Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) aos estudantes de 15 anos de diversos países. Em 2015, na última avaliação, o Brasil ficou em 63ª posição em ciências, em um ranking com 70 países ou regiões. Já na educação infantil, o objetivo é verificar a infraestrutura de creches e pré-escolas e a formação de professores, entre outros quesitos

MEC adia prova de alfabetização para 2021

e matemática, os alunos do 9º ano passariam por uma avaliação de ciências. Mas a portaria divulgada hoje prevê que, neste ano, apenas uma amostra de escolas públicas do 9º ano será avaliada com provas de ciências da natureza e ciências humanas. A portaria ainda traz que a avaliação da educação infantil, também prevista anteriormente, será realizada em caráter piloto

MEC desiste de avaliar nível de alfabetização de crianças aos 7 anos

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) A decisão da gestão Michel Temer se justificava nos resultados das últimas edições do Saeb. Elas mostraram que mais da metade dos alunos de 8 anos no Brasil não consegue localizar informações em textos de literatura infantil ou escrever corretamente palavras como "lousa" e "professor". A portaria também não informa

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

O Ministério da Educação (MEC) decidiu não avaliar este ano o nível de alfabetização das crianças brasileiras. Resultados anteriores têm mostrado que mais da metade dos alunos de 8 anos não consegue localizar informações em textos de literatura infantil ou escrever corretamente palavras como lousa e professor. Por causa do desempenho preocupante

O MEC à deriva

fazer os pedidos ao Executivo federal, o que compromete obras, compras de materiais, e outras necessidades básicas. Em sua coluna no Estadão, a jornalista Renata Cafardo enumerou outras ações em suspenso, como o atraso no edital de compra de livros didáticos do ensino médio e as diretrizes para avaliação da educação infantil, da alfabetização no 2o ano

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

, ou seja, 5º ano e 9º ano, e do ensino médio, no 3º ano. Com a decisão, cria-se uma lacuna na análise da alfabetização, que foi medida em 2014, em 2016 e agora só em 2021. Outras mudanças A portaria publicada pelo Inep também altera o previsto para a educação infantil em relação à alfabetização. As crianças com até 5 anos, de creches e pré-escolas, não passariam

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

da educação infantil e do ensino fundamental, a Aecep atuou na pressão junto ao então presidente Michel Temer para a retirada de termos relacionados a gênero e orientação sexual do texto. Na época, chegou a assinar uma carta com outras entidades entregue a Temer. Os termos acabaram ficando de fora do texto final. Para o educador Luis Carlos de Menezes, professor

Metade dos colégios brasileiros não tem rede de esgoto

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), das 181,9 mil escolas da educação básica (ensino infantil, fundamental e médio), 16% não contam com banheiro dentro do prédio da escola; 49% não estão ligadas à rede de esgoto; 26% não possuem acesso a água encanada; e 21% não contam com coleta periódica de lixo. Também no Censo Escolar ficam bem evidentes

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

ao militarismo, sem ser idênticos aos utilizados pelos colégios militares estaduais. Outra diferença é a faixa etária dos alunos. Enquanto os estaduais abrangem estudantes a partir do 5º ano, as municipais começam no 1º, com crianças de 6 anos. Em Moiporá, cidade a 170 km da capital, o método militar é aplicado até na Educação Infantil. Por conta do aumento de vagas

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

do debate voltou a subir no Brasil com a chegada do presidente Jair Bolsonaro ao poder. O novo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, e o seu escolhido para a secretaria de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim, possuem como meta retirar do ensino infantil os métodos e influências relacionados ao letramento e às ideias construtivistas e colocar, no lugar

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

Ferreira Borduam da Silva Pedagoga, Especialista em Gestão Integrada, professora da Educação Básica RESUMO: Este artigo objetiva refletir sobre a transição das crianças da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental levando em conta como esse processo acontece e considerando a realidade entre as duas etapas da educação básica. A Educação Infantil

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

de Educação Infantil. É nessa escola que Nadalim tem aplicado um método fônico de alfabetização que ele mesmo desenvolveu e aprimorou. Nova Escola tentou durante o mês de janeiro visitar a instituição e conversar com a direção pedagógica para conhecer de perto o funcionamento do método, mas sem sucesso. Os pedidos de entrevista feitos à assessoria de imprensa do MEC

Decreto sobre alfabetização prioriza método fônico

detalhes de como a política será executada. Segundo a proposta, um dos objetivos é fundamentar programas e ações a partir de cinco pilares: "consciência fonêmica, instrução fônica sistemática, fluência em leitura oral, vocabulário e compreensão de texto". Há também orientação para que crianças da educação infantil (0 a 5 anos) tenham "ensino de habilidades

MEC prioriza método fônico em projeto para alfabetização

fundamental, mas há a orientação clara para que se alfabetize já na educação infantil. Há receio por parte dos especialistas de que uma alfabetização precoce possa prejudicar o desenvolvimento natural das crianças. O decreto também reforça o "reconhecimento da família como um dos agentes do processo de alfabetização". Indicado pelo escritor Olavo de Carvalho

Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras

para surdos e indígenas. Já a Organização das Escolas Bilíngues de São Paulo (OEBI) considera bilíngue, em seu estatuto, escolas cuja carga horária na educação infantil seja de no mínimo 75% em língua estrangeira a 25% no ensino médio. "Com a regulamentação, espera-se que as escolas bilíngues atendam a um critério preestabelecido que garanta a qualidade do ensino

Como professora brasileira entre 10 melhores do mundo quer revolucionar escola pública

Criadora de projeto de ensino de robótica com sucata, Débora Garofalo está entre 10 finalistas do Global Teacher Prize, principal prêmio mundial da área de educação; em entrevista à BBC News Brasil, apresentou propostas para melhorar educação no país. Quando criança, Débora Garofalo pediu à mãe uma pequena lousa com giz de presente. Com o brinquedo sempre

Conflitos e segurança poderão contar pontos na avaliação de escolas

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia ligada ao Ministério da Educação (MEC). O documento foi elaborado em dezembro de 2018. O Saeb reúne avaliações de diversas etapas da educação básica, que vai do ensino infantil ao médio. As avaliações são diferentes para cada etapa. No ensino fundamental e médio, os estudantes fazem provas de português e matemática

O MEC em suspenso

. Fora a inédita avaliação de educação infantil, também prevista este ano. Nada se sabe sobre como vão ser executadas essas políticas. Recentemente, em um evento sobre o Saeb para secretários municipais, o Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep) do MEC não mandou representante. Também não se tem notícias do que vai acontecer com a Base Nacional Comum Curricular

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

no começo da educação infantil e do ensino fundamental o aluno não tem estrutura, como ele vai ter incentivo para estudar?", indagou o novo conselheiro do Porvir. Ana Clara Nunes, outra conselheira, pediu a palavra para criticar a visão "a educação mercantil" da reforma. "A gente não pode discutir a educação pensando apenas em aumentar a produtividade", disse. Ana

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

por unanimidade no Congresso Nacional e à qual a União, os estados e municípios precisam cumprir; Ele tem duração de 10 anos e 20 metas para a educação, desde o ensino infantil até o superior; Algumas metas mais prioritárias já passaram do prazo, enquanto outras só precisam ser cumpridas em junho de 2024; O órgão responsável por acompanhar o cumprimento das metas