Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

saiba que está comprando um briga com os trabalhadores de educação", afirmou. O projeto O projeto de lei das vereadoras Cris Monteiro (Novo), Sandra Santana (PSDB), e do vereador Rubinho Nunes (União Brasil) autoriza o Poder Executivo a implementar o sistema de gestão compartilhada em escolas de ensino fundamental e médio da rede pública municipal

Não é só o FNDE: Desmonte do Inep mostra descaso com a educação

da abstenção do último exame), e no Encceja, exame para certificação de jovens e adultos, com 84% de ausência para o Ensino Fundamental. Não é só a montagem de um balcão de negócios que prejudica a educação no Brasil. Outras formas de desmonte e descrédito da educação também estão sendo colocadas em prática nos últimos anos, e deixarão profundas sequelas, como mostram

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

da rede. O estado foi o primeiro do país a aprovar um novo currículo para a etapa no âmbito da reforma do Ensino Médio. A resolução, que versa sobre os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, aponta que ‘esgotadas as possibilidades de atribuições de aulas e classes aos docentes habilitados e qualificados’, as aulas poderão ser atribuídas a ‘portadores

Porque o FNDE, palco do escândalo dos pastores, é considerado uma pérola tão disputada no MEC?

Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate), o fundo transfere recursos com base no valor previsto para cada aluno matriculado. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) também já estabelece as quantias (em creches, R$ 1,07, por aluno, a cada dia letivo; na pré-escola, R$ 0,53; no ensino fundamental e médio, R$ 0,36). · Voluntários - É aqui

Os muitos ganhos do ensino integral

de São Paulo, como informou o Estadão, o número de escolas de ensino fundamental e médio em tempo integral saltou de 364, em 2018, para 2.050, um acréscimo de 463%. A meta é alcançar 3 mil unidades no ano que vem. Eis um investimento que dá resultado. O País só tem a ganhar se todas as redes de ensino seguirem esse mesmo rumo.

Professor do fundamental 2 emociona alunos com dinâmica do espelho

(e garantir) o bem-estar dessas crianças e adolescentes. Por isso, pensei em uma estratégia simples para promover o acolhimento para a turma e despertar a atenção dos meus alunos. Sou professor de matemática do 6º ao 9º ano na Escola de Ensino Fundamental II Fernando Alcântara, no município de Horizonte, região metropolitana do Ceará (localizada a 25 quilômetros

Projeto de lei quer passar gestão das escolas da rede municipal de SP para organizações sociais

Nunes (União Brasil) autoriza o Poder Executivo a implementar o sistema de gestão compartilhada em escolas de ensino fundamental e médio da rede pública municipal com organizações sem fins lucrativos. Texto ainda precisa passar por comissões antes de ir a plenário. Em nota, a Prefeitura afirmou que respeita a independência do poder Legislativo e que vai esperar

Mesmo com aumento de casos de Covid, São Paulo mantém aulas presenciais

utilizadas por 14 dias contados a partir da confirmação do último caso. A mesma medida se aplica para o ensino fundamental, médio, técnico e superior, mas deve ser adotada tanto por alunos como por funcionários. A Secretaria Municipal da Saúde recomenda o uso de máscaras em ambientes fechados e em unidades escolares. Casos confirmados em qualquer nível de ensino

MEC fecha acordo com Google para oferta de ferramentas educacionais

Desempenho Segundo o ministro da Educação, Victor Godoy, uma avaliação feita pelo MEC nos últimos meses está traçando um diagnóstico da situação da educação básica no país. Entre os dados apresentados, o levantamento feito por meio de uma plataforma criada pela pasta mostra que 30% dos estudantes do 3º ano do ensino fundamental estão no estágio de desenvolvimento

Plano Nacional de Educação descumpre 15 de um total de 20 metas

retrocessos está na meta 2, pela qual se estabelece que, até o último ano da vigência, em 2024, o ciclo de nove anos do ensino fundamental seja universalizado para toda a população de 6 a 14 anos. E que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. Mas a Campanha concluiu que o número de crianças nessa faixa etária que não frequentam

Instituto Cervantes tem expectativa por retorno da Lei do Espanhol no Brasil

Carlos A. Moreno. Rio de Janeiro, 20 jun (EFE).- O diretor do Instituto Cervantes, Luis García Montero, afirmou nesta segunda-feira que o Brasil deveria analisar a possibilidade de reintroduzir a chamada Lei do Espanhol, que obrigava as escolas do país a oferecer o ensino desse idioma. "Comemoraríamos enormemente se a política brasileira voltasse a repensar

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

A Câmara Municipal de São Paulo discute um projeto de lei que autoriza a prefeitura a entregar a gestão de suas escolas municipais de ensino fundamental e médio para organizações sociais sem fins lucrativos, as OSs. A proposta apresentada pela vereadora Cris Monteiro (Novo) justifica a transferência de responsabilidade como forma de melhorar a qualidade

Indicadores de 9 das 20 metas do Plano de Educação pioraram, diz relatório

relatório divulgado hoje pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Das 20 metas incluídas no plano, nove delas não foram concluídas até agora e tiveram piora nos números. Outras cinco estão "parcialmente cumpridas", de acordo com a análise obtida pelo UOL. Uma das metas que apresentou retrocesso foi a de "universalizar o ensino fundamental de nove anos

Prêmio "Estratégias de Equidade no Enfrentamento à Evasão Escolar" elege 8 iniciativas

contemplaram os seguintes níveis e modalidades de ensino da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Ensino Médio Técnico, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva, Educação Escolar Quilombola e Educação Escolar Indígena. Todas as iniciativas que participaram do processo final de seleção terão suas propostas incluídas

Só governos totalitários defendem que professor seja neutro, diz educador espanhol

importante da democracia, que é a liberdade de cátedra. Essa liberdade não é absoluta, ela tem limites, mas garante ao professor ensinar sua disciplina com as metodologias que considera mais adequada. Um caso que ocorreu em meu país e escandalizou muita gente foi o de um professor de uma escola secundária [equivalente aos anos finais do ensino fundamental do Brasil

Como a escola pode acolher melhor crianças migrantes e refugiadas?

, com a participação de Tatiana Chang TAGS competências para o século 21, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Para evitar dependência química e destruição de famílias, programação alerta adolescentes e jovens sobre o uso de drogas

de Dracena. "É de suma importância e fundamental, principalmente com adolescentes e jovens, na busca da diminuição da demanda do consumo precoce de drogas, sejam elas lícitas ou ilícitas, na tentativa de evitar as consequências da drogadição, que acabam destruindo e sequelando grande parte dos dependentes químicos e suas famílias", disse Santos ao g1. De forma

STF convoca professores universitários para ajudar no combate à desinformação

, distorcem ou alteram o significado das decisões e colocam em risco direitos fundamentais e a estabilidade democrática". O STF informou que priorizou a adesão de universidades públicas como parceiras na primeira etapa do programa. Foram enviados ofícios às entidades convidando para a parceria com o tribunal, caso tivessem projetos ou especialistas nessa área. Segundo

Inep divulga resultados de recursos para o Encceja

, na idade prevista pelo Ministério da Educação. Para concluir o ensino fundamental, os candidatos devem ter pelo menos 15 anos de idade e 18 anos para o ensino médio. A inscrição é gratuita e voluntária. São avaliadas competências, habilidades e saberes adquiridos dentro e fora do processo escolar. As provas do Encceja acontecem no dia 28 de agosto. Para verificar

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

da Educação Nacional (LDB), Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece orientações, objetivos e princípios básicos para a educação escolar no Brasil, amparada pelas disposições constitucionais pertinentes 2. Assim, seu texto afirma que a educação fundamental "deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social", enquanto instrumento para a difusão