Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

A temática de tecnologias digitais para a Educação é abordada no Plano Nacional de Educação, que completou três anos em junho, como estratégia para o alcance de metas referentes à universalização do ensino e melhoria da qualidade da formação de educadores. Um meio a serviço de uma Educação inovadora, compatível com as competências do século XXI. O PNE

Educação: a Base Curricular avança

A construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que explicita o conjunto essencial de aprendizagens a que todas as crianças, adolescentes e jovens têm direito, está avançando. As melhoras sucessivas da BNCC, que está na terceira versão, derivam de amplo e democrático processo de escuta à comunidade. Foram mais de 12 milhões de contribuições

Alunos e professores protestam contra fechamento de escola em Joinville

mais esse espaço necessário para a qualidade de aprendizagem dos nossos alunos, onde os nossos alunos têm um espaço limitado. A sala de aula não tem uma biblioteca para atendê-los, não tem laboratórios", afirmou a gerente regional de educação, Lorena Rothbarth. Ela disse ainda que os pais e professores estavam sendo avisados desde o início do ano sobre a mudança. O prédio

Mais Matemática forma multiplicadores em todo Piauí

, da Fundação Lemann, que veio trocar experiências com esses professores multiplicadores do Piauí. Essas são ações de curto prazo, mas a secretária Rejane Dias pretende tornar esse projeto permanente nas escolas, melhorando assim a qualidade do ensino de matemática”, destaca Ellen Gera. O Pacto pela Aprendizagem também conta com equipes de acompanhamento pedagógico

Como o Regime de Colaboração pode ajudar o PNE a sair do papel

(Paic). O projeto trouxe melhorias aos indicadores da qualidade da aprendizagem no Ensino Fundamental, tendo sido o único Estado em que todos os municípios atingiram a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2015 para os Anos Iniciais. O resultado não se limita à melhoria do indicador, que passou de 3,8 em 2007 para 5,9 em 2015 (contra

Educação em casa, educação na escola, vamos combinar!

, de prazer e de realização. A energia que ela poderia estar dirigindo para a sua aprendizagem se esgota em sua luta contra os limites. Queremos que nossos pequenos tenham uma educação de qualidade e que desenvolvam sua potencialidade. Podemos colaborar com isso dando a eles, dentro de casa, a possibilidade de expressar seus sentimentos e conversar sobre

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

para que eles aprendam, colocando à sua disposição materiais de diversas fontes, o mesmo sendo orientado pelo o professor. Como se pode observar a educação de jovens e adultos é uma prática que merece um olhar diferenciado, onde a dignidade ande lado a lado com a aprendizagem, e assim se construa pessoas que vivam com mais saber educacional e com isso melhore sua qualidade

Que educação o Brasil quer e precisa?

para as escolas e salários e planos de carreira condizentes com os desafios enfrentados pelos profissionais da educação em seu fazer cotidiano. Outro avanço importante está relacionado à aprovação e implementação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), ainda em discussão no Conselho Nacional de Educação. O documento definirá quais são os objetivos de aprendizagens

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

um olhar diferenciado, onde a dignidade ande lado a lado com a aprendizagem, e assim se construa pessoas que vivam com mais saber educacional e com isso melhore sua qualidade de vida. Muitas pessoas optam por não continuar o ensino por falta de coragem, muito tem receio de esta na sala de aula achando que já passou do tempo de estudar, se rendem ao desanimo achando

Educação Integral para garantir qualidade e equidade: como estamos nesse caminho?

Alunos durante oficina de textos da Olimpíada de Língua Portuguesa Diante dos desafios a serem enfrentados no caminho para a qualidade e a equidade na Educação Pública brasileira, a ampliação da oferta de Educação Integral é uma resposta promissora. O Plano Nacional de Educação (PNE) reforça essa agenda, explicitamente na Meta 6. Implementar políticas

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

. 220) muito bem denuncia nestes termos, tal processo [...] a verdadeira aprendizagem das relações sociais de produção não acontece por meio destas mensagens recebidas com maior ou menor credulidade, mas através de uma série de práticas, rituais, formas de interação entre alunos e com os professores, formas de se relacionar com os objetos, etc., enfim, através

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

uma prática entre professores e alunos com o objetivo de reconhecer a qualidade de vida através de aulas planejadas e vivenciadas; despertando no aluno o princípio do consumo consciente sobre os recursos naturais, explorando técnicas eficazes que podem induzir o aluno a evitar desperdícios e consumismos. Desse modo, a escola torna-se o espaço educador, indispensável

Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores

aceitação do notório saber”, diz. Nesta linha, qualquer profissional do mercado poderá dar aula — um engenheiro, por exemplo, poderá lecionar Matemática nas escolas, mesmo sem experiência pedagógica, precarizando a relação ensino-aprendizagem. “A escola não passa só conteúdo, forma seres humanos. Sem a ciência da educação, não adianta ter todo o conhecimento

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

do dialogo. Um cidadão reflexivo e consciente do que se esta se passando no mundo. Como se pode observar a educação de jovens e adultos é uma prática que merece um olhar diferenciado, onde a dignidade ande lado a lado com a aprendizagem, e assim se construa pessoas que vivam com mais saber educacional e com isso melhore sua qualidade de vida. Muitas pessoas optam

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

Nossa incapacidade de ofertar e garantir uma educação básica de qualidade para todos acarreta consequências graves não só para pessoas em maior situação de vulnerabilidade, mas para todo o conjunto da sociedade. O Atlas da Violência, produzido pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) em parceria com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública

"Temos duas educações: uma para a elite e outra para o povo"

, eu trabalho com formação de educadores há muitos anos e percebi que só a aprendizagem de teorias de uma educação diferente da tradicional não adianta. É preciso que as pessoas experimentem por si mesmas, como alunos-sujeitos, uma educação alternativa, para poderem praticar ideias novas. CC: Como descobriu Comenius, quem dá, inclusive, nome à sua editora? DI

Corte no Passe Livre em SP põe em risco teatro, esporte e faculdade, dizem estudantes

que os jovens precisam também aproveitar espaços culturais, cinema e ter acesso ao esporte. — A garotada precisa disso no seu dia a dia. Então, isso fica muito limitado cortando e reduzindo os investimentos do Passe Livre. Vai dificultar a vida do estudante porque a gente já não tem qualidade no esporte, na cultura, não temos isso de forma aberta. E hoje

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

financeira de padrões mínimos de qualidade da Educação: o Custo Aluno-Qualidade inicial (CAQi) e o Custo Aluno-Qualidade (CAQ). Esses instrumentos estão preconizados, respectivamente, nas Estratégias 20.6 e 20.8 do PNE – a primeira com prazo de cumprimento em junho de 2016 e a segunda em junho de 2017. A relevância desses instrumentos como referências para políticas

Ensino de matemática engatinha até nas escolas privadas de elite do país

(Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), as notas de escolas brasileiras com perfil socioeconômico equivalente são decepcionantes. Os dados foram levantados pela Fundação Lemann com base no Pisa, exame internacional de aprendizagem. No último teste, em 2015, alunos brasileiros de instituições privadas de elite tiveram uma média de 497,2 pontos

PNE: Rumos para a alfabetização

faixa etária em outros países. Certamente essa defasagem de aprendizagem contribui para as altas taxas de abandono nos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, colocando em risco o cumprimento das metas 2 e 3 do PNE, que tratam de acesso e fluxo nessas duas etapas da Educação Básica, e também da meta 7, que versa sobre a qualidade do Ensino