Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. Contemporaneidade: compromisso com as demandas do século 21, com foco na formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo. Pesquisas conduzidas por Julia Dietrich, doutoranda da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), que estuda os impactos do tempo na escola na proficiência de estudantes latino-americanos do 3º e do 6º

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

um curso que aborde a pedagogia da diferença. Diferença essa que faz com que cada um de nós sejamos únicos no mundo." Para Mariana, é preciso mudar as referências de sempre, que nos levam ao mesmo lugar: a uma educação excludente. Mulher com deficiência desde 2019, com baixa visão, Mariana é mãe de Alice, uma menina com deficiência, em idade de escolarização

A incrível educação que dispensa livros

. A estultice é obra do secretário estadual de Educação, Renato Feder. Ao Estadão, o secretário comparou a aula a "uma grande TV", de modo que os livros didáticos podem ser substituídos, em sua visão, por "slides em PowerPoint". Os alunos que se virem "com papel e caneta, anotando e fazendo exercícios", ainda que essa ação corrediça lhes tire a preciosa atenção

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

em uma visão de Educação Integral que dialoga com Paulo Freire. "Que oportunize o pleno exercício do direito humano à Educação e considere as pessoas em sua integralidade. Essa visão de escola está presidindo nosso esforço de retomada de uma ideia que vem sendo alimentada no Brasil secularmente, mas que nos últimos 4 anos foi esquecida no desenho da política do MEC

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

realizados com base em uma visão limitada e reducionista, sem considerar os elementos necessários para que a tecnologia tenha impacto positivo na educação e consiga reduzir desigualdades educacionais que persistem em todas as partes do mundo. A chave para entender a mensagem principal do relatório está em seu subtítulo, "Uma ferramenta nos termos de quem?", que clama

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

, no mundo da educação, claro, mas ela cristalizou. É um objeto de turismo educacional. Agência Brasil: Você idealizou um projeto de educação pautado pela coletividade em um tempo em que o individualismo parece cada vez mais exacerbado. Que resposta a educação deve oferecer a esse movimento, na sua visão? José Pacheco: Edgar Morin [antropólogo, sociólogo e filósofo

MEC prepara programa para banda larga em todas as escolas do país

do Relatório de Monitoramento Global da Educação, da Unesco, sobre tecnologia na educação. O documento apresenta uma visão cautelosa sobre o uso da tecnologia no sistema educativo e defende a necessidade de regulação acompanhada de equidade no acesso. Camilo Santana também falou sobre as redes sociais a sobre a perspectiva do governo em relação à regulamentação dessas

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

eu tenho, eu me esforcei, estudei, tirei boas notas, enfim, acho que é o melhor para mim", diz Carlos Alberto, que pretende ainda estudar psicologia futuramente. "Gostaria de trabalhar em ONGs como o Quixote para ajudar jovens. Acredito que é importante, porque foi significativo para mim." Entre as formações do Projeto Quixote, Carlos Alberto participou da formação para o mundo

Aprendizados da militarização

quando estamos dispostos a acreditar em soluções mágicas, desde que convergentes com nossas visões de mundo. No caso do Pecim, há outro ponto de atenção. Conforme destacado em várias análises de especialistas, o fim do programa nacional não significa que essa tendência seja erradicada da política educacional. Tanto que vários estados anunciaram que manterão estratégias

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

e a forma de tentar minimizar esse problema. O que nós trouxemos foi as informações de deveres e direitos dos pais, dos adolescentes para que tenham uma visão mais ampla do papel de cada um e também do papel das instituições para que a gente busque uma situação melhor nas nossas escolas", explicou o promotor André Ricardo Fonseca. "Tivemos um amplo debate e conversa

Mercado de trabalho envelhece e idade média da população ocupada se aproxima de 40 anos

o número de 2020. "A tendência é a população ocupada continuar envelhecendo, seguindo um pouco essa questão da população geral." Outro fator que eleva a média da idade no mercado de trabalho está relacionado às novas visões e propósitos da população, avalia o CEO da 99Hunters, Felipe Mollica. Segundo ele, enquanto a nova geração tem entrado mais tarde no mercado

Alunos da rede pública chegam a 54% dos aprovados para USP de Ribeirão Preto; veja evolução dos números

com experiências diferentes que podem contribuir para aquilo que a universidade faz", diz o diretor da FEARP-USP Fábio Gomes. Vinícius de Andrade está se formando em economia pela USP e sabe bem da diferença que a universidade pública faz na vida dos estudantes. Assim como Ferreira Filho, ele veio de escola pública e descobriu um mundo novo na USP. Andrade é diretor

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

, que faz doutorado em Linguística na USP, pertence ao segundo grupo. Pesquisadora sênior do Museu da Língua Portuguesa, ela diz acreditar que o tema mobilize tantas paixões por "mexer com as certezas das pessoas". Ela se refere principalmente a pessoas "que têm uma visão que separa o mundo por gênero, e uma visão biológica de gênero muito forte também, que atribui

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

dos estudantes numa perspectiva emancipacionista. A definição curricular perpassa pela discussão dos saberes necessários para uma Educação que trabalhe as dimensões intelectual, física, afetiva, social e cultural de forma articulada, rompendo com uma visão de duas escolas: uma do ensino regular e outra com atividades de contraturno com reforço escolar, em geral com foco

Matemáticos se preparam para encarar a inteligência artificial

com um resultado que Heule e colaboradores produziram em 2016: "Prova de matemática de duzentos terabytes é a maior de todos os tempos", anunciou uma manchete na Nature. O artigo continuou perguntando se resolver problemas com tais ferramentas realmente contava como matemática. Na visão de Heule, essa abordagem é necessária "para resolver problemas que estão além

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

o que queremos como sociedade. Se temos uma postura antirracista, esse currículo vai valorizar uma visão mais ampla do mundo, trazendo saberes africanos, afrobrasileiros e indígenas. Também vai favorecer a interação, aprender a dialogar, refletir, o convívio democrático, o respeito às diversidades e a convivência entre diferentes idades e culturas", define Tereza

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

comportamentos e atitudes de educadores dos Estados Unidos, Ricardo menciona a visão local sobre educação. "Entender que a aprendizagem acontece de forma integrada com o mundo que se vive é algo que a gente pode levar para nossas realidades", afirma. "Ver aluno aprendendo em um ateliê de costura, participando do preparo de cookies ou construindo projetos

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

de visões, inclusive nas atividades artísticas, como teatro, cinema, sarau e colóquios. Uma sociedade que cada vez mais está isolada ou que querem o isolamento, a individualidade exacerbada, a meritocracia, esse isolacionismo que o mundo contemporâneo coloca, está levando para a situação caótica que vemos no Brasil e no mundo. Estrategicamente, uma política pública

Programa tenta popularizar astronomia e astronáutica em escolas públicas no Nordeste

quanto do ensino fundamental. Os estudantes de escolas públicas têm uma carência muito grande de acesso a vários tipos instrumentais que podem colaborar na visão deles com relação à ciência de uma forma geral", diz o professor Marildo Pereira, coordenador do programa na universidade baiana. "Nós começamos a levar esse processo para as escolas com o intuito

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

de palmarinos dispostos a reconquistar a liberdade e a dignidade para si e para seus irmãos escravizados. Minha vida não é cor-de-rosa (Penélope Martins, 2020) Idade de leitura: A partir dos 12 anos Sinopse: Enquanto busca seu lugar no mundo, a sensível protagonista deste livro precisa lidar com as responsabilidades, namoros e amizades complicadas. Além disso, tenta