Suspensão só adia decisão: governo vai reformar o irreformável?

de construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) há de se lembrar do "escutacionismo" em auditórios repletos de gente e das centenas de milhares de alterações propostas pela internet cujo destino se desconhece. Prevaleceu a ausência de transparência sobre o que e como seria de fato alterado com base na consulta. Gestado em gabinete fechado no interregno golpista

Turma de ensino médio usa mapas digitais para explorar saberes do território

A implantação do Novo Ensino Médio nas escolas públicas trouxe mais desafios para gestores, coordenadores pedagógicos e, principalmente, para nós, professores. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular do Novo Ensino Médio) inseriu novas disciplinas nas matrizes curriculares estaduais e revolucionou as formas de aprender e ensinar. Como professor do Centro

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

. Essas demandas começaram a se consolidar com a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1966. A partir da discussão levantada com base nesses e outros marcos legais - como o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI) e o Plano Nacional de Educação (PNE) - ficou estabelecida a Educação Escolar Indígena (leia o box

Como o ensino híbrido pode favorecer a personalização da aprendizagem?

para cada ciclo e sob as referências da BNCC [Base Nacional Comum Curricular]", completa Vastí. A formação de professores no município de Jundiaí é realizada pelo professor Fernando Trevisani, um dos organizadores do livro Ensino híbrido: personalização e tecnologia na Educação (Editora Penso, 2015). Conhecer a turma e o aluno para intervir Outra característica

Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

de orientações curriculares do MEC, a nova lei do ensino médio, em vez de dar mais liberdade para os sistemas de ensino, impôs a criação dos itinerários formativos e de disciplinas variadas. "Desde 1996, com a LDB [Lei de Diretrizes e Bases] as escolas sempre tiveram a opção de aprofundar mais em algum conteúdo, dar uma carga maior de alguma disciplina ou criar algum

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

planejada em prol do desenvolvimento de suas aprendizagens. A nova arquitetura proposta amplia oportunidades porque expande o universo escolar sem deixar de garantir uma formação comum a todos, referenciada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É falacioso afirmar que barateia o conhecimento. Pelo contrário, ela possibilita uma estrutura que garante acesso

Estudantes e professores protestam em todo o país pela revogação do Novo Ensino Médio

o entulho do golpe. O novo ensino médio veio, por imposição, através de uma Medida Provisória, por um governo que não tinha legitimidade popular, sem qualquer diálogo com os setores da área de educação. Apresentamos a demanda de revogação do ensino médio e da Base Nacional Comum Curricular para Lula, e ele foi sensível aos problemas apresentados e prometeu analisar

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

competências trabalhadas na base comum curricular, mas a verdade é que os professores não se sentem preparados para abordar esse tema. Quando o presidente Lula decidiu criar uma secretaria especificamente voltada para Políticas Digitais, sinalizou que uma das frentes mais relevantes de atuação neste governo será promover políticas de educação midiática. Temos

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

Empreendedora, que contempla professores da Educação Básica e da Educação Profissional e Tecnológica. O projeto tem objetivo de trabalhar as competências empreendedoras previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Os principais temas são Cultura Empreendedora, Projeto de Vida e Mundo do Trabalho, importantes para a implementação do Novo Ensino Médio. As técnicas

Como a internet amplifica a misoginia entre os jovens

a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), partiram numa empreitada conservadora contra toda e qualquer expressão que leve a palavra "gênero". Portanto, é preciso que haja um comprometimento das redes de ensino e seus respectivos gestores para que as equipes pedagógicas das escolas desenvolvam atividades e projetos interdisciplinares para discutir representação

‘Rever’ a reforma do ensino médio é o mesmo que nada

e outros profissionais da educação sobre a realidade da reforma nas escolas públicas do país. Desabafar foi o que restou a alunos vitimados pela simplificação curricular e pelo estreitamento de oportunidades. O mesmo para professores, com atribuições hipertrofiadas pela miríade de disciplinas sem conteúdo que a reforma inventou. Já se tornou comum que as postagens

Meio ambiente e mudanças climáticas são temas de projeto de crianças no Arqui

para a preservação do meio ambiente, por meio do diálogo com o Objetivo para o Desenvolvimento Sustentável (ODS 13 - "Ação contra mudança global do Clima"). Utilizando a temática, a intenção é desenvolver as diferentes práticas de linguagens propostas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística pertencentes

Habilidades socioemocionais melhoram aprendizagem em matemática e português, além de combaterem a evasão escolar

As habilidades socioemocionais vêm ganhando cada vez mais espaço na educação, inclusive, fazem parte das 10 competências gerais impostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre as propostas, a escola deve desenvolver no aluno a aptidão da socialização, da atuação em equipe e interação com os desafios que possam surgir no decorrer de sua vida

Não há como remendar

profissionalizante. Segundo a socióloga Ana Paula Corti, professora do Instituto Federal de São Paulo e integrante da Rede de Escola Pública e Universidade de São Paulo (Repu), os itinerários formativos geram uma formação segmentada e desigual entre as escolas, com diferenças gritantes entre um estado e outro. "Você não teria mais aquela base comum para os estudantes

O que muda com a decisão do STF sobre a linguagem neutra

LGBTQIAP+ possam estar incluídas e respeitadas", complementa. A posição do MEC O entendimento no MEC é de que deve-se respeitar as determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ambas não citam diretamente a "linguagem neutra", mas preveem o estudo "das formas contemporâneas

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

-se considerar que se trata de uma nova ferramenta e, conforme a competência geral 5 da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), aprendizagem a respeito do uso crítico, significativo, reflexivo e ético do programa deve ser parte das atividades de aprendizagem. Ao se rever as avaliações, é importante refletir sobre alguns pontos: Como se espera que os estudantes demonstrem

Instituto Vini Jr prepara conteúdo antirracista para escolas do projeto

na construção de novos modelos de aprendizagem utilizando a tecnologia como aliada. O conteúdo foi desenvolvido por uma equipe pedagógica de acordo com a base nacional comum curricular e atende crianças de seis a dez anos. Em breve, uma vertente antirracista será adicionada à grade. O projeto consiste em um aplicativo que serve de apoio para o professor dentro da sala

Entidade pedirá que STF derrube leis que proíbem o uso de linguagem neutra em escolas

a competência legislativa da União". De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, aprovada em 2019, é previsto o estudo de variações da língua portuguesa. O caso da linguagem neutra, também chamada linguagem inclusiva, prevê o uso de artigos e expressões sem marcador de gênero, como "todes, menine".

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), como robótica ou programação. Um ponto de atenção trazido neste primeiro ano é que a escola não consegue oferecer um cardápio dessas trilhas: faltam carga horária e professores. Neste ponto, há quem diga que o Novo Ensino Médio acaba ampliando o abismo entre as escolas públicas e privadas. Para o professor Natalino

Após gafe de Zema sobre Adélia Prado, deputado propõe inserir história de Minas Gerais nas escolas

disciplina nas escolas. A proposta é incluir na grade curricular como uma modulação de parte de um conteúdo já existente na base nacional comum curricular. O projeto ainda não tem uma data definida para ser votado. Mas o deputado acredita que a proposta será aprovada por unanimidade. Saiba quem é a escritora mineira citada em gafe do governador Romeu Zema O projeto