Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

professor. "A profissão tem que ser melhor regulamentada, com mais exigências. Fizemos esse piloto nos anos 1970 e deu certo, assim como em Portugal, Chile, Coreia e Singapura. Levantar as exigências pela permissão de exercer esse cargo afeta diretamente os resultados de aprendizagem, e, junto com isso, aumenta o salário e melhora o posicionamento social dessa

Brasil é número 38 em ranking que avalia oportunidades para as mulheres em 100 países

e estrutura de apoio à mulher, como licença maternidade remunerada, acesso à educação e legislação que proteja os direitos das mulheres. A ideia é entender como os países criam e apoiam oportunidades para elas, incentivando a liderança feminina. Entre os cem países, o Brasil ficou em 38º lugar, atrás de Argentina (17º), Portugal (24º) e Chile (28º), mas a frente

Maioria dos países mantém escolas abertas mesmo com nova alta de casos

a conviver com colegas e professores. Mas a presença é optativa e o conteúdo não é o do currículo oficial. No Chile, na Colômbia, no Equador e no Paraguai, algumas escolas estão reabrindo regionalmente, de acordo com a situação epidemiológica, mas ainda com assistência optativa e rodízio de alunos. No Peru, só estão funcionando as escolas da zona rural, onde

Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad

A Psicoperspectivas publica artigos que comunicam pesquisas na área da Psicologia em diálogo com as Ciências Sociais, que contribuem para a transformação social a partir de uma visão crítica dos problemas sociais de relevância atual e suas possibilidades de mudança. Esta edição é dedicada ao tema da Liderança e Aperfeiçoamento Educacional.

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

Singularidades e com a Universidad Diego Portales, do Chile, e com o apoio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM) da Unicamp, o evento contou com a participação de especialistas, gestores e educadores, que refletiram sobre os desafios impostos pela pandemia e quais estratégias foram desenvolvidas para fortalecer as subjetividades das equipes

Instituto Natura nos países da América Hispânica lançará a pesquisa “As Chaves da Educação”

); Claudia Costin (FGV – CEIPE); Cristian Bellei (Universidade do Chile); Fernando Reimers (Universidade de Harvard); Jaime Saavedra (Banco Mundial); Margarita Zorrila (Universidade Autônoma de Aguascalientes/México); Maria Victoria Ângulo (Ministra da Educação da Colômbia).

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

intempéries ou catástrofes, como nevascas e terremotos, já tinham estratégias de priorização de aprendizagem, segundo Kátia, porque suas escolas eventualmente têm de ficar fechadas por períodos longos. No Chile, país com meio milhão de infectados que este mês começou este mês a reabrir escolas, um documento também sugeriu colocar foco no que era essencial aprender.

Brasil é o país com menor valorização dos professores, indica estudo internacional

, confiável/não confiável, bem/mal pago, trabalha muito/pouco, muito/pouco inteligente. Nesse tipo de avaliação, o Brasil aparece em 25º lugar, à frente de países como Espanha, Colômbia, Argentina, Chile. "Em geral, encontramos que os professores têm baixo status em toda a América Latina, abaixo do restante do mundo." A pesquisa foi feita com 42 mil pessoas nos 35

Frear a deterioração educacional

apenas 6,9% das crianças entre 0 e 3 anos. Os números que retratam o ensino médio são igualmente alarmantes: nossa taxa de conclusão do ensino médio antes de completar 25 anos é de apenas 58%. Comparando com taxas de conclusão de 86,1% no Chile e 79,1% nos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o quadro é dramático. Quanto

Brasil apoia na OEA proposta que autoriza a pais impor educação religiosa ou moral a filhos

Com apoio de Brasil, Chile e Estados Unidos, a Bolívia apresentou na OEA (Organização dos Estados Americanos) uma proposta que autorizaria a pais impor educação religiosa ou moral a seus filhos. A ideia é incluir um adendo a uma resolução do órgão sobre direitos humanos. O texto proposto à resolução, discutida nesta terça (20) na Assembleia Geral da OEA

34% dos alunos de 15 anos reprovaram ao menos uma vez, diz OCDE

tem uma taxa de 33,4%, a Argentina de 29,2% e o Chile, 23,2%. Na outra ponta, Islândia e Taiwan têm os melhores indicadores, com apenas 0,9% de alunos de 15 anos com registro de repetência. A repetência atinge alunos mais pobres com maior intensidade. No Brasil, 51,8% dos que reprovaram ao menos uma vez estavam entre os mais pobre da população (o estrato mais baixo

Brasil tem a pior proporção de computador por aluno entre países testados no Pisa

e Estônia. Depois do Brasil, o país latino-americano com pior relação de computador por estudante é o México, que registra um dispositivo para quatro alunos. O Chile, cujos resultados educacionais são recorrentemente comparados aos do Brasil, tem uma proporção de quase um computador por aluno (0,7). Com relação à internet, o relatório mostra que 26% dos estudantes

Instituto Península debate formação inicial de professores

de Stanford); Catarina Segatto (FGV); Paula Louzano (UDP/Chile); com moderação de Marcelo Ribeiro (Profissão Docente).

Seis efeitos da catástrofe provocada pela Covid-19 na educação da América Latina

, para que os pais levem os deveres de casa para casa. Existem também iniciativas para capacitar professores em habilidades digitais básicas. É o caso de um programa da Unicef com a empresa Tigo-Millicom, que já formou cerca de 130 mil professores na Bolívia e no Paraguai. Ou o que a Technovation Chile está fazendo, com o apoio da operadora de telefonia Wom e outros fundos

No Brasil, salário de professor é metade do pago em países ricos

dos professores brasileiros é inferior à dos professores chilenos, que recebem o equivalente a U$S 29.967. Assim, a média brasileira é 13% inferior à praticada no Chile. Vale apontar que o cenário se repete em outras etapas da educação básica, como no caso da educação infantil, em que a média brasileira é de U$S 24.765 contra U$S 38.677 na OCDE. Além disso, nos anos

O Papel da Liderança | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise

O vídeo apresenta o webinário "O papel da liderança”, parte do ciclo de debates “Gestão da Educação Pública em tempos de crise” realizado pelo Instituto Unibanco. Participam da discussão: José Weinstein, ex-ministro da Cultura do Chile e professor da Universidade Diego Portales, Gonzalo Muñoz, membro da Faculdade de Educação da Universidade Diego Portales

Salário de professor de ensino médio no Brasil é metade da média de países ricos

é também inferior à do Chile, que paga nessa etapa o equivalente a U$$ 29.967. Dessa forma, a média brasileira é 13% inferior do que no país da América Latina. Comportamento similar aparece nas outras etapas da educação básica. Na educação infantil, a média brasileira é de U$S 24.765 (contra U$S 38.677 na OCDE). Nos anos iniciais do ensino fundamental, o ganho

Brasil é dos países com mais tempo sem aula; escolas fechadas podem afetar economia mundial

. No começo de setembro, só 8 dos 46 países avaliados pela entidade ainda estavam com as aulas suspensas por causa da pandemia de coronavírus. O Chile, por exemplo, registra 15 semanas. O impacto real em alguns países, diz o documento, pode ter sido menos severo pela capacidade de manter aulas regulares durante o período. No Brasil, a desigualdade provoca maiores

Jornalista Antônio Gois lança livro sobre gestão escolar "Líderes na Escola"

apresentadas histórias de seis diretores no Brasil, Chile, México, EUA, Canadá e Singapura. Esses países foram escolhidos por sua proximidade com o contexto brasileiro ou por serem considerados sistemas mais avançados em suas políticas de gestão escolar. Participarão do lançamento: o autor, Antônio Gois, e Valquíria Assis (diretora de uma das escolas apresentadas

Número de alunos por classe eleva impacto da Covid-19 na educação do Brasil, indica OCDE

%. No rescaldo da crise financeira de 2008, o o desemprego de jovens adultos sem ensino médio aumentou em 1,5 ponto percentual entre 2008 e 2009 no Brasil, enquanto o dos com ensino superior subiu 0,2 ponto percentual. Compare o tamanho das classes Número de alunos no fundamental 1 Chile 30,81 Japão 27,20 Israel 26,39 Reino Unido 25,99 México 24,20 Austrália 23,47 França