Alunos da rede estadual do Espírito Santo começam ano letivo 2021

de tempo integral e dia 22 para escolas regulares no ensino médio. Segundo a secretaria estadual de educação, o ensino híbrido com aulas presenciais vai ocorrer gradativamente em unidades que possuam condições sanitárias para receber alunos e professores. Pessoas com comorbidades devem continuar no ensino remoto. Dia 8 também está prevista a volta das atividades

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

pesquisas de alta qualidade que visam melhorar a Educação, tanto no âmbito das políticas públicas quanto no âmbito da prática profissional. Nós trabalhamos com formuladores de políticas públicas, pesquisadores, educadores, grupos comunitários e outros setores para fazer avançar políticas baseadas em evidências, que visam apoiar o empoderamento e uma aprendizagem

Escolas da rede pública retornam aulas de forma remota no Maranhão

A partir deste mês de fevereiro, ocorre o retorno dos estudantes, com o início do ano letivo nas escolas da rede estadual na segunda-feira (8) para o Ensino Médio Integral dos Centros Educa Mais e unidades plenas do Iema; e dia 22 em escolas que funcionam em tempo parcial (Fundamental e Médio). A portaria com as orientações pedagógicas a serem adotadas

Direito à vida

o direito parcial – apenas parcial – de voltar a ter aulas. Esqueça a reabertura das escolas: tudo que a Secretaria de Educação estava pedindo é que voltassem a funcionar 35% das salas, e só a partir do dia 8 de fevereiro. Nada feito. Uma juíza, atendendo ao sindicato de professores paulista, proibiu que as autoridades estaduais alterassem em um milímetro

Como falar sobre sentimentos e acolher os estudantes na volta às aulas

suas questões. "Ninguém dá o que não tem. A escola precisa estar preparada para acolher não apenas os alunos, mas toda a equipe, conhecendo seus percursos nestes tempos de isolamento, sendo solidários às suas perdas, validando suas lutas e acolhendo e encaminhando suas preocupações", afirma Mariana Breim, diretora da plataforma Vivescer e de desenvolvimento integral

Professores marcam carreata em São Paulo contra aulas presenciais

das atividades presenciais. "Doria precisa primeiro ter compromisso com o controle da doença. Daqui oito dias a pandemia não estará controlada no Estado de São Paulo. Ele sabe que se insistir na volta às aulas presenciais, sem os devidos protocolos sanitários e sem a vacinação dos profissionais de Educação, a gente vai cruzar os braços de vez. Voltar às aulas

'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

, no interior de Sergipe, a escola já foi palco para reportagem da Folha quando, em 2016, teve o melhor resultado no Enem, considerando outros centros educacionais do país que reúnem alunos de baixa renda. Na filmografia de João Jardim, a temática de educação já havia sido retratada em "Pro Dia Nascer Feliz" (2005), que contrasta as realidades de alunos em escolas

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

organizações e seus portfólios, temas como Base Nacional Comum Curricular (BNCC), educação integral, inovação, tecnologia, empreendedorismo, competências sócio-emocionais, desafios da profissão, dentre outros, são alguns temas pertencentes ao rol de possibilidades trazidas por estas organizações às redes de ensino. Convém destacar, que grande parte dessas organizações

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

que trabalham na perspectiva da educação integral tiveram mais recursos para tratar os dois grandes desafios colocados de início da pandemia: a reorganização do cotidiano das famílias e da relação ente professores e os alunos, e o acesso online. Essas unidades tinham mais informações sobre a desigualdade entre os estudantes, as famílias que tinham acesso e as que não

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

o que foi colocado", conta. A atividade também propõe que ela trabalhe a fluência leitora de seus alunos por meio do trabalho com o livro. Olhar para o aluno de forma integral, para além do conteúdo, respeitando suas vivências e experiências, como propõe a atividade da Eliana, é uma das propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "A gente precisa entender o aluno

Avanços e desafios na educação híbrida

para acessar a versão integral deste artigo Para saber mais: ALEXANDER, Beth. Hybrid Learning Model. The Linden School. BACICH, Lilian; TANZI NETO, Adolfo; TREVISANI, Fernando de Mello (org). Ensino Híbrido: personalização e Tecnologia na Educação. Porto Alegre: Penso, 2015. BORUP, Jered; WALTERS, Shea; CALL-CUMMINGS, Meagan. Student Perceptions of Their Interactions

Após vitória no STF, quais os próximos passos para a educação inclusiva?

No último 18 de dezembro, o Supremo Tribunal Federal declarou a inconstitucionalidade do Decreto presidencial que instituía uma nova Política de Educação Especial, confirmando a liminar anteriormente tomada pelo ministro Dias Toffoli. Tal Decreto, redigido com palavras pomposas, que transmitiam mensagens aparentemente positivas, visava na verdade retomar

EEEM Doutor Gabriel Sales Pimenta (PA) – Educação Integral

Os professores Rafael Sales da Silva e Janclei Mendes Ramos, da E.E.E.M. Doutor Gabriel Sales Pimenta, descrevem como a escola tem oferecido atividades diversificadas aos estudantes do turno integral.

Conheça os programas que utilizam as notas do Enem

públicas também estão cumprindo calendários diversos. Muitas instituições suspenderam as aulas para evitar a propagação do vírus, o que levou ao adiamento da conclusão dos semestres de 2020. De acordo com o painel de monitoramento do Ministério da Educação, pelo menos em nove instituições federais, o ano letivo de 2020 se estende para 2021. Já o ProUni seleciona

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

serão reabertas para atividades letivas presenciais a partir de 1º de fevereiro. Não é a primeira vez que a Secretaria da Educação do Estado São Paulo convoca o retorno das aulas: em 2020, foram vários os anúncios, adiamentos e mudanças de planos. As escolas estaduais foram autorizadas a reabrirem em outubro para atividades de reforço. Na ocasião, prefeitos

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

e recebe uma formação para fazer a recepção dos colegas). Nos primeiros dias, os grupos têm momentos de debate e dinâmicas que visam apresentar a escola e sua proposta pedagógica, conversar sobre a experiência e desafios de uma instituição de ensino de tempo integral e estimular a troca e integração entre os alunos. "É um momento de se sentir pertencente à escola

Desafios da educação e da produtividade

Os brasileiros adquirem mais escolaridade sem adquirir mais conhecimento para torná-los mais produtivos 19/01/2021 05h00 · Atualizado Encerrou-se o ciclo da expansão na educação brasileira - exceto nas creches, há vagas para todos. Desde a década de 50, a educação vive a "síndrome do mais": mais vagas, mais escolas, mais professores, mais salários

MEC divulga selecionados na primeira chamada do Prouni 2021

ano, o programa oferece bolsas para 13.117 cursos em 1.031 instituições de ensino, localizadas em todos os estados e no Distrito Federal. Só para cursos na modalidade de educação a distância, a oferta é de 52.839 bolsas. No total, mais de 162 mil bolsas estão sendo ofertadas nesta edição do Prouni. Critérios Para ter acesso à bolsa integral, o estudante deve

MEC divulga selecionados na primeira chamada do Prouni 2021

. Neste ano, o programa oferece bolsas para 13.117 cursos em 1.031 instituições de ensino, localizadas em todos os estados e no Distrito Federal. Só para cursos na modalidade de educação a distância, a oferta é de 52.839 bolsas. No total, mais de 162 mil bolsas estão sendo ofertadas nesta edição do Prouni. Critérios Para ter acesso à bolsa integral, o estudante

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

A educação integral tem como objetivo a formação dos estudantes autônomos, criativos, empáticos, entre outras características. Pressupõe, então, uma educação que ultrapasse a fronteira do conteúdo, focada no desenvolvimento cognitivo. No entanto, para que a educação integral aconteça, não basta um currículo bem estruturado, capaz de traduzir em práticas