MEC divulga portaria para plano de ação do ensino médio

Equipes técnicas do ensino médio das secretarias de educação estaduais e distrital, bem como do MEC e dos conselhos de educação estaduais, iniciarão formação especializada na segunda-feira (23). Curso será realizado pela Pasta, em parceria com a Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj). O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB

Fortaleza recebe congresso nacional de educação com lançamento de IA para professores

Fortaleza será palco do X Congresso Nacional de Educação (Conedu), que busca estreitar os laços da universidade com a educação básica por meio da produção de conhecimentos e debater questões de formação e avaliação. A programação ocorre de 19 a 21 de setembro no Centro de Eventos do Ceará, com a presença de mais de dez mil educadores de todo o Brasil

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

se dava devido à falta de mestres com boa formação. Partindo desse princípio surge então a necessidade de se especializar o saber docente da época (Louro, 1997, p.1) Surgem então as escolas normais com a função de capacitar o corpo docente, qualificandoo para exercer a profissão e reestruturar o cenário educativo. Ao serem criadas as escolas normais, a pretensão

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

Por que os alunos estão com tanta dificuldade? Segundo os especialistas ouvidos pelo g1, os fatores determinantes são: menor acesso a livros por famílias de baixa renda; formação de professores, em geral, defasada, com cursos de pedagogia que não abordam a alfabetização em profundidade; falta de atividades lúdicas que explorem relações fonêmicas ainda na educação infantil

Como a inteligência artificial ajuda nos estudos de Medicina e Direito?

de formação docente para o uso das tecnologias. Para Marina Feferbaum, da FGV, é fundamental que haja um apoio para que os professores não tenham de lidar com o fenômeno de forma isolada e sem informação. "Temos feito muitos treinamentos. Não tem como deixar nas costas dos professores a decisão de como usar o ChatGPT. Quais são as políticas de uso? O que é aceitável

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

O MEC (Ministério da Educação) lançou, nesta quinta-feira (29), ferramentas, materiais e cursos relacionados a tecnologias digitais na educação. O objetivo é melhorar a formação docente e, por consequência, qualificar as práticas pedagógicas realizadas em escolas de ensino fundamental e médio. O destaque fica por conta da "Matriz de Saberes Digitais

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

a inclusão do tema, a começar pelo próprio conceito de educação financeira. David afirma que, na formação de professores, o enfoque adotado é diferente daquele das instituições financeiras, que geralmente abordam produtos financeiros. Ele ressalta que não se trata de julgar qual abordagem está certa ou errada, mas que o entendimento aplicado a um curso

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

que as limitações podem estar ligadas às dificuldades de mapeamento das especificidades ambientais/localizações, socioeconômicas, culturais, diversidades regionais, de formação adequada dos docentes e todos os aspectos intrínsecos ao processo ensino-aprendizagem envolvidos na diversidade das propostas pedagógicas de cada escola de ensino médio brasileira. OUTROS MODELOS

Prêmio vai reconhecer projetos inovadores de professores em ambientes digitais

por 327 professores. Em todas as unidades da federação, quase 4 mil professores se matricularam no Curso para Formação de Educadores da Disciplina, disponível no site do projeto e na Plataforma Avamec.

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

, a carreira docente é pouco atrativa e apenas 5% dos estudantes do ensino médio desejam se tornar professores. Os ingressantes nas licenciaturas frequentemente têm desempenho acadêmico inferior, e a evasão nesses cursos chega a 55%. Segundo o Todos Pela Educação, 60% dos concluintes de cursos de formação docente estudam a distância, mais que o dobro de outros cursos

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

tem que ser uma educação prática. Por que a gente não exige uma quantidade mínima de formação prática para esses professores que vão estar na sala de aula com esses alunos, que vão estar sendo a essência da base da nossa sociedade?", questionou. Em junho, o Ministério da Educação (MEC) aprovou o parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE) que estabelece que cursos

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

de Minas Gerais (UFMG) e conta com formadores em cada uma das 27 unidades da Federação, que desenvolvem o curso a partir de encontros presenciais e atividades em regime remoto", explicou. A expectativa é que as formações alcancem 295 mil docentes este ano, com um investimento que chega a R$ 96 milhões. Diretrizes – Com foco na melhoria da qualidade do ensino

A quem interessa desregulamentar a pós-graduação?

que controlam a qualidade dos cursos, levando em conta as ementas, os docentes, os públicos-alvo e também as necessidades regionais contempladas pelos programas. Para além da qualidade ameaçada, é questionável, para dizer o mínimo, como as instituições educacionais foram arbitrariamente classificadas no parecer, como "não consolidadas" ou "consolidadas", com base apenas

Terra Yanomami terá R$ 32 milhões para investimento em educação

ficará responsável por executar as obras, enquanto a formação de professores será conduzida pelo Instituto Federal de Roraima. Aliás, R$ 18 milhões serão destinados à formação dos docentes. As ações para a educação dos Yanomami e Ye’kwana foram discutidas com lideranças indígenas em encontro, na terça-feira (21), com o ministro Camilo Santana, em Brasília

Por que o ensino a distância brasileiro precisa mudar

de marco regulatório até o final deste ano. É o que promete o Ministério da Educação (MEC) após proibir cursos EaD em áreas específicas, suspender a criação de novos cursos e mudar as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos para formação de professores. Em meio às mudanças e proibições, a certeza é de que o problema não são as novas tecnologias

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

adequada, ter currículo bom, material alinhado ao currículo, formação de professores, avaliações, sistema pedagógico que funcione minimamente. É algo que ainda não acontece em grande parte das redes de ensino brasileiras. Lembrando que há um currículo nacional, a BNCC, desde 2018, que começou a ser implementada nas escolas em 2020. Esses resultados ainda não

Cobrança de mensalidades nas universidades públicas é mais política do que técnica, diz Paulo Meyer

de ensino superior do país, Paulo Meyer compartilha suas percepções sobre os prós e contras dessa medida e os desafios que ela pode enfrentar no contexto brasileiro. Meyer critica a cobrança de mensalidade nas universidades públicas, mas defende que os egressos paguem pela formação através de uma sobretaxa vinculada à renda, recolhida pela Receita Federal. Segundo

Professores da rede estadual participam de curso nos EUA

do Pará puderam aprimorar conhecimentos e metodologias, nos Estados Unidos, para aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem da disciplina nas salas de aulas das escolas paraenses. Durante seis semanas, os docentes fizeram um curso intensivo na Universidade do Texas, em Austin. A formação faz parte do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores de Língua

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival Filho, destacou que o Ministério oportuniza não só a formação continuada oferecida pela Ufam, há também dez cursos voltados à prática das equipes pedagógicas das escolas, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec). Atualmente esses cursos contam com 603 mil cursistas

Taxa de aprovação no Ensino Fundamental sobe cerca de 15% após acompanhamento integral dos alunos

Experiência ocorreu em Pojuca (BA), onde o índice de aprovação dos estudantes de escolas públicas subiu de 73,8% para 90,3% em quatro anos na etapa de transição do 5º para o 6º ano A experiência foi um dos insumos para formação gratuita que docentes e gestores das secretarias de Educação podem utilizar no apoio aos estudantes no processo de transição