Debate - Financiamento da Educação Básica

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se como o futuro do Fundeb impacta a gestão e a governança na educação e por que o tema

Uso de jargões pode levar famílias a questionar a educação socioemocional

Por vezes, educadores costumam ter a tendência de usar uma terminologia confusa ao falar sobre seu campo de atuação. Mas o jargão pode, agora, estar desempenhando um papel na politização do aprendizado social e emocional. A educação socioemocional não é um conceito novo. De acordo com a SEL4US (Social Emotional Learning Alliance for the United States

É urgente aprovar o Sistema Nacional de Educação

A expectativa pela aprovação do Projeto de Lei Complementar (PLC) 235/2019, que institui o Sistema Nacional de Educação (SNE), é grande. A votação, que estava programada para ocorrer dia 23 de fevereiro, foi adiada para o início de março, justamente pela falta de celeridade do Ministério da Educação (MEC) na proposição de análises. Atitude inadmissível

Prazo para inscrição no Fies começa nesta terça-feira

Começa, nesta terça-feira, o prazo para inscrição no Fies, programa do Ministério da Educação destinado a financiar cursos de graduação em universidades e faculdades privadas em todo país. De acordo com o MEC, o novo processo seletivo contará com mais de 66 mil vagas neste primeiro semestre. O modelo de financiamento divide o programa em diferentes

Kit de material escolar mostrado em vídeo não foi iniciativa do governo Bolsonaro

) – e permaneceu em vigor até 19 de novembro de 2020. Já o primeiro pregão para adquirir esses materiais foi feito em 2013, no governo Dilma Rousseff (PT). Em 2015, essas compras passaram a contar com recursos da União, além de Estados e municípios. De acordo com o Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável por abrir as licitações, não existe

Escolas devem orientar alunos com altas habilidades e superdotados

atendidos em polos de educação de altas habilidades. Esse trabalho gera resultados, diz a gerente de Atendimentos Educacionais Especializados da Secretaria de Educação, Karla Gomes dos Santos que destaca que se o aluno estuda sua área de interesse ele pode se desenvolver e contribuir com a comunidade. No Distrito Federal, os alunos frequentam a educação básica

96% dos alunos da rede estadual de SP concluíram ensino médio sem saber resolver equação de 1º grau

Dos alunos que concluíram o ensino médio na rede estadual de São Paulo em 2021, 96,6% saíram da escola sem ter aprendido como resolver uma equação de 1º grau ou interpretar dados estatísticos. Essas são algumas das habilidades que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define como essenciais para quem termina a educação básica. Os dados do Saresp (Sistema

Educação em frangalhos

estará condenado a ser um país medíocre caso o desastre causado pela pandemia de covid-19 na área de educação não seja revertido por políticas públicas bem planejadas e executadas desde já por Estados e municípios e, a partir do início de 2023, pelo governo federal. É quando se espera que o Ministério da Educação (MEC) – que se fez presente apenas

Desastre educacional

nas duas disciplinas foram as menores desde que o exame foi implementado, em 2010. Só 3,2% dos alunos apresentaram um desempenho considerado adequado em matemática; em português, foram 24%. Assim, a esmagadora maioria dos que terminam a educação básica se mostra incapaz de identificar uma simples figura geométrica ou identificar o objetivo central de um texto curto

A educação deixada para trás

Foram divulgados recentemente os resultados da prova Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2021, realizada pela Secretaria Estadual de Educação. Conforme esperado, a tragédia educacional brasileira, seriada pela pandemia e pelo descaso, aparece claramente. As notas de matemática e língua portuguesa dos alunos de 5º

Evento vai debater como recuperar aprendizagens com foco na equidade

Em 16 de março acontece o 2º Seminário Melhoria da Educação, realizado pelo Itaú Social, que vai reunir especialistas para debater como recuperar as aprendizagens dos estudantes garantindo também a equidade. O evento também marca o lançamento do percurso formativo Recuperação de Aprendizagens, no Polo, ambiente de formação do Itaú Social. Leia

Alunos de SP registram o pior desempenho em matemática dos últimos 11 anos

fundamental. "A gente acredita que o principal fator é a falta das aulas presenciais", disse o secretário de Educação, Rossieli Soares, durante coletiva de imprensa. "Eu não posso ignorar a defasagem e chegar na sala de aula e dar o conteúdo como se não tivesse acontecido nada. Nossas estratégias foram desde redesenho de materiais, que vai tentando a todo momento

O futuro do Brasil passa pela valorização da matemática

, pobre ou miserável. Alternativa encontrada: educação de qualidade àquela população formada essencialmente por imigrantes indianos, chineses e malaios. Com professores bem qualificados, a principal tônica do currículo foi a elevada exigência em Matemática. Outros países que compõem o cortejo de nações com bom desempenho em avaliações internacionais têm uma boa

Em dois anos de pandemia, colégios privados perderam quase um milhão de alunos

RIO - As escolas privadas brasileiras perderam quase um milhão de estudantes nos dois primeiros anos da pandemia. O número representa uma queda de quase 10% de matrículas, interrompendo uma série histórica de crescimento. Conheça as diferenças:Formato dos livros didáticos muda para Novo Ensino Médio O maior baque foi na educação infantil, que representou

O Futuro se Equilibra #009 – Lugar de Adulto é na escola

os desafios dessa modalidade, diz que ser educador de jovens e adultos deixa marcas. A prática muda os professores e professoras. [Sergio Haddad] Eu acho que quem teve a oportunidade de trabalhar com a educação de jovens e adultos fica marcado como professor por esse espaço porque ele é muito desafiador e ao mesmo tempo ele é muito gratificante sob o ponto de vista

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

que, em português, o percentual é de aproximadamente 69%, aponta pesquisa do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), de 2019. Estudos do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) também revelam que os alunos do ensino médio noturno, em geral, têm um perfil mais vulnerável do que os do diurno, explica Ernesto Martins Faria, diretor

SP: ensino médio têm pior desempenho em matemática em 11 anos

e ajudar os gestores a monitorar as políticas voltadas para a melhoria da qualidade da educação no estado. No caso dos estudantes do 3º ano do ensino médio, a queda foi de 4,4%, passando de uma média de 276,6 pontos para 264,6, o pior resultado dos últimos 11 anos. Até então, o resultado mais baixo havia sido registrado em 2013, quando a média de proficiência

SP: Aluno do ensino médio sai da escola com defasagem de quase 6 anos

(Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) 2021, divulgados hoje (2) pela Secretaria de Estado da Educação. As perdas de aprendizagem são um reflexo da pandemia — que levou ao fechamento das escolas e atividades remotas, precárias em alguns contextos. Segundo o secretário estadual de Educação, Rossieli Soares, os resultados do Saresp 2021

Alunos do ensino médio de SP têm desempenho mais baixo da história

Os estudantes de ensino médio das escolas estaduais de São Paulo tiveram em 2021 o menor rendimento em matemática na prova do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) desde 2010, início da série histórica. Os dados foram divulgados na tarde desta quarta-feira (2) pela Secretaria da Educação do Estado. As provas

Pandemia afeta aprendizagem e 96,6% dos alunos deixam ensino médio em SP com nível abaixo do adequado em matemática

96,6% dos alunos da rede estadual terminaram o ensino médio em 2021 com desempenho abaixo do adequado em matemática, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP). É o pior desempenho em 11 anos para o 3º ano do ensino