PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Vélez indica para secretarias do MEC ex-alunos de filosofia sem experiência de gestão
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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. Essa subpasta substituirá a atual Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão), como a Folha revelou. A iniciativa foi uma manobra para eliminar as temáticas de direitos humanos e de educação étnico-raciais e a própria palavra diversidade. Goytacazes foi aluno de Vélez em uma especialização em 2007 e assinou artigos em 2009 e 2011
Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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Grioto significa “biblioteca viva” para muitas comunidade quilombolas. É assim que eles designam os mais velhos, guardiões dos saberes culturais, responsáveis por ensinar os mais novos a viver segundo suas tradições, a cultivar plantas, a ler a natureza, a entender os sinais da terra, e a manter vivos os antepassados que fundaram a comunidade e os seres folc...
Nova Escola
- 03/01/2019
- Radar de Imprensa
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(RJ) como assessor da coordenadoria de projetos, foi chefe de gabinete, secretário municipal de governo e planejamento, secretário de integração e comunicação e secretário de ordem pública e política de combate às drogas. A subpasta substitui a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Alfabetização: Carlos
Vélez desmonta secretaria de diversidade e cria nova subpasta de alfabetização
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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O governo Bolsonaro vai extinguir uma secretaria do MEC (Ministério da Educação) responsável por ações de diversidade, como direitos humanos e relações étnico-raciais. Além disso, será criada uma nova secretaria só para alfabetização, que ficará a cargo do proprietário de uma pequena escola de Londrina indicado pelo escritor Olavo de Carvalho. Essas são
Nova Escola: Sem boas escolas públicas, o Brasil acredita em qualquer coisa
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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, meus pais me tiraram da escola pública. Eu ganhara uma bolsa de estudos num colégio particular da cidade e, apesar do ensino ser do mesmo nível, ao menos não havia riscos de eu chegar em casa machucado. Foi um choque. Embora estivesse a 30 minutos de caminhada de casa, as salas de aula eram muito diferentes. A diversidade era menor e a quantidade de experiências
Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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, filantrópicas e conveniadas e foram aprovadas mais de 400 obras, ampliando as possibilidades de escolha pelos professores e adequando às realidades de cada escola, com respeito à diversidade de propostas pedagógicas e à pluralidade de ideias. Foram adquiridos para educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, em 2018, 75.822.712 de exemplares
Educação básica será prioridade do MEC, diz Vélez Rodríguez
- 02/01/2019
- Radar de Imprensa
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e inovação com apoio de mídias e tecnologias. Secretaria O ministro extinguiu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) e criou a Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação e Secretaria de Alfabetização. Os nomes dos secretários foram anunciados hoje (2) na cerimônia de transmissão de cargo. A Secadi era responsável
Formação continuada do gestor escolar: instrumento facilitador no processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas estaduais de Uberaba
- 2019
- CEDOC
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Nesta pesquisa, abordou-se a gestão escolar numa perspectiva inclusiva e investigou-se os desafios que a gestão escolar da Escola Estadual Henrique Kruger enfrenta para a implementação do processo de inclusão de estudante com deficiência. Os resultados mostram que as ações de cunho administrativo e pedagógico não contribuem para que a inclusão realmente aco...
Revista Estudos Feministas
- 2019
- CEDOC
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A Revista Estudos Feministas, editada na Universidade Federal de Santa Catarina desde 1999, é um periódico científico quadrimestral que publica textos originais em forma de artigos, ensaios e resenhas, sobre gênero, feminismos e sexualidades. Tem por objetivo divulgar a produção de conhecimento e busca oferecer subsídios aos debates teóricos da área, bem co...
O processo de institucionalização da Lei n° 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
- 2019
- CEDOC
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Este artigo busca analisar o processo de institucionalização da educação das relações étnico-raciais nas escolas que compõe a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com base no Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro...
Formação de professores e professoras indígenas no chão das aldeiais do norte e do oeste da Bahia, Brasil
- 2019
- CEDOC
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A educação escolar indígena foi imposta aos povos originários e tecida nos modelos eurocêntricos, numa tentativa de civilizar não só os corpos, mas também os saberes, ciência, ritos, organização social e cosmologia. Resitindo a esse processo, os povos indígenas vem lutando por um sistema próprio de educação escolar diferenciado e intercultural. Este texto t...
OPARÁ: Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação
- 2019
- CEDOC
- Texto
OPARÁ: Etnicidades, Movimentos Sociais e Educação é um periódico voltado à publicização de artigos científico-culturais em variadas áreas do conhecimento relacionado às Humanidades, bem como a divulgação de produções artísiticas e literárias. Objetiva-se a elaboração de edições temáticas visando contribuir com análises e estudos nas reas de educação, cult...
Produção de histórias em quadrinhos (HQ) no processo de aprendizagem da leitura e da escrita
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste estudo, abordou-se a leitura e a escrita das Histórias em quadrinhos (HQ). Objetivou-se despertar o gosto pela leitura para formar jovens criativos, autônomos e críticos, proficientes leitores e escritores, por meio da leitura de quadrinhos, gênero que explora as linguagens imagéticas e verbais. Exploramos a importância da leitura na formação educacio...
Educação & Realidade
- 2019
- CEDOC
- Texto
Educação & Realidade divulga a produção científica na área da educação, incentivando o debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos e ampliando as ferramentas analíticas para a reflexão sobre o pensamento e a prática no campo educacional. Esta edição apresenta seção temática: Infâncias e Educação das Relações Étnico-Raciais.
Decolonizando o ensino de Língua Inglesa para populações indígenas brasileiras
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo investiga a concepção e os métodos dos currículos de English language teaching (ELT) no contexto da educação indígena brasileira. Este artigo também analisa as contribuições relevantes para a decolonização do ensino de inglês em contextos indígenas a partir de teorias pós-coloniais em educação, perspectivas sobre ELT decolonizado e teoria socioc...
Entre rachaduras e pontes: infâncias, marcadores étnico-raciais e a formação
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, desenvolve-se um diálogo reflexivo considerando a dialogicidade proposta por Paulo Freire para responder duas perguntas: quais transformações e deslocamentos o debate sobre as relações étnico-étnicas produziu? Que estratégias e cuidados os educadores devem ter em um processo de formação para não reproduzir a violência estrutural? Para os autor...
Infâncias diante do racismo: teses para um bom combate
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo discute a infância como noção, categoria e conceito e problematiza o racismo e as formulações que associam África à infância da humanidade, a fim de enfrentar a adultidade como o grande perigo da vida. A partir de diálogos com diversos autores, tais como Mbembe, Oyewumi e Bispo dos Santos, são apresentadas teses infantis de superação do racismo,...
Clélia Rosa - Trabalhando relações étnico-raciais na educação
- 2019
- CEDOC
- Vídeo
Conversamos com a pedagoga Clélia Rosa, sobre como as relações étnico-raciais podem ser abordadas em sala de aula.
O estranho que habita em mim: narrativas de vida e formação de professores gays no semiárido baiano
- 2019
- CEDOC
- Texto
Tem por objetivo analisar, por meio das narrativas (auto)biográficas, o discurso de professores gays do semiárido Baiano sobre a produção de si enquanto corpo estranho e as estratégias de desconstruir/fazer/negociar gênero e sexualidade ao longo de suas trajetórias escolar/acadêmica. A discussão teórica desta pesquisa é tecida com fundamento na teoria acerc...
Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola
- 2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo analisa a produção literária infantil e juvenil do escritor Reginaldo Prandi, que aborda a mitologia iorubá e a cultura iorubá-descendente no Brasil. Com base na seleção de seis obras do autor, procura-se situar esta produção no conjunto dos seus escritos, com vistas a examinar as representações de infância e criança expressas nessas narrativas....