Governo adia ampliação de cursos que formam professores

estratégico para a melhoria da qualidade da educação no país. "Ficamos decepcionados com o Conselho Nacional de Educação. A gente quer ou não levar a formação de professores a sério?", questiona Rose Neubauer, conselheira estadual de educação de São Paulo e ex-secretária de educação do Estado nos anos 1990. "Dá a impressão de que o discurso é a favor, mas não se leva

Em SP, maioria das instituições não tem ensino religioso

STF decidiu permitir ensino confessional nas escolas públicas - Shutterstock SÃO PAULO- A maior parte dos colégios públicos de São Paulo não tem aula de ensino religioso. A disciplina não é oferecida em nenhuma escola da rede municipal da capital paulista, segundo a Secretaria municipal de Educação. Já na rede estadual, os estudantes são consultados

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

de Educação se manifeste a respeito, prevalece o já estipulado no mesmo artigo 33 da LDB: a regulamentação da decisão compete aos sistemas de ensino (Estados e municípios), que definirão "os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores". O parágrafo segundo do artigo acrescenta

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

estadual Tristão de Barros, em Currais Novos, no Rio Grande do Norte, de 2012 a 2016. Hoje, Elba Silva é diretora-geral de Educação e Cultura do município. "Temos uma grande responsabilidade: entregar os alunos à sociedade com as competências necessárias para a vida e as condições que nos são dadas de formação não são suficientes ao chegar na gestão", afirmou

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

a secretária de educação, são formas de romper com atitudes discriminatórias e preconceituosas. Ela contou que foi ontem a uma reunião no Tribunal de Contas, acompanhada do motorista e de uma assessora, que é branca. "A pessoa que nos atendeu só falava com a minha assistente. Não podia imaginar que aquela mulher negra fosse uma secretária de Estado."

Pesquisa aponta que 44% dos professores já sofreram agressão verbal nas escolas estaduais de SP

elas, as mais frequentes são agressão verbal (44%), discriminação (9%), bullying (8%), furto/roubo (6%), agressão física (5%). Procurada, a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo contestou os dados da pesquisa e informou que irá ampliar o programa de mediação de conflitos (leia mais abaixo). Entre os relatos de agressão física ouvidos pelos pesquisadores estão casos

Mais da metade dos professores da rede estadual de SP sofreu agressão na escola, diz estudo

Um estudo sobre casos de violência na chegada e na saída das escolas mostra que mais da metade dos professores da rede estadual de ensino de São Paulo sofreu agressão na instituição, informou o Bom Dia Brasil desta quarta-feira (27). A pesquisa feita a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) indica também

Como lidar com as diferenças é tema de debate no Educação 360

Infante Dom Henrique na mesa de estudos de caso sobre a diversidade no Educação 360. O projeto de acolhimento de estrangeiros do colégio de São Paulo foi um dos quatro exemplos bem sucedidos de como lidar com as diferenças dentro da sala de aula apresentados na manhã desta sexta-feira no evento realizado pelos jornais O Globo e Extra. O "Escola Apropriada

Escolas Municipais de Agudos fazem avaliação preparatória para Saresp 2017

preparatória para a avaliação do Saresp (Sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de São Paulo) que acontece em novembro. Outra medida implantada pela Secretaria Municipal de Educação, são os cursos de aperfeiçoamento e atualização, oferecidos aos professores, entre eles, o que foi feito em parceria com a Faag, com o objetivo específico de melhorar

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

Sem dúvidas, a questão da inclusão escolar deve ser avaliada sob a ótica da política pública. É necessário um compromisso do Estado para que as unidades escolares disponham dos recursos necessários para ofertar uma educação em condição de igualdade para todos. Ainda assim, algumas escolas já vêm desenvolvendo trabalhos significativos nesse sentido

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

Ao longo dessa​ semana, entre os dias 18, 19, 20, 21 e 22 de setembro, ​um grupo de ​30 educadores da rede pública de ensino do Estado de São Paulo participa do curso de desenvolvimento profissional docente “Tendências Emergentes em Educação no Século 21”, ministrado pelos educadores finlandeses, Sisko Mällinen e Juha Lahtinen, da Tampere University of

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

de dança e música e uma sessão de fotografia. Nesta última, o professor e os alunos foram retratados utilizando acessórios, roupas, maquiagens e objetos ditos “do outro gênero”. “Quanto um professor é agredido, a democracia e a liberdade de expressão são agredidas.” Desde então, o professor tornou-se alvo de perseguição. Na Assembleia Legislativa do Estado

SP tem quase 2 professores agredidos ao dia; ataque vai de soco a cadeirada

A cada dia, em média, quase dois professores são agredidos em seus locais de trabalho no Estado de São Paulo, mostram dados de registros policiais obtidos pela Folha por meio da Lei de Acesso à Informação. O número leva em conta as 178 queixas de educadores em delegacias no primeiro semestre deste ano em datas do calendário escolar (dias úteis do período

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

Quem foi ao Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio na terça-feira, 5 de setembro, pôde fazer perguntas a representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas no tema sobre a reforma do ensino médio. O fórum faz parte da cobertura especial do Estado sobre o tema, iniciada em junho deste ano. Dividido em dois

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

a Secretaria Executiva, sinaliza apoio a este movimento". BNCC vai impactar educação por até 30 anos A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica. "A BNCC vai impactar a educação no Brasil pelos próximos 20

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

as diretrizes curriculares dos cursos de formação de professores. Participou da construção do currículo da educação básica da secretaria estadual de Educação de São Paulo e da concepção do programa de capacitação de professores para o novo currículo. É doutora em educação pela PUC-SP e pós-doutora pela Universidade de Londres. - Divulgação Izolda Cela É vice-governadora

Os jovens “nem nem”

Paulo, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Outra experiência bem-sucedida foi iniciada, há cinco anos, na rede estadual do Rio de Janeiro numa parceria do Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação daquele Estado, e que está sendo agora levada para Santa Catarina. O caminho é longo, como nos ensina o próprio estado de Pernambuco

Revista

em que esteve no Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada (IPEA), ele foi responsável por estudos focados em miséria, desigualdade e educação. Já em meados de 2015, sua carreira tomou outro rumo: ele deixou o setor público, onde atuava como subsecretário da Secretaria de Assuntos Estratégicos (SAE) desde 2011, para se dedicar exclusivamente à pesquisa sobre educação. Desde então

Professores estaduis gaúchos entram em greve por tempo indeterminado

e exigimos respeito. Nossa categoria está com suas contas atrasadas, pagando juros absurdos ao banco e adoecendo devido à incompetência deste governo”, afirmou a presidente do Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul (CPERS Sindicato), Helenir Aguiar Schürer. A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) informou que, por enquanto, não vai se manifestar

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas. 10 de dezembro de 1948. FILLOUX, J.C. DURKHEIM, E. Educação e Sociologia. In: DURKHEIM, E. Educação e sociologia. 10. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1975. Tradução: Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Miguel Henrique Russo. – Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Ed. Massangana, 2010. FOUCAULT, Michel, 1926-1984. I