Análise de Imprensa - Junho de 2020

perspectivas, a dos alunos migrantes e a dos alunos do ensino médio na pandemia. Já nas páginas de notícias de organizações sociais monitoradas pelo Radar de Imprensa, sobressaíram, em número de inserções, o Centro de Referência em Educação Integral e a RBA – Rede Brasil Atual. Aulas presenciais, dinâmica do ensino e efeitos da pandemia A cobertura sobre a educação

Centro de Referências em Educação Integral debate exclusão escolar durante a crise

Nesta quinta-feira, 25 de junho,, às 17h, o Centro de Referências em Educação Integral realiza a última edição da série "Educação Integral em tempos de crise". A live debaterá o fenômeno da exclusão escolar e as estratégias de municípios e estados para a garantia do direito à educação de todos e todas neste contexto de crise. O encontro terá

Pandemia fez com que 49% de jovens pensassem em desistir do Enem 2020, aponta pesquisa

da Juventude (Conjur), Aliança em Movimento, e Fundação Roberto Marinho. Os mais de 33 mil jovens responderam a um questionário online e foram perguntados sobre quatro temas: economia, saúde e bem-estar e educação. Em todos eles houve a presença de algum tipo de instabilidade. Reflexo econômico Os números apresentados na pesquisa são reflexo das dificuldades

Entidades pedem suspensão de edital do MEC para compra de livros

integral das crianças", diz a representação. A legislação brasileira prevê que essa etapa da educação seja voltada ao desenvolvimento de aspectos físicos, afetivos, intelectuais, linguísticos e sociais das crianças. "Práticas educativas que empregam o livro didático não apenas restringem as experiências infantis, ao priorizarem os conteúdos disciplinares

Como retomar as aulas presenciais após a pandemia

de aula diferentes. "Além disso, vamos instituir um 4° ano opcional no Ensino Médio, para que eles tenham tranquilidade para retomar os conhecimentos", disse Felipe Camarão, Secretário de Estado da Educação do Maranhão, durante o debate virtual realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, mediado por Fábio Meirelles, Coordenador de Educação do Oi

Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro

em 2020, com atuação de oficiais Sem adesão de vários estados, mais da metade do orçamento, de R$ 54 milhões, vai para pagar militares. Pandemia atrasou implementação Tempo integral Projeto Educação em Prática, anunciado em novembro de 2019, previa usar espaços ociosos em faculdades privadas para ampliar a carga horária de estudantes de escolas públicas A ideia

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

do professorado na sala de aula, fortalecendo a Educação Integral e a aprendizagem dos estudantes, bem como balizando as revisões dos processos avaliativos. O governo federal deve ter papel de liderança na indução e coordenação dessas mudanças. Sem a orientação e patrocínio do MEC, a BNCC vai ser apenas mais um documento, deixando de beneficiar educadores e estudantes

STF julgará mais uma ação contra lei que proíbe gênero em escolas

primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Weintraub promoveu agenda de destruição, avaliam entidades educacionais

com as universidades, as entidades destacaram que a ausência de projetos para a educação básica também deixa marcas. Weintraub, por exemplo, não conseguiu a aprovação do Fundeb (Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação Básica), descontinuou ações para o Novo Ensino Médio, do programa para a expansão de escolas em tempo integral e construção de creches. "Esperamos

Leia análises sobre a saída de Weintraub do MEC

O ministro da Educação, Abraham Weintraub, anunciou, nesta quinta-feira, 18, sua saída do governo. Em vídeo publicado nas redes sociais ao lado do presidente Jair Bolsonaro, Weintraub não revelou o motivo de estar deixando o MEC, mas disse que irá assumir uma representação brasileira na diretoria do Banco Mundial. Bolsonaro vinha sendo pressionado a fazer

Análise: O alívio dos educadores com a saída de Weintraub do MEC

Educadores se sentem aliviados em usar a partir de agora o verbo no passado ao falar de Abraham Weintraub no Ministério da Educação (MEC). Ele foi ministro. E a marca que ele deixou em 1 ano e dois meses está longe de ter qualquer ligação com ensino, escola, professor. Sabe-se de tudo o que Weintraub fez nas redes sociais, em ataques primeiro

Gestão de Weintraub no MEC foi marcada por ataques e projetos parados

na manutenção do Enem deste ano nas datas previstas. Só topou o adiamento com um cenário de derrota já desenhado no Congresso, depois que o Senado aprovou projeto para adiar a prova. Secretários de Educação passaram 2019 sem informações sobre políticas federais, como a de ensino integral, alfabetização e de apoio à implementação da base curricular (que prevê

Ideologia da destruição

e não há garantia, nem mesmo muita esperança, de que seu sucessor altere a trilha. Em 14 meses, o rol de entregas de Weintraub é tão limitado como seu domínio do vernáculo. Até hoje aguarda-se o programa nacional de alfabetização anunciado como meta de 100 dias de governo. A expansão do programa de ensino médio em tempo integral também segue parada. Na educação

Maior parte dos gastos do MEC é de orçamento não executado de 2019

parados, como, por exemplo, repasses de apoio a educação em tempo integral, construção de creches, alfabetização e ensino técnico. Somente no fim do ano a pasta passou a acelerar empenhos. Mas o dinheiro não chegou na ponta, como fica claro na análise de um programa que transfere dinheiro direito para as escolas (e que não havia sido contingenciado). Até 20

Depois do Sisu, MEC também adia cronograma de ProUni e Fies

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta quarta-feira (17) alterações nos cronogramas de dois dos principais mecanismos de acesso ao ensino superior, com adiamento das inscrições do ProUni (Programa Universidade para Todos) e do ​Fies (Financiamento Estudantil). As datas do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) já haviam sido adiadas na terça-feira (16

Live debate estratégias para a retomada das aulas presenciais

O Centro de Referências em Educação Integral realizará nesta quinta-feira, 18/06, às 17h, discussão sobre as estratégias de estados e municípios para a retomada das aulas presenciais em contexto de crise. A live terá mediação de Fábio Meirelles (Coordenador de Educação do Oi Futuro), e participação de Felipe Camarão (Secretário de Estado da Educação

Educação se aproxima de colapso no orçamento

- como a ampliação de alunos em tempo integral ou o acesso à creche - é visto com ainda mais preocupação. Graziane também insiste que as metas do PNE (Plano Nacional de Educação) sejam atreladas a medidas emergenciais, sob risco de retrocessos. A meta do PNE é ter ao menos 25% dos alunos em tempo integral até 2024. O país registra menos de 15%. O Brasil tem 35,6

Queda de arrecadação e falta de apoio emergencial empurram educação para colapso

em indicadores educacionais —como a ampliação de alunos em tempo integral ou o acesso à creche— é visto com ainda mais preocupação. Graziane também insiste que as metas do PNE (Plano Nacional de Educação) sejam atreladas às medidas emergenciais, sob risco de retrocessos. A meta do PNE é ter ao menos 25% dos alunos em tempo integral até 2024. O país registra menos de 15

Cronograma de retomada de aulas na rede estadual divide opinião e causa receio quanto à transmissão do vírus

os profissionais da educação é contra a retomada das aulas presenciais, mesmo que isso só aconteça em agosto. O estudante Carlos Eduardo está na 2ª série do ensino médio e quer fazer a prova do Enem para testar os conhecimentos. A suspensão das aulas por causa da pandemia, vem mudando os planos. Sem muitos aproveitamentos em casa, ele quer o retorno integral das aulas

Educação Integral em Tempos de Pandemia é tema de curso de extensão online

O Fórum de Educação Integral para uma Cidade Educadora realizará um Curso de Extensão sobre “Educação Integral em Tempos de Pandemia”, destinado a educadores da educação básica que atuam em escolas públicas e que tem por objetivo discutir e refletir a Educação Integral em tempos de Pandemia. O primeiro encontro será no dia 9 de junho, das 17h às 19h