[Aula 40] Alfabetização midiática para professor - da teoria à prática

Esta é a quadragésima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema da alfabetização midiática para professor, e suas relações tanto com a teoria quanto com a prática. Mediação de Herbert Lima.

Estados adaptam aulas 'mão na massa' ao formato remoto

Lacunas de inclusão digital desafiam a formação profissionalizante, em especial na pandemia, com a transição para o ensino a distância. Secretarias estaduais tiveram de se adaptar à realidade, preparar professores e investir em tecnologia para qualificar alunos de forma remota . Em São Paulo, o Novotec, que leva cursos técnicos gratuitos a estudantes

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

com a vida, ela acha o seu caminho. E o ensino técnico contribui para isso há muitos anos no nosso país. Temos que incentivá-lo, inclusive, para fortalecer o vínculo do jovem com a escola." Veja, abaixo, o vídeo do debate Rafael Lucchesi, diretor de educação e tecnologia da CNI (Confederação Nacional da Indústria) e diretor-geral do Senai, valoriza o fato

Por diversidade, recrutadores relaxam exigência do diploma

de pessoas da Magazine Luiza. "Percebemos que fazíamos exigências de formação que eram limitadoras". Ela diz que a área de tecnologia intensificou a mudança na seleção. A empresa, cujas principais portas de entrada são os setores de vendas e atendimento ao cliente, não exige diploma para vagas na área tecnológica. "É um profissional de perfil autodidata", afirma

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

primordial, desenvolver habilidades não vinculadas a ocupações específicas. A pesquisa selecionou aleatoriamente 70 alunos e alunas de cursos variados de nível médio (informática, tecnologia alimentar etc.) oferecidos pelo Sistema S em quatro cidades de Santa Catarina. Ao avaliar os efeitos sobre salário, emprego e renda, concluiu que os cursos aprimoraram

Ensino profissional transforma vida de jovens no Nordeste

Lorena saiu de Candeias, região metropolitana de Salvador, para eventos globais de tecnologia. De trabalhador rural atrasado na escola, Jilcélio alçou o mestrado. Valdiléia fez do seu quintal ícone da agricultura familiar. Os três tiveram suas vidas transformadas por meio de ensino profissionalizante. Foi no curso de automação industrial do IFBA (Instituto

Cyberbullying: Quais medidas as famílias devem adotar para evitar?

Coordenadora de Tecnologia Educacional do Colégio Marista Arquidiocesano esclarece como evitar o assédio virtual O cyberbullying é um assédio moral que uma pessoa pode sofrer pela internet, seja nas redes sociais, sites, blogs ou em aplicativos de mensagens. A prática é caracterizada por ofensas recorrentes e repetitivas a uma pessoa, podendo fazer

[Aula 39] Cultura Maker como aliada na educação

Esta é a trigésima nona aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se a cultura Maker como aliada na educação.

Projetos interdisciplinares online motivam alunos durante aulas remotas

na educação remota? Clique e acesse TAGS aprendizagem baseada em projetos, tecnologias Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Como os pais podem ajudar os filhos a não abusarem da tecnologia durante a pandemia

, tanto para as aulas como para games, redes sociais ou aplicativos de conversas pela internet. Para falar mais sobre o tema, o professor de Tecnologia, Letramento Digital e Cultura Maker do Colégio Rio Branco, Jorge Farias, analisa aspectos importantes e tira algumas dúvidas que podem ajudar familiares e responsáveis: Como os pais podem orientar as crianças

O papel da família na educação midiática

Todo mundo que tem criança pequena na família — ou conhece alguém que tenha — já se surpreendeu ao vê-la desbloquear o celular dos pais, manusear aplicativos ou baixar joguinhos sem a ajuda de um adulto. A ideia de que as novas gerações já nascem sabendo lidar com as tecnologias, quaisquer que sejam elas, permeia uma espécie de imaginário coletivo

Alexandre Schneider - É a Pedagogia, bebê!

para que gestores educacionais reflitam sobre o uso das tecnologias na educação. Às platitudes já comuns como "temos alunos do século 21 em escolas do século 19", "enquanto os estudantes têm acesso à tecnologia as aulas ainda são à base de cuspe e giz", "os professores são resistentes ao uso da tecnologia em sala de aula" soma-se uma nova: "os professores perderam o medo

Projeto de tecnologia para o novo momento precisa de ambientes de aprendizagem flexíveis

. Os dois primeiros são agentes de aprendizagem. Já o ambiente é o local onde a educação acontece e, com a inserção de tecnologias, é bastante afetado. Leonardo destaca que observar o ambiente tende a ser também uma forma de investimento não só em termos de infraestrutura como também de pessoal, visto que as atividades propostas e o desenvolvimento que a escola

Governo de Minas anuncia investimento de R$ 534 mi em cursos técnicos para estudantes

públicas e privadas que vão oferecer os cursos, escolhidos após escuta das demandas do setor produtivo. Também serão disponibilizados vale-transporte e lanches para os estudantes. Serão fornecidos 78 cursos em 425 cidades mineiras. Entre eles, estão enfermagem, eletroeletrônica, desenvolvimento de sistemas e tecnologia. Segundo o secretário de Desenvolvimento

O premiado professor de matemática que inspira alunos com música

Federico Ardila tem alma de músico, mas, ao mesmo tempo, é um matemático consagrado. Nascido em Bogotá há 43 anos, formado pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT, por sua sigla em inglês) e com uma ampla carreira como professor universitário nos Estados Unidos, Ardila conseguiu usar a emoção da música para otimizar o aprendizado

Pesquisa mostra desigualdade no acesso a internet entre alunos

por falta de políticas de conectividade, mas pela falta de efetividade das políticas que já foram lançadas". Desde 1997, com o Programa de Tecnologia Educacional, que levou os laboratórios de informática para as escolas, e atualmente o Programa de Inovação Educação Conectada (Piec), com foco na conexão da internet para as escolas, aquisição de equipamentos

'Vácuo' de respostas do MEC pode comprometer entrega de livros didáticos a alunos

páginas do edital, de acordo com a Associação Brasileira de Editores e Produtores de Conteúdo e Tecnologia Educacional (Abrelivros). Parte das dúvidas foi respondida pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que realiza a compra e a distribuição dos materiais e livros didáticos. Mas questões cruciais, sobre o teor das obras, deveriam ser

Escola deve aproximar conteúdo da realidade do aluno, diz jovem do Maláui que inspirou filme

na criação do centro de inovação Moving Windmills [movendo moinho de vento], no Maláui. Será um lugar em que jovens tenham acesso a mentores e tecnologia, um polo de geração de pessoas criativas capazes de resolver problemas. Duas coisas que gostaria de ter tido quando construí meu primeiro moinho: orientação e ferramentas. Perdi muito tempo em etapas simples porque

Alunos devem assumir maior responsabilidade sobre o que aprendem, afirma Kevin McGrew, especialista em motivação

uma mudança da educação da 'era industrial', em que alunos têm aprendizagem regulada por professores, para um modelo da 'era da informação', com intermediação da tecnologia na aprendizagem remota. Isso exige que os alunos se motivem e se envolvam em uma maior autorregulação de seu próprio aprendizado. Ou seja, os alunos agora devem assumir maior responsabilidade

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

mais como um expositor de conteúdos, mas transfigurado em mediador, mentor, motivador. No século 21, com os avanços das tecnologias educacionais – alavancadas em boa parte pela Covid-19 –, em que a informação está ao alcance de um teclado, a escola deve equilibrar as competências e habilidades cognitivas com as socioemocionais. *Jacir J. Venturi, professor e diretor de escolas