Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

A temática de tecnologias digitais para a Educação é abordada no Plano Nacional de Educação, que completou três anos em junho, como estratégia para o alcance de metas referentes à universalização do ensino e melhoria da qualidade da formação de educadores. Um meio a serviço de uma Educação inovadora, compatível com as competências do século XXI. O PNE

Escolas estaduais de SP terão mural com nota do Idesp e plano de melhoria

Todas as escolas da rede estadual de São Paulo localizadas na capital paulista terão, ainda neste semestre, um painel com metas em indicadores educacionais e estratégias para alcançá-las. O quadro faz parte de um novo projeto do governo Geraldo Alckmin (PSDB) com foco em gestão escolar voltada a resultados. O programa prevê a formulação de planos

Educação: a Base Curricular avança

, inciso 7º, ao estabelecer que a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias que são objeto desse PNE (que inclui naturalmente a BNCC), e fortalecer o regime de colaboração entre os municípios, que se dará mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

as classes de correção da defasagem idade-série apresentam distintos contextos familiares, e motivá-los é uma das metas de programas voltados à aceleração de aprendizagem. “É preciso acreditar que os alunos são capazes de aprender, esquecendo os rótulos que trazem arraigados a um histórico de repetências e fracassos”, frisa a professora. Ela acredita que a direção

O futuro dos adolescentes na escola em tempo integral

da carga horária já tem prazos a serem cumpridos: uma das metas, em cumprimento, aliás, ao que determina o Plano Nacional de Educação (PNE), é o atendimento de metade dos estabelecimentos da rede pública e de 25% dos estudantes em tempo integral até 2024. Porém, espera-se a criação de 257 mil vagas já no âmbito do ciclo 2018-2020. As secretarias estaduais

Frio na volta às aulas

de casa para deixar Thiago na escola Palavra de especialista Esforço pessoal Primeiro, os alunos têm de assumir que querem estudar, que precisam disso. Depois, construir um desejo. Há um contexto adverso e problemas que incidem no desafio deles, mas precisam construir essa meta. Temos o hábito de culpar o outro e de fazer pouco a nossa parte. O aprender

Polêmicas educacionais partem de ‘gente que detesta a educação’, diz ex-ministro

e São Caetano, poderiam dizer: “Nossa meta é dar um tablet para cada aluno”. ‘SE FALTA DINHEIRO, QUEM DEVE TER PRIORIDADE: OS MELHORES OU OS MAIS FRACOS?’ Quanto da Base é comum a todos a todos os alunos? A gente estava trabalhando com a ideia de ser 60% de base nacional comum e 40% de autonomia das redes estaduais, municipais e setor privado. Os Estados

Jovens do sistema socioeducativo são aprovados para Escola Técnica de Brasília

de Brasília (ETB), cumpre medida socioeducativa há um ano e sete meses. Ao G1 não foi divulgado o ato infracional cometido pelo jovem, que já é maior de idade, mas ele diz que o momento agora é de colocar metas para o futuro. Além dos estudos para a ETB, o adolescente também se dedica para aprovação em concursos públicos e no vestibular. X diz que pretende cursar

Ensino a distância em saúde cresce apesar de resistência do setor

em educação a distância e cabe ao MEC autorizar os cursos. De acordo com Henrique Sartori, secretário da pasta responsável pela regulação do ensino superior no MEC, os cursos devem seguir diretrizes curriculares. "Isso significa que a instituição deve se atentar aos quantitativos de horas-aula e às ocasiões presenciais", diz. Segundo Sartori, a meta do Plano Nacional

Escolas profissionalizantes destacam-se no interior do CE

política dos gestores e passem a ser políticas de Estado. "Não é mais sobre o que quer o governador ou o gestor. É uma lei estadual", diz. A legislação não estabelece metas para a expansão da modalidade de ensino. Entretanto, o secretário garante que, ainda neste semestre, a meta para o ano que vem deve ser anunciada, e objetivos para um prazo maior também. Segundo

Como o Regime de Colaboração pode ajudar o PNE a sair do papel

João Bittar/ MEC O Plano Nacional de Educação (PNE) aborda as principais questões estruturais da Educação Pública no Brasil de forma objetiva, definindo metas, estratégias, avaliações e prazos com o objetivo melhorar a Educação do País. Uma estratégia prevista pelo PNE que pode nos ajudar a cumpri-lo, especialmente em tempos de crise, é o Regime

IX Reunião da ABAVE

das metas estabelecidas pelo plano. A programação da Reunião prevê, além de apresentação de trabalhos na área de Avaliação, mesas de discussão, cursos, lançamentos de livros, entre outras atividades, com presença de instituições governamentais e acadêmicas brasileiras e estrangeiras. Consulte aqui a agenda completa.

Cinco dicas para participar das audiências públicas da Base

quem se preocupa, diariamente, com o quê o aluno deve aprender, qual atividade realiza para cumprir a meta e por quê ele a está executando. Nesse sentido, temos duas sugestões de análise: Leia atentamente as habilidades e os objetivos de aprendizagem: Busque a conexão deles com o dia a dia e tenha em mente a pergunta: “numa sala de aula de verdade, com alunos reais

Que educação o Brasil quer e precisa?

, com ampla participação da sociedade em processos de conferências e consultas públicas antes de sua aprovação pelo Congresso. Ao estabelecer metas e estratégias para a educação do país para um período de 10 anos, o plano permite que as políticas públicas não fiquem sujeitas aos humores dos governos de ocasião. Colocar a questão pode nos ajudar também a ampliar

Estudo: mais de 40% das crianças de até 14 anos estão em situação de pobreza no Brasil

Dentre a população brasileira de zero a 14 anos, 40,2% se encontra em situação de pobreza. O percentual corresponde a mais de 17,3 milhões de jovens pobres no Brasil. É o que aponta um levantamento da Fundação Abrinq, divulgado nesta terça (25), que compara a situação da infância no Brasil com as metas assumidas pelo país nos ODS (Objetivos

62 milhões de meninas não têm acesso à educação no mundo, diz Unesco

da "Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável" adotada pela ONU em 2015 e que contempla 17 objetivos com 169 metas de caráter integrado e indivisível que abarcam as esferas econômica, social e ambiental. "A igualdade de gênero é um elemento central da Agenda 2030", concluiu Bokova.

Educação Integral para garantir qualidade e equidade: como estamos nesse caminho?

Alunos durante oficina de textos da Olimpíada de Língua Portuguesa Diante dos desafios a serem enfrentados no caminho para a qualidade e a equidade na Educação Pública brasileira, a ampliação da oferta de Educação Integral é uma resposta promissora. O Plano Nacional de Educação (PNE) reforça essa agenda, explicitamente na Meta 6. Implementar políticas

Ministro debate em Salvador a proposta do Novo Ensino Médio e lembra ações realizadas em PE

com este perfil. Foi inspirado na experiência exitosa de Pernambuco – o modelo de escolas integrais no estado começou com Mendonça Filho entre 2004 e 2007. A ser implementado de forma gradual, o programa do Ministério da Educação foi concebido para induzir o alcance das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). A meta 6 visa o atendimento de 50% das escolas públicas

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

bastante abrangente suscetível de viabilizar uma mudança no quadro social vigente, qual seja, desde que se estabeleça como meta o cumprimento de sua [...] iniludível função de socialização, desde que a configuração social da espécie se transforma em um fator decisivo da hominização e em especial da humanização do homem [...] (PÉREZ GOMES; SANCRISTÁN, 2007, p.13

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

Ambiental do MEC, se transformou na Coordenação Geral de Educação Ambiental – COEA/MEC, com a meta de definir secretarias Estaduais de Educação, as metas e estratégias para a implantação da educação ambiental no país e elaborar a proposta de atuação do MEC na área educacional formal e não-formal para a Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento