Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais. Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados

Como acelerar as mudanças na educação

como startups. Pesquisa e desenho de novos caminhos menos formais, mais personalizados, menos rígidos curricular, espacial e gerencialmente – Fomentar um clima de transparência, de diálogo, de compartilhamento de práticas, de envolver em momentos-chave a toda a comunidade escolar e de ter representatividade de todos os setores nos órgãos que planejam, decidem

Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

com a comunidade e seu território.

Ep. 12 – Seu menino não veio hoje | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

a busca ativa pelos que desistiram da escola, isso tem uma força que contagia a comunidade e explicita que a escola se importa com a vida deles.

Editorial - A educação nos municípios

imediatas para a retomada das atividades presenciais e a redução dos impactos da pandemia na comunidade escolar. Ao mesmo tempo, é necessário trabalhar em ações de médio prazo, voltadas para a melhoria do ensino. Não basta voltar à situação prévia à pandemia. Mesmo com todas as limitações e problemas atuais, um bom prefeito pode e deve realizar melhorias

Retorno na reabertura das escolas

presenciais não vem sem preocupações. Nos Estados Unidos, a decisão ficou por conta de cada estado, com base em cartilha elaborada pelo CDC (Center of Disease Control and Prevention) para várias modalidades de ensino —desde totalmente remota até totalmente presencial. Apesar do enorme temor de pais, professores e da própria comunidade científica, muitos distritos

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

A pesquisa "Juventudes e a pandemia do Coronavirus", do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), aponta que 30% dos 33 mil jovens entrevistados pensam em deixar a escola. Entre os que planejam fazer o Enem, 49% já pensaram em desistir. Em um esforço conjunto para enfrentar a questão da evasão escolar, Globo, Fundação Roberto Marinho, Unicef, Conselho

Ep. 12 – Seu menino não veio hoje

a busca ativa pelos que desistiram da escola, isso tem uma força que contagia a comunidade e explicita que a escola se importa com a vida deles.

Artigo: Bora voltar para a escola?!

também são extremamente relevantes no controle da transmissão viral. Máscaras reduzem a propagação em gotículas e aerossóis, limitando a liberação e inalação. Coronavírus:Governo de SP diz que fará testagem na comunidade escolar A propagação por gotículas é muito menos provável ao ar livre. Porém, a prática esportiva coletiva que promova contato físico deve ser

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

, uma das coordenadoras do Instituto Rodrigo Mendes, que atua na busca por inserção de pessoas com deficiência no ensino regular. Segundo o Censo Escolar 2019 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), há 1.250.967 estudantes com deficiência na Educação Básica no Brasil. Desses, 87% estão em escolas regulares e em classes comuns, enquanto 13

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

em saúde e recomendações de ações sociais e pedagógicas a serem observadas pelos integrantes da comunidade escolar para um retorno seguro", diz o MEC. "A decisão de retorno às aulas presenciais, entretanto, deve ser tomada por estados e municípios de acordo com orientação das autoridades sanitárias locais." O guia é lançado poucos dias depois de o ministro

Retomada de escolas estaduais em São Paulo beneficia 200 mil alunos

da comunidade escolar. Edição: Maria Claudia Retomada Escolas Alunos Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Dê sua opinião sobre a qualidade do conteúdo que você acessou. Para registrar sua opinião, copie o link ou o título do conteúdo e clique na barra de manifestação. Você será direcionado para o "Fale com a Ouvidoria" da EBC e poderá

Progressão não será automática para quem não entregou atividades, diz secretário de Educação de SP

escolar, ou seja, por não ter aprendido o esperado. No entanto, afirma que aqueles que optaram por não fazer nenhuma atividade poderão repetir de ano. "A retenção será uma exceção. Será a opção para quem não entregou nada, não entrou em contato com a escola. Claro que existem situações excepcionais de alunos em uma comunidade quilombola ou na zona rural, que serão

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

parte de um grupo ainda pequeno de alunos que vai voltar às aulas nesta quarta-feira, dia oficial do retorno presencial previsto pelo governo do estado de São Paulo. Com saudades do ambiente escolar, a jovem se diz "ansiosa" para voltar ao colégio, principalmente pela socialização. Coronavírus:Estado de São Paulo atinge a marca de 1 milhão de infectados

“Vamos trabalhar o ano de 2020 e 2021 como se fosse um ano só”, diz secretário da Educação

para definir quais séries vão priorizar. Apesar de o governo estadual definir as regras para a liberação das atividades escolares, os prefeitos podem adotar medidas mais restritivas se preferirem. Bruno Covas, prefeito de São Paulo, autorizou a retomada das aulas presenciais em universidades a partir do dia 7 de outubro. Atividades de reforço para os ensinos infantil

Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

, por grupos de estudantes, etapas ou níveis educacionais, em conformidade com protocolos produzidos pelas autoridades sanitárias locais, pelos sistemas de ensino, secretarias de educação e instituições escolares, com participação das comunidades escolares"

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

necessariamente precisa redimensionar expectativas”, explicou o secretário. Em outras palavras, é preciso rever o currículo. Rumo aos objetivos de aprendizagem No que tange à readequação curricular, as secretarias de Educação, os diretores escolares e os professores foram surpreendidos pela suspensão das aulas exatamente no momento de início da implementação da Base

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

A formação holística, ou seja, que englobe também a saúde mental do educador, é um assunto de extrema importância Redação, Por Catarina Pontes*: Se há algo de positivo que temos percebido nos últimos meses, por conta das aulas remotas, é o sentimento de que a comunidade de professores está mais unida do que antes. Temos essa percepção por conta de relatos

Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

brasileira, que ficou escancarada. Quando o governo não se mobilizou, comunidades fizeram doações chegar a quem precisava. Sobretudo os jovens participaram ativamente. Menosprezar tudo isso para dizer que houve "perda de aprendizagem" e "situação catastrófica" é uma coisa muito contraintuitiva A transposição da rotina escolar para o ensino online deu certo? Não deu

Escolas de Educação Infantil enfrentam rematrícula sob efeitos da pandemia

, "porque tenho a possibilidade de ficar com ela em casa". Possibilidade esta que está vinculada a Lei nº 12.796 que torna obrigatório a matrícula de crianças na Educação Básica apenas a partir dos 4 anos. Antes disso, é opcional. Sala vazia à espera da retomada das atividades escolares "A opção de ‘esperar’ serve apenas para as mães com crianças que ainda estão