João Paulo Dorini - É prudente realizar o Enem?

Há uma grande mobilização neste momento para o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Milhares de pessoas, muitas delas os próprios estudantes que participarão da prova, amedrontados, com razão, diante da possibilidade de serem infectados durante o exame, clamam pelo seu adiamento nas redes sociais. Entidades que representam os estudantes

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

para cumprir o distanciamento social e, ao mesmo tempo, manter os alunos engajados com a educação, a pandemia de Covid-19 acelerou uma discussão já recorrente no âmbito educacional: o uso de tecnologias e internet. A educação remota deixou ainda mais clara a importância de discutir temas como equipamentos, infraestrutura e acesso à internet que, durante a pandemia

Enem terá regras para evitar contágio pelo novo coronavírus

dos participantes, para comer e beber. Toda vez que retirarem a máscara, os participantes não devem tocar na parte frontal dela, e devem, em seguida, higienizar as mãos com álcool em gel próprio ou fornecido pelo aplicador. As mãos devem ser higienizadas também quando os participantes forem ao banheiro e no decorrer do exame. Outra regra é o distanciamento social. As salas

Estudantes tentam se proteger da Covid ao encarar Enem e vestibulares

de estudar, vivenciaram a perda de parentes, desemprego. Já estão desmotivados e agora enfrentam o medo da contaminação", diz. O cursinho orientou que façam as provas e redobrem os cuidados de higiene e distanciamento social. No entanto, Alvarez defende que um novo adiamento das provas seria a melhor opção, tanto do ponto de vista emocional dos candidatos

Inep diz à Justiça que adiar Enem "coloca em risco políticas públicas"

em razão do novo pico da pandemia de coronavírus no Brasil. Não há prazo que a Justiça Federal analise o pedido da DPU após a manifestação do Inep. Adiamento geraria "discrepância social" Segundo o Inep, ao se posicionar contra o adiantamento, "não se está desconsiderando, aqui, a preocupação maior com a vida e a saúde". Para o órgão, "tirar a chance do estudante

Marina Freire - Desigualdade de gênero e corrupção

, no entanto, o assunto por vezes é tomado como uma situação que será amenizada com o tempo, de acordo com as políticas públicas que estão sendo realizadas. Muitos vêm a questão como uma luta da mulher pelos seus próprios direitos, de reconhecimento pelo seu trabalho e por seu empenho, algo atinente tão somente ao universo feminino. Porém, essa visão é extremamente

Escutar, pactuar e agir: sugestões para 2021

apartidário e pessoal. Divulguei informações sobre a pandemia com responsabilidade e frequência na TV e nas minhas redes sociais — mais de 30 milhões de pessoas impactadas semanalmente. Contribuí para erguer pontes entre a iniciativa privada e comunidades desassistidas — da distribuição porta a porta de álcool em gel e kits de higiene até cestas básicas. Participei

Artigo: As lições de políticas públicas e inovação social de Medellín

cedeu lugar ao direito de todos. 6 — Longo prazo. Não há fast-food social. Quase nada realmente grande foi feito a toque de caixa. Medellín não mudou da noite para o dia. Foram vinte anos de trabalho. Como o processo é longo, há que começar logo. Curiosamente, aprendemos com os colombianos o que eles haviam aprendido com brasileiros, ao buscar referência

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

com menosprezo pela vida, nem ignora o gravíssimo cenário imposto pela pandemia. Pelo contrário, trata-se de reconhecer a função estruturante da escola na garantia dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, além de seu papel central na vida das famílias. Considerando a extensão dos impactos do fechamento das escolas nas crianças e jovens e novas evidências

Datas do Enem devem ser mantidas

, quando foram registrados 1.271 óbitos. Ainda há 2.552 mortes em investigação. Até o momento, o Brasil contabiliza 198,9 mil mortes e 7,87 milhões de casos. Nesse cenário, nas redes sociais, ganhou força o movimento #AdiaEnem, compartilhado por professores, estudantes, parlamentares e outros apoiadores. "#AdiaEnem é defender a vida das pessoas. O Brasil está se aproximando das 200

Mesmo com pedidos de adiamento, Inep diz que Enem deve ser mantido

informações do jornal O Globo. Ainda fica determinado que quem for diagnosticado com Covid-19, ou apresentar sintomas desta ou de outras doenças infectocontagiosas até a data do exame, não compareça ao local de prova e entre em contato com o Inep pela Página do Participante, ou pelo telefone 0800-616161, tendo direito de fazer a prova na data de reaplicação do Enem

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

a evidenciar que a escola integra as redes que atuam em favor da proteção da infância e da adolescência. Não que seja papel da escola prestar assistência social, médica, psicológica, mas ela deve apoiar a defesa de direitos, como posto na LDB, no ECA e na nossa Constituição. Por isso é fundamental que a escola se mantenha em contato com as crianças para saber

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

momentânea da desigualdade, mas nenhum dos fatores estruturais da desigualdade foram sequer tangenciados. A gente segue precisando ter uma política social muito mais estratégica e inclusiva. Aparentemente, o que a gente viu, ou por total ineficiência ou talvez com alguma intencionalidade, é que as posturas da política pública na área de educação, saúde, direitos

"Pequena Garota" é a luta real de uma criança trans por inclusão na escola

tal como é. Lifshitz acompanha os esforços da família de Sasha, em particular de sua mãe, para que a menina tenha o direito de viver sendo quem realmente é em todas as esferas — não apenas no âmbito da família, mas também em sua vida escolar e social. O diretor captura de maneira sensível e empática momentos do cotidiano da menina, entre brincadeiras, aulas

Análise antropológica do ensino das temáticas história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas de Campo Grande - MS

Neste dissertação, realizou-se uma análise antropológica das temáticas Afro-Brasileira e Indígena nas aulas de História, investigar as estratégias metodológicas utilizadas; compreender os desafios enfrentados pelos professores e observar suas experiências dos professores nas abordagens das temáticas nas escolas públicas e privadas. Os resultados mostram que...

Inovação pedagógica e o currículo de Educação Física: percepções de docentes da Escola de Aplicação da UFPA

na educação e na Educação Física tem por base um sentido social e formativo manifestado na efetivação de práticas pedagógicas contextualizadas que elevam a qualidade do ensino.

O financiamento da Educação Básica no Brasil contemporâneo: avanços e contradições revelados nos gastos da educação de Santo André

impactam no financiamento da Educação Básica, aprofundam as desigualdades sociais e educacionais e indicam a subordinação da política educacional à política econômica.

Escolas militarizadas no Maranhão: um estudo sobre a parceria entre corporações militares e redes públicas de ensino

Este estudo busca mapear e estudar os motivos que levam as Redes Públicas de Ensino a tornarem suas instituições em escolas militarizadas e compreender os efeitos dessas parcerias nos Projetos Político-Pedagógicos. Os resultados mostram que a mudança é mobilizada pela possibilidade de “resolverem” o problema da violência e da indisciplina nas escolas situad...

O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020

de jovens que foi encontrando um ensino superior gradativamente mais disputado, dentro do qual persistem mecanismos de produção e reprodução de disparidades sociais.

A gestão de serviços e o transporte escolar em período de pandemia

Este trabalho objetivou compreender as possibilidades e os desafios da gestão de empresas de transporte escolar em período de pandemia. Justifica-se a pesquisa por ser um dos principais meios de acesso à escola e consequentemente do aculturamento e do desenvolvimento social. Os resultados evidenciaram que a interrupção das aulas trouxe a necessidade