Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

Santo porque, quando entramos no governo em 2019, eu trouxe para a minha equipe muita gente que tinha know how de EAD para dar escala na incorporação de tecnologia. Não começamos a falar disso em março de 2020. Já tinha um ano de trabalho de EAD com a formação de professores do infantil e do fundamental", diz. No entanto, Vitor de Angelo ressalta que não

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

de avaliação que devem ser articulados para o alcance de tais objetivos. Ainda, para que a concepção de Educação Integral possa influenciar as práticas, o currículo deve ser resultado de um trabalho colaborativo entre todos os profissionais da educação de uma rede, não apenas do trabalho autocrático das equipes técnicas das secretarias. Escolas, professores

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

realiza encontros bimestrais de formação com gestores. Nessas ocasiões, são analisados resultados de aprendizagem e os direcionamentos curriculares são feitos a partir disso", diz. "Uma das maiores contribuições relacionadas a esse trabalho é a gestão compartilhada, que envolve a comunidade, a participação do professor e dos pais. Todos com um propósito e único

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

mudou. Não por falta de vontade, mas por falta de conhecimento, de saber o que fazer com suas insatisfações", diz Gabriel Marmentini, diretor executivo do Politize!. Apesar de inicialmente ter como foco um público jovem entre 17 e 29 anos, a organização realiza trabalhos em escolas desde 2015, com oficinas por embaixadores voluntários. Com a reforma do Novo

Eugenio Paschoal - Como resgatar uma juventude que pode mudar o mundo

Uma geração de jovens duplamente desestruturada está emergindo em uma época de oportunidades perdidas, prestes a enfrentar graves desafios em termos de formação acadêmica, perspectivas econômicas e saúde mental. É esse um dos principais alertas da edição de 2021 do Relatório de Riscos Globais, publicado pelo Fórum Econômico Mundial com o apoio da MMC

Obrigações têm de ser cumpridas

, do inglês que abarca a questão ambiental, a redução das desigualdades sociais e uma governança corporativa. Os dezessete objetivos da Agenda 2030 são instigantes: Erradicação da pobreza, fome zero e agricultura sustentável, saúde e bem-estar, educação de qualidade, igualdade de gênero, água potável e saneamento, energia acessível e limpa, trabalho decente

Saúde mental de um quarto dos jovens piorou na pandemia, mostra pesquisa da USP

prévios do trabalho, que teve início em meio à pandemia, em junho do ano passado, indicam que 13% dos jovens se sentem solitários, 23% dormem depois de uma hora da manhã, 48% não se exercitam e 37% estão sem uma rotina definida. Para Guilherme Polanczyk, professor de Psiquiatria da Infância e Adolescência da USP e coordenador da pesquisa, um dos pontos

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

no cenário após a pandemia da covid-19. Portanto, para colocar em prática a flexibilização, diversificação, interdisciplinaridade e Educação integral, como alguns dos pilares deste Novo Ensino Médio, a formação continuada deve focar no conhecimento pedagógico, no uso de metodologias ativas e no trabalho colaborativo entre pares. E assim como na formação inicial

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

ou da natureza – para o trabalho com brincadeiras. Plano formativo: O papel do coordenador é instigar os professores a pesquisarem e observarem suas crianças, compreenderem a sua investigação e pensarem em um plano formativo sobre o brincar que faça sentido para eles. Contexto escolar: As formações precisam levar em conta a realidade da escola e não apenas apresentar

Paulo Guedes afirma que nunca quis taxar livros

, o ministro disse que o relato do filho do porteiro foi um exemplo real para retratar a dimensão do problema enfrentado para ampliar o acesso à educação. — Você não pode dar um empréstimo pra alguém que é aprovado com média zero. Você tem que dar um voucher. Se você quer o acesso do mais frágil, que não teve um bom curso de formação básica, porque os melhores

A Casa-Grande surta quando o filho do porteiro vence

Começo pontuando que tive toda a minha formação em escola pública, com notas que geralmente oscilavam entre 8 e 9. Em 2013, fiz o Enem e garanti uma nota que possibilitou a minha inscrição no Prouni (Programa Universidade para Todos). Exigia-se, naquele ano, nota mínima de 450 e avaliação maior que zero na redação. Além de todo o processo burocrático, ainda

MEC divulga datas do Prouni, Fies, Sisu e isenção para o próximo Enem

e suas datas: PROUNI O Programa Universidade Para Todos (Prouni) usa as notas do Enem para selecionar os alunos e oferece bolsas de estudo parciais (que cobrem 50% da mensalidade) e integrais em universidades privadas em cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica. Nesta edição, podem concorrer alunos que fizeram o Enem 202 — neste ano, eles não

O que educação tem a ver com liberdade de imprensa?

jornalísticos. Em 3 de maio comemora-se o Dia Mundial da Liberdade de Imprensa. O primeiro ponto a ser destacado é que a comunicação tem espaço privilegiado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Os estudantes precisam aprender a se comunicar, a identificar e interpretar os fatos com o objetivo de desenvolver um pensamento crítico. Para que esse trabalho

Alunos da rede pública superam medo da pandemia e ensino remoto precário e chegam à faculdade

, foi um pouco desesperador." Onde todos só viam dificuldades, Felipe achou uma chance: jovem aprendiz em uma empresa, ele foi dispensado do trabalho presencial, mas continuou recebendo. "Virou uma chave na minha cabeça. Seria a única oportunidade de não trabalhar e manter o foco nos estudos. Se antes eu já estudava bastante, teria de estudar o dobro." Aos sábados

[Aula 26] Combinação socioafetiva para a formação de grupos

Esta é a vigésima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre o trabalho em grupo e como pode propiciar o conhecimento. Discute-se sobre as etapas de formação do grupo, o uso

Stedile a Bolsonaro: ‘Só fascistas preferem milicianos a professores’

", que tenha os trabalhadores como protagonistas. A construção de uma escola ligada à vida das pessoas, que torne o trabalho socialmente produtivo, a luta social, a organização coletiva, a cultura e a história como matrizes organizadoras do ambiente educativo escolar, com a participação da comunidade e auto-organização dos educandos e educandas, e dos educadores e educadoras", relatam

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

Recentemente participei de uma reportagem do Centro de Referências em Educação Integral sobre como enfrentar a exclusão escolar e o trabalho infantil na pandemia. Assinada pela repórter Ingrid Matuoka, a matéria conta que a exclusão escolar e o trabalho infantil andam lado a lado, e no Brasil são problemas históricos. "Longe de serem superados, ambos

Reforma no ensino médio prevista para 2022 tem atraso nos Estados

profissionalizante. Por isso, a projeção da secretaria é oferecer a opção em pelo menos 30% das escolas – hoje chega a 10% da rede. "Jovens de 16 anos que precisam entrar no mercado de trabalho podem ter a formação profissional em um único turno e realizar atividades como Jovem Aprendiz no contraturno", diz Mendonça. Além das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs), a Secretaria

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

complicadas. De qualquer forma, vemos um esforço dos municípios em continuar o processo de implementação, tanto no sentido de promover formações continuadas para os profissionais com base na BNCC como nas práticas pedagógicas. Há duas semanas realizamos uma premiação que reconheceu o trabalho de cem professores de educação infantil na pandemia, com a premissa

Escola que aprende é escola que liberta!

e que, conjuntamente com as famílias, oportuniza a formação de estudantes íntegros, interativos e investigativos. Para tanto, a Escola precisa ter essência! As instituições escolares devem ter um projeto educacional que seja vivo, se adaptando ao mundo em que está presente. Não apenas "estar" no mundo, mas "ser" o mundo que se deseja construir. É ser "essência de humanidade