Governo Tarcísio vai ofertar curso técnico experimental nas escolas de SP

tem cerca de 50 mil alunos de ensino fundamental em cursos técnicos e enfrenta dificuldade para ampliar as vagas. Em nota, a secretaria disse que está aberto um edital para a contratação temporária de docentes que vão atuar nos cursos técnicos. "Os professores efetivos que já atuam na rede e que tenham formação nas áreas dos cursos técnicos terão prioridade

Gestores querem barrar propostas do MEC para o ensino médio

da formação técnica-profissional em cursos regulares, especialmente diurnos. A proposta segue a lógica de privatização de parte do currículo, contrária à educação profissional integrada e concomitante ao ensino médio defendida pela CNTE. 3- Manutenção do ensino a distância, seja na formação geral básica ou nos itinerários, desconsidera a exclusão digital. Sobretudo

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

da vida à sua existência", que segue em curso e envolve toda a comunidade escolar. Temos a humanização como eixo do trabalho e, durante o período de distanciamento social, fizemos ações que mobilizaram toda a cidade. Uma delas era o "Poema na rua", com versos de autores brasileiros lidos pelos alunos do 1º ao 9º ano e reproduzidos por um carro de som que cruzava

MEC avança, mas tem de melhorar proposta para o Novo Ensino Médio

para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica), nº 01/2020 (dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica) e nº 02/2020 (aprova a quarta edição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos) e o retorno

Há cura para a epidemia do estresse docente?

um caráter epidêmico mundial. Não há uma única vacina para este mal, mas há caminhos para melhorar os principais desafios da maioria dos docentes: salário, formação continuada (de qualidade), apoio dos pais, recursos materiais, clima escolar positivo, valorização da profissão, saúde laboral (e outros). E cada vez mais aumenta o conhecimento sobre os impactos

Novo ensino médio: por que proposta do MEC cria um problema para os cursos técnicos

A proposta do Ministério da Educação (MEC) que aumenta a carga horária das disciplinas de formação básica para o novo ensino médio esbarra nas exigências dos cursos técnicos que já existem atualmente no País. A educação profissional tecnológica é um dos itinerários possíveis no ensino médio e reconhecida no mundo como uma evidência de sucesso

Cursos técnicos não se resumem à oferta

A educação profissional nunca teve muito prestígio nestas terras tupiniquins. Desde os tempos coloniais, passou por sucessivas reformas até culminar na lei 5.692/71, já revogada, que tornou obrigatória a formação profissional nos cursos de segundo grau —o nosso ensino médio atual. Como a proposta não era atrativa para muitos estudantes preocupados

Série da Folha sobre desafios dos professores é premiada

categorias do prêmio. Publicadas em maio, as reportagens de Isabela Palhares e Paulo Saldaña mostraram as dificuldades que os professores enfrentam para exercer a profissão no país. Os textos abordaram a excessiva carga de trabalho dos docentes, a baixa remuneração, a falta de estrutura nas escolas e a dificuldade de atrair e reter jovens nos cursos de licenciatura

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

tinha sido meu aluno. Ele ia matar uma menina de 15 anos que era mãe da filha dele e o rapaz que estava se relacionando com ela. Ele chegou a dar tiro dentro da escola", lembrou o docente. Pesquisa O estudo foi nomeado "Violências no Grande Bom Jardim sob a perspectiva de estudantes de escolas públicas de ensino médio: vitimização, percepções sobre segurança

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

. A gente passava perto de um canal, a rua era bem deserta. Gerava medo de ser parada, de ser roubada", lembrou. Porém, a universitária viu na caminhada estudantil uma via alternativa. Hemiliene entrou no começo de 2023 na graduação. A decisão pelo curso veio após a inspiração em um professor de sociologia do ensino médio, e também pesou questões como a vida

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

e da certificação. "O Tribunal de Contas recomendou a criação de um curso voltado especificamente para professores e professoras, com atividades a serem replicadas com os estudantes, bem como a criação de material didático", comemora. As cartilhas estão em fase de produção. Crédito: Juca Varella/Agência Brasil Docente do curso de pedagogia da UNIR, Rosângela crítica

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

de permanência nas escolas para um período igual ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais. A modalidade tem como finalidade a perspectiva do desenvolvimento e formação integral de bebês, crianças e adolescentes a partir de um currículo intencional e integrado, que amplia e articula diferentes experiências educativas, sociais, culturais e esportivas

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais. A modalidade tem como finalidade a perspectiva do desenvolvimento e formação integral de bebês, crianças e adolescentes a partir de um currículo intencional e integrado, que amplia e articula diferentes experiências educativas, sociais, culturais e esportivas em espaços dentro e fora da escola com a participação

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

, que ele está dentro da sala de aula", diz a professora Fabiane. Ao mesmo tempo, Fabiane diz que ainda existem poucos cursos de formação continuada que lidam diretamente com o assunto, e fomentá-los também é preciso. "No caso das altas habilidades, temos um problema que é achar que elas não estão na escola ,e então o profissional não busca se aperfeiçoar no assunto", reflete

Saeb: confira seleção de planos de aula para apoiar seu planejamento

da NOVA ESCOLA. Sônia Neves é professora de Matemática na Educação Básica há 27 anos. Atua na Formação de Professores há 13 anos. Autora de cursos para professores e de materiais didáticos de Matemática e faz parte do Time de autores da NOVA ESCOLA.

Competição de tecnologia premia professores e estudantes

ser feitas pelos representantes das escolas (professores, coordenadores ou diretores) até o final do mês de julho. Podem participar estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio e EJA). Após a inscrição, acontecem três etapas. Na primeira, em agosto, os educadores recebem formação e atividades para aplicar em sala de aula. Os melhores

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

, começou a carreira escrevendo para jornais e dá cursos sobre filosofia mesmo sem ter formação acadêmica na área. O escritor é formado em Comunicação e trabalhou vários anos como jornalista, mas hoje se define em sua página no Instagram como um "estudioso da escolástica", uma corrente filosófica da Idade Média. Contatado pelo podcast Brasil Partido com um pedido

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

pedagógico que atua em uma escola dos Anos Finais do Ensino Fundamental, onde se ensaia com muito entusiasmo fazer Educação Integral e de quem tem, ao mesmo tempo, se dedicado a pensar criticamente as políticas públicas educacionais, sobretudo a formação de professores e o regime de colaboração, compartilho aqui reflexões/provocações que são resultado não apenas

PL do Programa Escola em Tempo Integral é aprovado pela Câmara dos Deputados

: compra de computadores e outros dispositivos portáteis (tablets, por exemplo) para uso nas escolas ou fora delas; contratação de serviços de acesso à internet em banda larga e de conexão de espaços dos estabelecimentos públicos de ensino a uma rede sem fio; e compra de equipamentos necessários a essa conexão, como roteadores. Formação docente O projeto altera

Conter desigualdade e formar professores devem ser prioridade da Capes

. E, por fim, aspectos relacionados a inovação e a interações entre educação básica, formação de professores para nossa educação básica e pós-graduação. Agência Brasil: A Capes planeja mudar os atuais parâmetros de avaliação dos cursos de pós-graduação? Mercedes Bustamante: O plano estabelece diretrizes gerais para a avaliação, o que esperamos do processo avaliativo