Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

monoculturalmente, no caso do Brasil, sob influência da tradição europeia. Fato esse constantemente refutado por pedagogias sócio-histórico-culturais que reconhecem a constituição das pessoas por meio de diversas culturas, grupos étnico-raciais, e, por conseguinte, se apropriam de diferentes visões de mundo socialmente. Nessa perspectiva, no que tange, a uma abordagem

'Ensino Médio ainda hierarquiza raças e apaga negros', diz sociólogo

, da questão racial à de gênero, das especificidades territoriais à pluralidade cultural", afirma. Também fica de fora a juventude —ou juventudes, como defende o professor, na medida em que é impossível reduzir a variedade de projetos de vida e visões de mundo contemporâneas a uma categoria homogênea. "Pode-se dizer que a Amazônia representa metade do país

Uso exagerado de celulares por alunos abre dilema mundo afora

os desafios e tropeços envolvidos na tarefa. Quando a vida retomou o velho normal, os celulares haviam sido alçados a um protagonismo como nunca antes. O período em que as jovens gerações se mantêm debruçadas sobre eles disparou 240%, incluindo aí os estudos, mas também uma série de atividades que transcorrem em inesgotáveis horas de navegação. Eis que escolas mundo

Uso exagerado de celulares por alunos abre dilema mundo afora

os desafios e tropeços envolvidos na tarefa. Quando a vida retomou o velho normal, os celulares haviam sido alçados a um protagonismo como nunca antes. O período em que as jovens gerações se mantêm debruçadas sobre eles disparou 240%, incluindo aí os estudos, mas também uma série de atividades que transcorrem em inesgotáveis horas de navegação. Eis que escolas mundo

O Enem e a polêmica nas provas de Linguagem e Ciências Humanas

do paradigma dominante é que outras metodologias, visão de mundo e ideias triunfam. O Enem tem de resistir à instrumentalização política. Mas isso só será conseguido com procedimentos mais cuidadosos, com revisão das diretrizes para a elaboração das questões e com o compromisso ético dos elaboradores de itens no sentido de incentivar a consciência crítica, preservar

Novo ensino médio: o que o relator do projeto no Congresso prevê mudar. ‘Não é briga de torcida’

. Na visão do relator do projeto no Legislativo, essa estrutura promove desigualdades e inviabiliza os cursos técnicos no País. Para ele, a carga horária de formação básica oferecida deve ser a mesma, independentemente do itinerário escolhido. Antes do projeto do governo, a lei do ensino médio previa um teto de 1,8 mil horas para a formação geral básica

Enem e o agronegócio: como melhorar o debate sobre o tema nas escolas e nos livros didáticos?

Mundial, "há de se vencer os preconceitos contra o próprio setor produtivo e contra uma educação que prepare para o mundo do trabalho". A De Olho no Material Escolar leva educadores e estudantes para conhecer fazendas e agroindústrias. "Nossa preocupação é ajudar que se tenha uma visão correta do agronegócio. Ao falar de defensivos agrícolas, que se entenda

Enem volta a ter questão sobre agronegócio após críticas da bancada ruralista

. Ele completou: — A resposta correta não depende de opinião, atitude, visão de mundo. Depende da capacidade de compreender um texto. Lideranças ruralistas apontam que os itens 89, 70 e 71 do primeiro dia do Enem, que tratavam sobre agronegócio e desmatamento, têm "cunho ideológico e sem critério científico ou acadêmico". "A anulação das questões é indiscutível, de acordo

A doutrinação do Enem

de política, sociologia, economia ou História, tragam diferentes visões teóricas. Dupla neutralidade. Não é o que se viu no último Enem. Todos os textos revelam clara orientação de esquerda, não raro de uma esquerda velha. A questão 61 da prova branca apresenta um texto de Michel Foucault, filósofo francês, sofisticado pensador de sucesso nos anos 1970 e 1980. Difícil

Entidades científicas rebatem políticos do agro sobre críticas ao Enem e chamam de 'censura' pedido de anulação de questões

, nesta quarta-feira (8), o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Manuel Palácios, afirmou que os candidatos tinham apenas de interpretar os textos e responder às questões, sem necessariamente concordar com o que os autores dos trechos escreveram. "A resposta correta não depende de opinião, atitude, visão de mundo

Polêmica do Enem e o preconceito contra o setor produtivo na escola; leia artigo

para aprender. Infelizmente, temos de admitir que há sim visão preconceituosa contra o setor produtivo, e, em especial, contra o agronegócio, entre nós educadores. E, toda vez que temos preconceitos, nos arriscamos a enxergar a realidade de forma fragmentada e a agravar a cultura de ódio tão presente hoje em boa parte do mundo. É preciso enfrentar isso com coragem

Presidente do Inep rebate crítica de deputados do agro a questão do Enem: 'Resposta correta não depende de opinião'

a capacidade que um estudante tem de compreender uma notícia, de comparar dois textos. Esse sim é o objetivo da questão — disse Palácios durante audiência na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. Ele completou: — A resposta correta não depende de opinião, atitude, visão de mundo. Depende da capacidade de compreender um texto. Comandado por Palácios, o Inep

Elaboração do Enem exige filtro mais rigoroso

uma questão contrária às pautas progressistas. Toda área do conhecimento opõe grupos com ideias divergentes. Por isso pesquisadores sérios trabalham com base em evidências, não em visões de mundo preestabelecidas. Os formuladores do Enem deveriam se concentrar neles. Certamente encontrarão vasto material para testar habilidades de interpretação dos candidatos

O ENEM, o agro e a polarização

como fato, o que já seria inaceitável, como a "opinião" endossada é uma arenga anticapitalista e anti-agronegócio, 100% ideológica. É superficial, preconceituosa e equivocada. O agro, com a ajuda da estatal Embrapa, transformou o Cerrado, antes pobre e abandonado, em uma região moderna e arrojada, e fez do Brasil o maior produtor de soja do mundo e um dos maiores

Bancada do agro e economistas veem viés ideológico no Enem

. A anulação das questões é indiscutível, de acordo com literaturas científicas sobre a atividade agropecuária no Brasil e no mundo, em respeito à academia científica brasileira", afirma a FPA em nota, dizendo que também pediria informações sobre a atuação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que é a banca organizadora

Agronegócio tenta 'cancelar' a ciência e anular questão do Enem

que o aluno marque qualquer resposta, dependendo do seu ponto de vista". O Inep, em resposta, disse que a visão não tem relação com a realidade. "O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não interfere nas ações dos colaboradores selecionados para compor o Banco". Contudo, a nota dos ruralistas continua: "O setor agropecuário

No Enem, questões sobre agronegócio e globalização são criticadas: ‘Narrativas com preconceito’

negativo, como se fosse um vilão a ser abatido". "Mas não fosse o agronegócio e as demais commodities o País estaria em crise econômica profunda até hoje", completa. "A questão traz uma visão para o aluno muito limitada de mundo, de desenvolvimento", completa Letícia Jacintho, que é presidente da De Olho no Material Didático, entidade ligada ao agro que trabalha

O Enem é ideológico?

uma visão bastante negativa do agronegócio moderno, embora isso venha como a opinião de um autor a ser lida e interpretada pelo estudante, e não como a afirmação de um fato. Na seleção de autores, aí sim, ficam claras as preferências ideológicas do Enem: Sartre, Foucault, Merleau-Ponty, Paulo Freire, Milton Santos. São autores de referência, e não há nada

Duas das melhores escolas do mundo estão no Brasil. E são públicas

O que as cidades de Carnaubal, no interior do Ceará, e Belo Horizonte, capital de Minas Gerais, têm em comum? Ambas abrigam as melhores escolas de todo o mundo, eleitas pelo o World’s Best School Prizes de 2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em tradução livre), um dos principais reconhecimentos internacionais da área educacional. O anúncio foi feito

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

em suas memórias no livro Infância, de 1945. Mestre Graça, mais do que documentar seus primeiros anos de vida, tenta, já maduro, reconstruir com as tintas da imaginação um pouco do que havia se passado ali: a transformação de um mundo que se abre por meio da oralidade para fixar-se no aprendizado do registro escrito, o que permite descortinar outros novos mundos