadas. Nesse quesito, a média geral de proficiência

Projeto Mundiar aposta em aulas interativas para reduzir evasão no ensino médio

tenham funções e possam desenvolver novas habilidades. Para repassar aos professores e supervisores do projeto, técnicas e estratégias que motivem os alunos, a Fundação Roberto Marinho em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) promove em Santarém, oeste do Pará, desde segunda-feira (2) mais um módulo de formação, desta vez com atividades voltadas

A educação de excelência como resultado: reafirmando um valor

em que estão inseridos. De modo gradativo, respeitando o desenvolvimento cognitivo e emocional, fomentamos em nossos alunos a vontade de crescer. Assim, alçando voos mais altos do que um desempenho acadêmico de excelência, podem participar e contribuir com a resolução de problemas em diversos contextos sociais. Por meio das habilidades e recursos que desenvolvem

Artigo: Uma educação com mais sentido para os jovens

de Estado, prevista em leis desde 1988, e em elaboração desde o Plano Nacional de Educação de 2014, a BNCC traz os conhecimentos e habilidades essenciais que todos os alunos têm o direito de aprender na Educação Básica. O documento começou a ser elaborado em 2015, em um processo democrático que abriu espaços para ouvir toda a sociedade em diversas consultas públicas