Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

Algumas questões étnico-raciais podem suscitar debates em sala de aula e entre a comunidade escolar. Saiba o que fazer em caso de resistência ou questionamentos Muitos professores ainda têm receio de levar determinados assuntos para a sala de aula. Seja por medo da reação dos alunos, das famílias ou até mesmo dos demais educadores. Desde 2003, a lei 10.639

A quem realmente serve a alimentação escolar?

por conta da pandemia, a oferta da alimentação escolar para 41 milhões de estudantes da educação básica pública foi substituída por soluções que podem ameaçar uma das mais antigas políticas públicas que temos: o PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar. Como principais medidas para solucionar tal questão, em abril de 2020, o Congresso Nacional aprovou a Lei

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

em dois turnos e a atribuição de aulas aos professores baseada na distribuição das mesmas em cada turno, para cumprir sua jornada o docente precisa lançar mão de trabalhar em mais de um colégio ou etapa de ensino. Desta forma, enquanto os demais são contratados por tempo integral para uma única escola, os professores brasileiros são contratados para "fornecer

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

dois anos percorrendo partes do país, meninos e meninas em idade escolar ficaram sem frequentar escolas. Jesús Manuel Tovar, de 40 anos, trabalhava como jardineiro em uma escola na Venezuela. Deixou o país em crise juntamente com os quatro filhos, de 8, 10, 14 e 19 anos. O mais velho já é pai, o bebê nasceu no Brasil. Os outros três menores de idade ficaram

Daniela Machado - O que queremos com a educação digital?

, fazer pesquisa por imagem etc.) e, ao mesmo tempo, reflexões sobre os links encontrados, a influência dos algoritmos e de nosso histórico online, instruções de como 'ler' as páginas de resultados e estratégias para avaliar a confiabilidade das informações e filtrá-las. A computação e o uso das tecnologias não devem ser um fim em si, mas o meio

Grupo de 16 jovens brasileiros irá à COP26 para debater crise climática

para essas pessoas quererem se encontrar comigo, mas estou aberta a essa possibilidade, se for convidada", afirmou a ativista. Em apenas três anos —desde que, aos 15, começou a faltar à escola às sextas-feiras para protestar, sozinha, segurando um cartaz onde se lia "greve escolar pelo clima" diante do parlamento sueco— Thunberg se tornou uma celebridade global

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

da formação inspetores e colaboradores das equipes pedagógicas de todas as unidades do pH. — A mudança de chave foi entender que não adiantaria trabalhar a convivência ética isoladamente na aula se isso não impactasse o ambiente escolar como um todo e também os responsáveis pelos alunos — diz Vicente Delome, diretor de planejamento do pH e diretor da unidade Barra

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

da formação inspetores e colaboradores das equipes pedagógicas de todas as unidades do pH. — A mudança de chave foi entender que não adiantaria trabalhar a convivência ética isoladamente na aula se isso não impactasse o ambiente escolar como um todo e também os responsáveis pelos alunos — diz Vicente Delome, diretor de planejamento do pH e diretor da unidade Barra

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

foram diversificadas, como se nota nos exemplos a seguir: Na coluna “Viva a criança e o mestre”, em O Estado de S.Paulo (10/11), Rosely Sayão discorreu sobre a solidão que acomete professores e alunos nos tempos atuais. Em “Dia dos professores: reflexões de uma educadora sobre a profissão”, o portal Nova Escola (11/10) trouxe o depoimento de uma educadora em primeira

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

temerosos com as mudanças. E destaca a importância que a família também tem neste caminho. — É necessário desburocratizar o ensino, flexibilizar a educação para atender aos mais diversos perfis e modalidades de aprendizagem. As famílias também têm papel fundamental nesse novo processo da vida escolar dos jovens. É preciso criar espaços e tempos de diálogo

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

/Prefeitura de Pelotas/RS) Na avaliação de Stephanie Amaral, oficial de Saúde da Unicef Brasil, o fechamento das escolas no auge da pandemia agravou o problema, pois grande parte dos 40 milhões de alunos da rede pública fazem sua única refeição diária no ambiente escolar. Crianças de zero a 5 anos formam o principal grupo de risco da fome. Isso porque a desnutrição

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

Brasil, o fechamento das escolas no auge da pandemia agravou o problema, pois grande parte dos 40 milhões de alunos da rede pública fazem sua única refeição diária no ambiente escolar. Crianças de zero a 5 anos formam o principal grupo de risco da fome. Isso porque a desnutrição compromete os desenvolvimentos intelectual, motor e visual, além de prejudicar

Novo normal: ricos na viagem de formatura; pobres sem escola e fora do vestibular

fechadas no Brasil por um tempo tão prolongado –o país é um dos recordistas mundiais nesse quesito. Quando tudo, absolutamente tudo, funciona normalmente no por aqui, até futebol com torcida, há ainda escolas fechadas em alguma regiões. Um site sobre o ensino remoto do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) mostra que há estudantes que continuam

Disciplinas eletivas ganham espaço nos currículos de ensino médio

curriculares que norteiam as disciplinas tradicionais como Língua Portuguesa, Matemática, Física ou Química, as eletivas permitem a integração de conceitos e abrem a possibilidade de uma conexão maior entre o ambiente escolar e os temas em debate nos dias atuais. Podem ser encontrados no cardápio de eletivas nomes como Resiliência e Transformação, Mercado Financeiro

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

estabelecerá diretrizes para carreira dos professores, avaliações da educação básica, parâmetros de qualidade para educação. Além disso, outras questões ligadas à operacionalização das redes também serão decididas em conjunto, como parâmetros para realização de compras; e metas, recursos e responsabilidades em relação a programas de material didático-escolar

Gestão escolar: a urgência do debate por uma Educação Antirracista

encontravam um limite – faltava um projeto que considerasse toda a comunidade escolar. Este fato, aliado a outras situações, me levou a aceitar um cargo na gestão da Escola Municipal Francisco Jobim, como diretor-adjunto, em 2020 – e pouco tempo depois, veio a pandemia. Ainda assim, apesar da convivência presencial ter sido tão breve com os alunos, percebi

Professores aderem a redes sociais para facilitar aprendizado dos alunos

a marca de 1 bilhão de usuários ativos por mês ao redor do mundo. O número aponta o aplicativo como o mais baixado de 2020, superando até mesmo o Facebook. Foi pensando em se aproximar dos estudantes, para engajá-los em atividades escolares e compartilhar conhecimento, que alguns professores passaram a dar aulas pela ferramenta. Uma delas é a Simone Profiria

Ministério da Educação repassa R$ 1,8 milhão para escolas de ensino médio em tempo integral no RN

O Ministério da Educação autorizou o repasse de R$ 1,8 milhão ao Rio Grande do Norte para utilização dentro do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Os recursos são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A autorização foi publicada no Diário Oficial da União na segunda-feira (25). O programa foi criado

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

da pandemia, responsáveis por crianças e adolescentes em idade escolar e com histórico de estudo em escola pública. Dentre eles, 69% relatam que os estudantes têm dificuldade para manter uma rotina no contexto de aulas remotas, sendo que esta questão se mostrou mais séria entre as crianças matriculadas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Comparando com a mesma

Criação de clubes de interesse no contraturno

Hilário Massariol Júnior, diretor, e Isaac Rodrigues, estudante da E.E.E.F.M. Francisca Peixoto Miguel, descrevem como a criação de clubes de interesses fez com que os estudantes fortalecessem o laço de pertencimento com a escola. Mesmo não sendo uma escola de tempo integral, a equipe gestora incentivou os estudantes a criar seus clubes. Foram criados