Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

da formação inspetores e colaboradores das equipes pedagógicas de todas as unidades do pH. — A mudança de chave foi entender que não adiantaria trabalhar a convivência ética isoladamente na aula se isso não impactasse o ambiente escolar como um todo e também os responsáveis pelos alunos — diz Vicente Delome, diretor de planejamento do pH e diretor da unidade Barra

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

da formação inspetores e colaboradores das equipes pedagógicas de todas as unidades do pH. — A mudança de chave foi entender que não adiantaria trabalhar a convivência ética isoladamente na aula se isso não impactasse o ambiente escolar como um todo e também os responsáveis pelos alunos — diz Vicente Delome, diretor de planejamento do pH e diretor da unidade Barra

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

foram diversificadas, como se nota nos exemplos a seguir: Na coluna “Viva a criança e o mestre”, em O Estado de S.Paulo (10/11), Rosely Sayão discorreu sobre a solidão que acomete professores e alunos nos tempos atuais. Em “Dia dos professores: reflexões de uma educadora sobre a profissão”, o portal Nova Escola (11/10) trouxe o depoimento de uma educadora em primeira

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

temerosos com as mudanças. E destaca a importância que a família também tem neste caminho. — É necessário desburocratizar o ensino, flexibilizar a educação para atender aos mais diversos perfis e modalidades de aprendizagem. As famílias também têm papel fundamental nesse novo processo da vida escolar dos jovens. É preciso criar espaços e tempos de diálogo

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

Brasil, o fechamento das escolas no auge da pandemia agravou o problema, pois grande parte dos 40 milhões de alunos da rede pública fazem sua única refeição diária no ambiente escolar. Crianças de zero a 5 anos formam o principal grupo de risco da fome. Isso porque a desnutrição compromete os desenvolvimentos intelectual, motor e visual, além de prejudicar

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

/Prefeitura de Pelotas/RS) Na avaliação de Stephanie Amaral, oficial de Saúde da Unicef Brasil, o fechamento das escolas no auge da pandemia agravou o problema, pois grande parte dos 40 milhões de alunos da rede pública fazem sua única refeição diária no ambiente escolar. Crianças de zero a 5 anos formam o principal grupo de risco da fome. Isso porque a desnutrição

Novo normal: ricos na viagem de formatura; pobres sem escola e fora do vestibular

fechadas no Brasil por um tempo tão prolongado –o país é um dos recordistas mundiais nesse quesito. Quando tudo, absolutamente tudo, funciona normalmente no por aqui, até futebol com torcida, há ainda escolas fechadas em alguma regiões. Um site sobre o ensino remoto do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) mostra que há estudantes que continuam

Disciplinas eletivas ganham espaço nos currículos de ensino médio

curriculares que norteiam as disciplinas tradicionais como Língua Portuguesa, Matemática, Física ou Química, as eletivas permitem a integração de conceitos e abrem a possibilidade de uma conexão maior entre o ambiente escolar e os temas em debate nos dias atuais. Podem ser encontrados no cardápio de eletivas nomes como Resiliência e Transformação, Mercado Financeiro

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

estabelecerá diretrizes para carreira dos professores, avaliações da educação básica, parâmetros de qualidade para educação. Além disso, outras questões ligadas à operacionalização das redes também serão decididas em conjunto, como parâmetros para realização de compras; e metas, recursos e responsabilidades em relação a programas de material didático-escolar

Gestão escolar: a urgência do debate por uma Educação Antirracista

encontravam um limite – faltava um projeto que considerasse toda a comunidade escolar. Este fato, aliado a outras situações, me levou a aceitar um cargo na gestão da Escola Municipal Francisco Jobim, como diretor-adjunto, em 2020 – e pouco tempo depois, veio a pandemia. Ainda assim, apesar da convivência presencial ter sido tão breve com os alunos, percebi

Professores aderem a redes sociais para facilitar aprendizado dos alunos

a marca de 1 bilhão de usuários ativos por mês ao redor do mundo. O número aponta o aplicativo como o mais baixado de 2020, superando até mesmo o Facebook. Foi pensando em se aproximar dos estudantes, para engajá-los em atividades escolares e compartilhar conhecimento, que alguns professores passaram a dar aulas pela ferramenta. Uma delas é a Simone Profiria

Ministério da Educação repassa R$ 1,8 milhão para escolas de ensino médio em tempo integral no RN

O Ministério da Educação autorizou o repasse de R$ 1,8 milhão ao Rio Grande do Norte para utilização dentro do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Os recursos são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A autorização foi publicada no Diário Oficial da União na segunda-feira (25). O programa foi criado

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

da pandemia, responsáveis por crianças e adolescentes em idade escolar e com histórico de estudo em escola pública. Dentre eles, 69% relatam que os estudantes têm dificuldade para manter uma rotina no contexto de aulas remotas, sendo que esta questão se mostrou mais séria entre as crianças matriculadas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Comparando com a mesma

Criação de clubes de interesse no contraturno

Hilário Massariol Júnior, diretor, e Isaac Rodrigues, estudante da E.E.E.F.M. Francisca Peixoto Miguel, descrevem como a criação de clubes de interesses fez com que os estudantes fortalecessem o laço de pertencimento com a escola. Mesmo não sendo uma escola de tempo integral, a equipe gestora incentivou os estudantes a criar seus clubes. Foram criados

Transgênero vê barreira no mercado desde educação formal até soft skills

Adaptabilidade, inteligência emocional, resiliência. As chamadas soft skills vieram para ficar. Mas se a falta de definição do que elas são para alguns serve como meio de entrada no mercado de trabalho, para outros elas fecham ainda mais portas. "A gente desenvolve soft skills o tempo todo", diz Vitor Martins, especialista em diversidade e inclusão

João Batista Araújo e Oliveira - Perda de aprendizagem ou atraso escolar?

um quadro dramático, mas que rejeita a ideia de perda. A maioria dos alunos ficou praticamente sem aulas regulares desde o início da pandemia. Onde o ensino presencial voltou, a frequência escolar é baixa, não é obrigatória. Onde o ensino presencial não voltou, os professores se desdobram para atender ao mesmo tempo o ensino híbrido e à distância, fazendo mal

Auxílio Brasil é um retrocesso que corrói rede de proteção social

pela pobreza, ao mesmo tempo em que isenta as políticas governamentais em relação ao quadro atual  No dia 9 de agosto de 2021, a Medida Provisória (MP) 1.061 instituiu o Programa Auxílio Brasil e anunciou o fim do Programa Bolsa Família. As implicações ligadas a esse fato não se resumem aos cambaleantes experimentos em torno do valor da transferência de dinheiro

Jornada Reeducation traz cases nacionais e internacionais em educação pública pós-pandemia

de São Paulo, e divulgada em abril deste ano, a defasagem no aprendizado cresceu após o confinamento social. Ao mesmo tempo, a tecnologia educacional deu um salto para acompanhar a implementação das metodologias modernas, para que as aulas pudessem continuar. Gestores, professores e alunos precisaram se adaptar, primeiro às aulas online, e agora ao retorno

Acre deve receber 1,2 milhão de aporte financeiro do MEC para escolas de ensino médio em tempo integral

O Ministério da Educação (MEC) autorizou o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) a fazer o repasse de R$ 1,2 milhão para o Acre, referente ao aporte financeiro para aplicar na reforma do novo ensino médio, para implantação de escolas em tempo integral. Em julho deste ano, o estado apareceu na lista dos 25 estados que receberiam o aporte

Reabertura de escolas volta a motivar alunos, diz pesquisa

colocar pressão em alunos e professores", diz Daniel de Bonis, coordenador de políticas públicas da Fundação Lemann. Apesar das dificuldades, outros aspectos demonstram que a retomada do ensino na sala de aula é fundamental para recuperar o tempo perdido: 70% dos pais relatam que os filhos que ainda estão em casa tiveram mais dificuldades em estabelecer uma rotina