Resposta ao ‘Escola sem partido’, lei ‘Escola sem mordaça’ é sancionada no estado do Rio

RIO - O governador do Rio de Janeiro, Cláudio Castro, sancionou nesta quarta-feira uma lei que reafirma o direito de liberdade de expressão dentro do ambiente escolar, conhecida como "Escola sem Mordaça". Votado na Assembleia Legislativa do Rio (Alerj) no último dia 28, o texto reitera a proibição constitucional do cerceamento de opiniões mediante violência ...

Volta dos alunos às escolas ainda é gradual

, é preciso adotar ações para corrigir o que foi perdido na pandemia em aprendizagem. "As escolas terão papel central nisso, mas precisarão também de apoio. Vai ter de se pensar como se reorganizar os currículos, à luz da BNCC [base nacional comum curricular, documento referencial para os currículos educacionais]", diz. (Colaboraram Gabriel Vasconcelos, do Rio

Menos de 10% dos alunos das 20 melhores escolas do Brasil são negros, mostra pesquisa da Uerj

de bolsas exclusiva para eles. A escola possui um programa com 81 famílias, no Rio e Brasília, que recebem descontos parciais e até integrais nas mensalidades na qual os estudantes pretos e pardos são prioridade. Dos 81 atendidos, 59% declaram-se negros. Em nota, o colégio diz que "foi constituído um Comitê de Diversidade, que promove um currículo de educação

Pesquisa mostra que maioria dos professores deseja opinar sobre políticas educacionais

O que pensam os professores sobre participação na criação de políticas públicas educacionais ou sobre saúde mental e clima escolar? Visando um papel mais ativo dos professores, seria do interesse deles dar sua opinião a respeito de abordagens ou implementação de currículos? A pesquisa Vozes Docentes, realizada pela Conectando Saberes, ouviu mais de 8 mil

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

obrigatórios – como a aplicação de currículo adequado ou a disposição de evidências de que o ensino e a aprendizagem estejam ocorrendo. Além disso, existem enormes diferenças de escolaridade entre as famílias, o que tornaria a aprendizagem das nossas crianças, nessa modalidade, ainda mais desigual. Outro risco da educação domiciliar é a privação da convivência

Projeto de ensino domiciliar prevê perda de direito em caso de reprovações

A versão final do projeto de lei que regulamenta o ensino domiciliar no Brasil prevê alguns controles como a obrigação de seguir o currículo nacional, formação superior dos pais, avaliações anuais e a possibilidade de perda do direito em caso de reprovações. O relatório que a deputada Luísa Canziani (PTB-PR) apresentou na sexta-feira (14) deve provocar

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

Aulas para aprender a investir serão dadas a alunos de escola pública

O BC (Banco Central) iniciou no mês passado um programa piloto em cinco estados, mais o Distrito Federal, para capacitar professores a ensinar educação financeira em sala de aula por meio das disciplinas de português, matemática, história e geografia. O projeto é para estudantes do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. A ideia é fazer as crianças e os jove...

O futuro começa hoje

em suas casas. É impressionante como as crianças conscientizam suas famílias." Referência para a construção dos currículos de todas as escolas do país, a BNCC é composta por dez Competências Gerais que devem nortear o trabalho das escolas e dos professores. Durante a conversa do Momento Mobilidade, foram destacadas algumas dessas competências impactadas diretamente

É preciso apoiar também o professor de forma integral

acadêmico e boa intenção, professor precisa ter equilíbrio emocional "Educar no espaço online é desafiador. Vale incorporar no currículo de forma contínua, e com embasamento em estudos e pesquisas, situações para exercer a empatia, o exercício intencional da empatia cognitiva e online e, de forma preventiva, mesmo que o aluno ainda não tenha vivenciado situações

Desenrola, Rio #87: o crescimento da extrema pobreza nas favelas

a volta às aulas na capital? Desenrola, Rio #74: Como fazer um bom currículo Desenrola, Rio #75: a impunidade causada pela lentidão da Justiça Desenrola, Rio #76: as variantes estão entre nós - e agora? Desenrola, Rio #77: como vai funcionar o auxílio emergencial estadual? Desenrola, Rio #78: perspectivas do estado que fechou 6 mil lojas em 2020 Desenrola, Rio #79

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

cenários que mudam tão rapidamente e como temos que pensar que flexibilidade não é só presencial e online, mas significa redesenhar a escola e a universidade como um todo, principalmente os currículos. "O docente pode trabalhar mais estratégias, metodologias, espaços das soluções tecnológicas. A colaboração entre docentes é muito importante nessa transição e serve

Racismo e infância: as pesquisas sobre o tema e o debate científico

) e subjetividades negra e branca (16 estudos). Quando falamos de racismo e antirracismo, identificamos muitos problemas, pois o currículo escolar é eurocêntrico. Há muitas vivências de racismo no ambiente escolar e o sistema de proteção à infância e adolescência é ineficaz para negros. A permanência de estereótipos raciais no cotidiano das instituições que atendem

Zeina Latif - Silêncio ensurdecedor sobre a educação

do DNA -, e inseriu o tema no currículo do ensino médio nas escolas de Campinas. O governo militar contribuiu para a extensão da escolaridade obrigatória de 4 para 8 anos e isso implicava a ampliação da rede, mas junto veio a piora paulatina na qualidade de ensino. Minha mãe lamentava as menores exigências a cada concurso público e sofreu o achatamento salarial

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

. Para começar, sugerem-se diagnósticos para avaliar a dimensão do problema. A partir dessas informações, caberia às escolas fazer uma análise das necessidades de cada aluno e construir um currículo que permita a aprendizagem de todos e respeite o processo e tempo de aprendizagem de cada um. Corrigir as defasagens para garantir o avanço Esse trabalho pode ser observado

Por que secretarias nem sempre usam currículos elaborados por especialistas?

Muitas pessoas têm falado de forma entusiasmada sobre descobertas que currículos abrangentes (em objetivos, experiências, estratégias e avaliações) podem melhorar a aprendizagem dos alunos, inclusive com ganhos que superam aqueles de reformas educacionais mais comuns. Mas para a frustração de pesquisadores de educação, filantropos e outros apoiadores desse

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

que, com isso, ele vai sair um exímio editor de vídeo." Novo Ensino Médio para depois? Em 2022, escolas das redes pública e privada do país têm de ter implementado o Novo Ensino Médio, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É o limite do prazo estabelecido para que o currículo passe a ser flexível, incluindo itinerários formativos voltados a diferentes interesses

Minicurso on-line aborda educação voltada para a diversidade; saiba como participar

das demandas sociais e das comunidades escolares, bem como para promover a implementação do Documento Curricular Referencial do Estado da Bahia (DCRB), que trata a educação para a diversidade como um dos temas integradores do currículo. Ainda de acordo com a SJDHDS, foram selecionados e criados um conjunto de materiais para educadores e profissionais de educação

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de pensarmos um currículo mais contextualizado, com planos de implementação ajustáveis ao perfil e desafios de aprendizagem apresentados pelos estudantes reais. Desde a formulação e homologação da Base Nacional Comum Curricular temos afirmado e insistido em duas ideias que, na nossa visão, são imprescindíveis se de fato quisermos partir da concepção de Educação