A prática na formação inicial e a complexidade de formar professores

e prática” é inquietante. Justifico: falar nessa articulação pode, subliminarmente, dar um sentido de que teoria e prática são dicotômicas, o que não deveria ocorrer. E um princípio na concepção de prática na formação profissional é que deve existir um movimento entre teoria e prática. Não há como mobilizar o futuro professor para aprender se a teoria não conversar

Jovens têm cada vez menos interesse pela carreira de professor

carreira no magistério. As informações foram levantadas pelo movimento Todos Pela Educação, com base em dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). “Temos um apagão de professores, principalmente pela desvalorização. A gente já atrai pouco e, dos que vão para a formação inicial, poucos permanecem na carreira. E não

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

e especialistas, na ausência de planos de carreira em grande parte da rede, na defasagem salarial em relação às demais profissões e na formação deficiente. A cada 100 alunos de pedagogia ou licenciatura, só 51 concluem o curso, o que ilustra algumas das dificuldades de formação de novos professores, afirma Olavo Nogueira, diretor de políticas públicas do movimento Todos

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

-se em ciências políticas com ênfase em astrofísica em Harvard e voltou ao Brasil para aplicar o que aprendeu. Hoje, lidera duas iniciativas: o Mapa Educação, plataforma que fiscaliza propostas políticas de ensino, e o movimento Acredito, que propõe renovar a política brasileira. “Sempre acreditaram em mim mais que eu. Hoje, tento usar os privilégios

Censo Escolar 2017 encerra prazo de retificação na próxima semana

Escolas que declararam dados incompletos ou que necessitam corrigir informações repassadas para o Censo Escolar 2017 têm até a próxima quarta-feira, 11, para fazerem as alterações no Sistema Educacenso. Todos os anos o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) dá o prazo de 30 dias para as escolas fazerem retificação

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

, porque significa uma aliança Estado-Igreja para promover uma determinada religião, o que é expressamente proibido pelo artigo 19 da Constituição Federal. CE: Há algum outro limite da oferta do ensino religioso que precisa ser discutido? SX: Participei de uma ampla articulação de entidades e movimentos sociais de educação, de direitos humanos e do movimento

Quatro dicas para trabalhar física na sala de aula

Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Apenas 45,1% das instituições escolares da rede pública que ofertam Ensino Médio no Brasil têm laboratórios de ciência. No Ensino Fundamental, esse percentual é ainda menor: 8,8%. Ou seja: a estratégia 7.18 do Plano Nacional de Educação (PNE), que diz respeito à infraestrutura das instituições escolares

Ministro critica leis municipais que preveem a implantação da Escola sem Partido

de Líderes Empresariais (Lide), na capital paulista. Presidente executiva do movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, avalia que a medida é inconstitucional. “Proibir qualquer tipo de discussão na escola é cerceamento da liberdade de expressão, de discussão e de associação. Poder discutir os assuntos faz parte da função da escola pública, de formar o aluno

Quero lecionar na Educação Infantil. O que devo fazer?

, o trabalho docente na Educação Infantil não tem recebido a atenção que deveria. Apesar de todos os avanços nos marcos legais conquistados nas últimas décadas, nossa legislação ainda admite que um docente nessa etapa não tenha formação superior, mas apenas a formação de nível médio, na modalidade normal. A despeito disso, o número de docentes da Educação Infantil

Livro sobre roubo do Enem expõe omissões

", da jornalista e fundadora da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) Renata Cafardo. O livro será lançado no dia 30, na Livraria da Vila do Shopping Pátio Higienópolis. Renata foi a responsável por revelar, nas páginas do jornal O Estado de S. Paulo, o vazamento do exame. O problema prejudicou 4,1 milhões de estudantes inscritos em todo o País naquele ano

Decisão do STF sobre ensino religioso pode desorganizar gestão das escolas

de 2015, respondido pelos diretores das escolas brasileiras, cerca de 3% das escolas aplicam o modelo confessional. “É difícil dizer se esta decisão causará aumento das aulas confessionais, mas é razoável esperar que sim, já que houve comemoração por parte de grupos de interesse após a decisão”, diz o diretor de Políticas Públicas do movimento Todos Pela Educação

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

para optar pelo modelo "não confessional". Para o especialista Luiz Antônio Cunha, professor emérito da UFRJ, a decisão é, sobretudo, uma vitória da Igreja Católica, que tem mais recursos e estrutura para formar professores e era uma das maiores interessadas na derrota da ADI. Cunha é membro do Observatório da Laicidade na Educação e também da Ação Educativa

Educadores criticam decisão do STF de permitir ensino confessional na escolas públicas

confessional não tenderia a ter esse efeito, mas, na prática, a gente sabe que é isso que acontece — observou Oliva, afirmando ainda que o próximo passo é articular uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC) para excluir o ensino religioso da educação brasileira. A presidente-executiva do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, também lamentou a decisão

Prefeitura diz que vai manter corte nos salários de professores que fizeram greve

-feira (26). O movimento foi marcado pela falta de diálogo entre o sindicato que representa a categoria e a prefeitura. O G1 procurou o sindicato para comentar a afirmação da prefeitura e aguarda resposta. Sobre a data base, a prefeitura disse que a previsão é que todos os servidores recebam o benefício até dezembro de 2017. Já sobre os retroativos, a informação

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

Preconceito e intolerância na escola atrapalham o desenvolvimento acadêmico dos estudantes. Para os participantes do 3º Seminário de Gestão Escolar, se a educação é para todos, ela deve estar atenta à diversidade social, cultural e sexual. O evento, realizado nos dias 27 e 28 de setembro no CineArte do Conjunto Nacional, em São Paulo, foi promovido

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

de movimentos, institutos e fundos dedicados ao tema da educação. Se esse tema da gestão não está na pauta, qual é, então, o foco desses grupos que atuam em defesa de melhorias na educação? Há muitas instituições fazendo um ótimo trabalho. Elas ajudam a treinar gestores escolares, propor inovações didáticas, combater o preconceito e a intolerância, premiar boas práticas

'É um atraso achar que o jovem não tem nada a dizer', concluem estudantes e especialistas

Estudantes participam do Painel Jovem: alunos querem ser ouvidos na formulação de políticas públicas para a área da educação - Andre Lima / Agência O Globo RIO — Estudantes e professores repetiram à exaustão uma mesma frase no Painel Jovem do Educação 360: a voz da juventude precisa ser levada mais a sério nas escolas. O debate promovido pelo Movimento Mapa

A educação como caminho para lutar contra a desigualdade

Tião Rocha apresenta a mesa ‘Parcerias’ - Andre Lima RIO - “A educação é olhar o copo cheio”. O pedagogo Tião Rocha terminou a mesa “Parcerias” do Educação 360 dando o caminho para educadores se inspirarem. O debate reuniu quatro estudos de casos de projetos que, cada um à sua maneira, se concentram em resolver um problema fundamental: a desigualdade social

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

Sem dúvidas, a questão da inclusão escolar deve ser avaliada sob a ótica da política pública. É necessário um compromisso do Estado para que as unidades escolares disponham dos recursos necessários para ofertar uma educação em condição de igualdade para todos. Ainda assim, algumas escolas já vêm desenvolvendo trabalhos significativos nesse sentido

Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

Ribeiro, secretária executiva do Movimento pela Base. A mesa contou com a mediação de Mônica Dias Pinto, gerente de desenvolvimento institucional da Fundação Roberto Marinho. - Nós recebemos do Ministério da Educação (MEC), após quase três anos, o documento final, em abril deste ano. Já aconteceram cinco audiências públicas regionais e estamos aqui para conversar