Aprovação da Base Curricular divide educadores

tem falhas graves em relação à progressão de habilidades a serem desenvolvidas e até mesmo no perfil geral da Base, que seria direcionado a um modelo conteudista. A BNCC foi aprovada por 19 votos a 3 após longas discussões no Conselho e divergências entre membros. Em relação a um dos pontos mais polêmicos do documento, o CNE acatou a supressão de menções a questões

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

, é preciso que a escola se dê conta de que as memórias afetivas das crianças acontecem em espaços que muitas vezes não são vistos como educativos. "O projeto da educação integral não desenvolve só algumas habilidades. Ela é a percepção do mundo de uma outra forma, o desenvolvimento humano em sua integralidade", afirmou. Natacha Costa, diretora do Cidade Escola

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

nacional estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Segundo o CNE, o objetivo da base é elevar a qualidade do ensino no país, indicando com clareza o que se espera que os estudantes aprendam na educação básica, além de promover equidade nos sistemas de ensino. O documento

Base nacional curricular para educação básica é aprovada pelo CNE

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou hoje (15) o texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que irá orientar os currículos da educação básica e estabelecerá conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da educação infantil e do ensino fundamental. O texto foi aprovado por 20

A Educação Infantil na BNCC: a discussão precisa sair do papel

das crianças a essa etapa, há o risco de se deixar em segundo plano a discussão sobre a qualidade do atendimento. Na Educação Infantil, a qualidade está relacionada à promoção de experiências que possibilitem o bem-estar físico e emocional das crianças, o desenvolvimento de habilidades dos mais diversos tipos (sociais, motoras, artísticas, linguísticas, entre outras

Votação de base curricular para a educação básica será retomada hoje

conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da educação infantil e do ensino fundamental. Pelo parecer dos conselheiros, a base deverá ser implementada pelas escolas até o início do ano letivo de 2020 e será revisada a cada cinco anos. Segundo o documento, as escolas podem ampliar os conteúdos e outros que não

A educação expandindo os limites da sala de aula

transformações. A oferta de disciplinas extracurriculares, novas tecnologias e projetos que incentivam a investigação, autonomia e produção autoral dos alunos surgem como alternativas à rotina repetitiva do ambiente escolar. Aprender a aprender será uma das habilidades mais determinantes em um mundo em rápida transformação. “A escola deve ser aquela que complementa

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

, adquirem habilidades que não adquirem decorando conceitos”, diz Aline Geraldi, professora de biologia e física do ensino fundamental e médio na rede particular em Jundiaí (SP). Além de ser professora, Aline também orienta projetos de iniciação científica dos alunos na escola onde trabalha, inclusive buscando parcerias com universidades. Na sala de aula, diz

Competências Socioemocionais – Educando para o século 21

a conviver. Mais recentemente, o desenvolvimento da neurociência demonstrou a relação entre o desenvolvimento socioemocional e o desenvolvimento cognitivo. Pesquisas têm constatado que a introdução de habilidades socioemocionais nos currículos tem trazido impacto educacional positivo. A Base Nacional Comum Curricular, publicada em 2017, reafirmou a importância

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

relacionados a gênero e orientação sexual das habilidades a serem trabalhadas pela religião no 9º ano do ensino fundamental. Mas, por outro lado, o órgão também se dobrou às últimas modificações do MEC e retirou totalmente os termos sobre o tema do restante texto. A BNCC norteará os currículos escolares das escolas de todo o país na educação infantil e no ensino

Editorial: Ensino com diretriz

e habilidades que os alunos devem demonstrar a cada passo da vida escolar. Soa como obviedade, mas não existe norma válida em todo o país que estabeleça de modo preciso a progressão do ensino e o que se deve esperar como resultado. Note-se ainda que a base curricular não especifica como alcançar seus objetivos -isso será papel dos currículos a serem elaborados

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

e resiliência. Essas competências, chamadas de socioemocionais, estão sendo objeto de discussões da rede escolar do Estado, para construir um novo currículo que deve ser concluído em março. A ideia é implantar o ensino das novas habilidades em todos os níveis de ensino. O Espírito Santo também tem planos para ampliar as atuais 17 escolas integrais de ensino médio

Base Curricular de Português avança e inclui tecnologia

de gênero e de orientação sexual podem ter uma diretriz específica, elaborada a partir de uma discussão na sociedade. O assunto será colocado em votação nesta quarta no Conselho Nacional de Educação como uma emenda ao documento. O tema foi inserido pelo MEC em uma área recém-criada de ensino religioso. As questões de gênero estão descritas como habilidades apenas

Base Curricular inclui temas como gênero e sexualidade em área de ensino religioso

para análise do Conselho Nacional de Educação (CNE), com uma parte inteira sobre ensino religioso. A BNCC será votada nesta quinta-feira, 7, no CNE. O MEC não divulgou o documento à imprensa, mas o Estado teve acesso ao texto. As questões de gênero estão descritas como habilidades apenas para o 9º ano do ensino fundamental. A Base indica que os adolescentes, em torno

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

tem a ver com a reincorporação do Ensino Religioso no texto da BNCC, talvez o único dissenso que possa de fato dificultar o avanço da votação do parecer em sua integralidade. Já o retorno triunfal da “pedagogia das competências” à terceira versão e a ênfase nas chamadas habilidades socioemocionais – marcas distintivas da virtù reformadora do Governo Temer

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

sentido, tendo materiais que propiciem o desenvolvimento desse tipo de atividade. Por outro lado, aponta ela, a formação dos recursos humanos é um aspecto chave na implementação do documento. A base para essa etapa prevê o trabalho com campos de experiência que integrem diferentes áreas de conhecimento e habilidades em uma mesma iniciativa. Essa maneira

MEC inclui gênero na área de ensino religioso da base curricular, diz jornal

de S.Paulo identificou pelo menos dez trechos sobre gênero e orientação sexual suprimidos pela equipe do MEC. Na introdução, por exemplo, o texto que elencava as dez competências da base apontava que as escolas deveriam valorizar a diversidade "sem preconceitos de origem, etnia, gênero, idade, habilidade/necessidade, convicção religiosa". Na versão apresentada ao CNE

Definição da Base Nacional Curricular entra na reta final nesta segunda; entenda o processo em cinco pontos

Começa nesta segunda-feira (4) o último debate para a definição do texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento que vai definir que conteúdos, competências e habilidades os alunos brasileiros devem aprender em cada ano letivo nas escolas, desde a creche até o fim do ensino fundamental. Essa fase final do processo está nas mãos de 24 pessoas

Ações do MEC apoiam ensino de qualidade a alunos com deficiência

), 37 centros de atendimento à surdez (CAS) e 27 núcleos de atendimento em altas habilidades/superdotação (NAAHS) de todo o país. O objetivo é qualificar os multiplicadores para que possam garantir a atualização de conhecimentos aos professores nos seus estados, proporcionando melhoria de atendimento dos estudantes da educação especial no sistema de ensino

Os benefícios da oralização e da leitura labial no desempenho de leitura de surdos profundos usuários da Libras

ano do Ensino Médio. Sugere-se que o desenvolvimento de habilidades como a leitura labial e a oralização facilitam o processo de leitura.