PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2345 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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Center da Universidade de Stanford (EUA). "É trágico porque a criança da escola particular vai aprender a programar, deixando o aluno da escola pública ainda mais para trás." - ...4 áreas do conhecimento: Matemática Ciências da natureza: ciências Linguagens: língua portuguesa, arte, educação física e língua inglesa Ciências humanas: geografia e história ...396
MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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cognitivos e emocionais. O trecho mais aguardado da Base, que traz as referências para o ensino médio, ainda não foi concluído pelo ministério. O capítulo será fundamental para colocar em prática a reforma na etapa, sancionada pelo presidente Michel Temer em fevereiro. Ensino Fundamental Algumas competências das áreas: LINGUAGENS MATEMÁTICA CIÊNCIAS CIÊNCIAS
Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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: ciências Linguagens: língua portuguesa, arte, educação física e língua inglesa Ciências humanas: geografia e história ...396 páginas (cerca de metade do tamanho da versão anterior) ...10 competências norteadoras, como valorizar "os conhecimentos historicamente construídos" e "a diversidade de saberes e vivências culturais" ou "argumentar com base em fatos, dados
Base do ensino médio deve ficar pronta até o fim deste ano, diz MEC
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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é que os conteúdos da base ocupem, ao menos, 1.800 horas da formação, ou cerca de 60% da carga horária total. No período restante, o aluno poderá escolher entre cinco áreas para aprofundamento: ciência humanas, ciências da natureza, matemática, linguagens e educação profissional. A expectativa é que a base traga de volta, entre as áreas de ensino, conteúdos de disciplinas
O currículo que o País merece
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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do currículo do ensino médio, retomar do zero a discussão, partindo da análise da experiência internacional e das melhores práticas e, no processo, preencher as lacunas e promover as correções necessárias na estruturação desse nível de ensino. O uso de uma linguagem clara e universalmente compreensível ajudaria imensamente. Ao Conselho Nacional de Educação resta
MEC publica portaria com novas regras para o Enem
- 04/04/2017
- Radar de Imprensa
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médio, individualmente, domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna e se detêm conhecimento das formas contemporâneas de linguagem", destaca um dos artigos da portaria. Também há mudanças quanto à divulgação dos dados dos participantes: quem fizer a prova saberá apenas como foi o próprio desempenho. Anteriormente
Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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cinco áreas de conhecimento: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional. Explicita-se que somente o ensino da língua portuguesa e da matemática são obrigatórios nos três anos do ensino médio. Os currículos do ensino médio devem
“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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das linguagens e não a dimensão dos conteúdos. Isto é, que nós tenhamos os instrumentos para ascender ao conhecimento. Os conteúdos estão todos disponíveis na internet, em todo lado, logo, o que é preciso adquirir é a linguagem matemática, científica, da escrita, artística, corporal. Ora, o que está a acontecer no Brasil agora é o back to basics. Há um livro agora
Tecnologia Educacional
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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como futuros cidadãos e profissionais, incorporou a Tecnologia como uma forte parceira – a mais nova linguagem com seus códigos e tecnologias – aliada e alinhada com todas as áreas. O crescimento do uso dos recursos tecnológicos se deu de forma exponencial na sociedade como um todo. Segundo Castells, a “Revolução Informacional” conduz a sociedade global em seu espírito
Mestrados profissionais complementam formação na educação
- 27/03/2017
- Radar de Imprensa
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regular da escola passa a ser aplicado por área do conhecimento (ciências humanas, ciências exatas, ciências da linguagem, matemática e educação física) e não por disciplinas como é feito atualmente na rede. A carência de apoio da Secretaria da Educação na aplicação do modelo multisseriado é um dos principais problemas pedagógicos relatados pelos educadores
Instituto Brasil Solidário atende a três novos municípios no interior do Ceará
- 24/03/2017
- Radar de Imprensa
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, criatividade e reciclagem. "Os educadores poderão conhecer toda a ideia do projeto de mobilizar e somar, utilizando recursos e linguagens simples, aproveitando o que a escola e a comunidade já oferecem no contexto cultural, educacional e político", ressalta Luis Salvatore, presidente do IBS. A escola modelo, no município de Beberibe, receberá estrutura material
MEC vai analisar contribuições ao novo currículo do ensino médio
- 23/03/2017
- Radar de Imprensa
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, em que o estudante poderá escolher entre cinco áreas de estudo: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional. Pela reforma, a carga horária do ensino médio deve ser ampliada gradativamente para, pelo menos, 3 mil horas (mil horas a cada ano), no prazo de cinco anos. Nesse caso, a Base ocupará 60% do currículo. A intenção
Reforma do ensino não define regra para noturno
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
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A reforma do ensino médio que tornou mais flexíveis os conteúdos a serem ensinados, com opção para que o aluno escolha a área que deseja seguir (formação técnica, linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), trouxe também incertezas para mais de 1,8 milhão de alunos que cursam a etapa de ensino à noite. São muitas as perguntas a serem
Eficácia docente no ensino da matemática
- 03/2017
- CEDOC
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O artigo apresenta e analisa o perfil e as características alusivas à linguagem, estruturação, gestão da aula e interação com os alunos dos 53 professores das escolas estaduais de São Paulo considerados eficazes pelo Projeto Boas Práticas Docentes no Ensino da Matemática. O estudo ainda apresenta dados dos alunos desses professores. Os resultados apontam
Aula Inaugural da Faculdade SESI-SP de Educação
- 13/02/2017
- Eventos
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Em 13/2, às 19h, acontece a Aula Inaugural da primeira turma dos cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática, da Faculdade SESI-SP de Educação, com a presença do educador e filósofo colombiano, Bernardo Toro.
Pacto pela educação: o cumprimento da agenda neoliberal em Goiás e a militarização das escolas públicas
- 2017
- CEDOC
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Esta pesquisa busca identificar no Pacto pela Educação estabelecido pelo governo de Goiás em 2011, os motivos que subjazem a decisão por adotar a militarização das escolas públicas como estratégia de política educacional. Os resultados mostram que as propostas de melhoria apresentadas no documento não contemplam a rede pública de educação em sua totalidade;...
Mensagens silenciosas: gestualidade das professoras da educação infantil em uma escola quilombola em Itapecuru- Mirim /MA
- 2017
- CEDOC
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Nesta dissertação, analisa-se as percepções das professoras sobre a linguagem corporal. O interesse reside em observar as percepções das docentes da educação infantil de uma escola inserida nas terras do quilombo Santa Rosa, localizado no município de Itapecuru – Mirim/MA em relação à influência e/ou interferência das expressões corporais no processo
Educação social e escolar, além da luta pela terra: o Quilombo do Sítio Velho, Piauí
- 2017
- CEDOC
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O presente trabalho desenvolvido no município de Assunção do Piauí tem como espaço delimitado a comunidade remanescente de quilombo Sítio Velho. A tese da pesquisa demonstra que os processos de educação social e escolar, desenvolvidos na/pela/para a comunidade, utilizam vários tipos de mediação, linguagens, práticas culturais, estratégias pedagógicas
Tecnologias assistivas e arte-educação: interfaces digitais e físicas
- 12/2016
- CEDOC
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Este artigo pretende discutir o uso das tecnologias assistivas para compreender e auxiliar sujeitos com alterações neurológicas que estão impossibilitados de interagir por meio da linguagem oral e que podem fazer uso de interfaces computacionais para a sua comunicação. A discussão do uso dessas ferramentas para o processo de cognição, de ensino
Algumas questões sobre a linguagem oral de crianças com Síndrome de Down
- 12/2016
- CEDOC
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Este trabalho objetiva produzir conhecimento a respeito das especificidades da linguagem oral das crianças com Síndrome de Down (SD) na etapa da Educação Infantil, contrapondo-se à perspectiva patologizante e reducionista a respeito do como se configura a aquisição da linguagem desses indivíduos, visando auxiliá-los nesse processo e inclusive