Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

alterar nosso sistema atual se não abrirmos espaços para novas práticas pedagógicas”, avalia. A inspiração para a escola do Paranoá veio de outros projetos já existentes, como a Escola da Ponte, em Portugal, e o Projeto Âncora, em Cotia (SP). O pedagogo português José Pacheco, que encabeçou a criação da Escola da Ponte, participou do processo de formação

Como você pode colaborar com a escola pública? Uma proposta

fatores contribuem para que tenhamos hoje uma separação indesejada entre o ensino público e a sociedade como um todo. As secretarias de educação, que deveriam servir como ponte entre instituições naturalmente conservadoras e a sociedade em transformação, são de modo geral opacas e burocráticas. O divórcio social entre escolas públicas e privadas significa que pais

Plataforma de Filantropia no Brasil lança relatório sobre os ODS na agenda de desenvolvimento global

junto com a ONU e outros atores é uma oportunidade para encontrar espaços onde possamos construir pontes”, disse. Marcos Athias Neto, diretor do Centro Internacional do PNUD em Istambul para o Setor Privado, destacou no relatório que a publicação demonstra a vitalidade da filantropia brasileira, em direção à contribuição para a implementação dos ODS

A educação expandindo os limites da sala de aula

transformações. A oferta de disciplinas extracurriculares, novas tecnologias e projetos que incentivam a investigação, autonomia e produção autoral dos alunos surgem como alternativas à rotina repetitiva do ambiente escolar. Aprender a aprender será uma das habilidades mais determinantes em um mundo em rápida transformação. “A escola deve ser aquela que complementa

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

da elevação da taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85%. Entretanto, nos últimos 15 anos, houve um aumento de aproximadamente 5% de jovens de 17 anos fora da escola. Segundo o GESTA, até o final de 2017, cerca de 27% dos jovens de 15 a 17 anos não irá concluir uma nova série por falta de engajamento. O conteúdo disposto na ferramenta pretende chamar

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

possível que mais policiais nas ruas não significa mais segurança. Não para eles. Quando ligam a TV e veem a nova propaganda do Governo de Pernambuco anunciando a contratação de mais 4.500 mil policiais, 1.400 viaturas e a criação do BOPE (Batalhão de Operações Especiais), eles sabem muito bem quem vai ser protegido e quem vai ser atacado com “pulso firme

Redações nota 1000 no Enem 2016

e seminários sobre o assunto e as famílias intensificando os diálogos em casa. João Vitor Vasconcelos Ponte O Brasil foi formado pela união de diversas bases étnicas e culturais e, consequentemente, estão presentes em seu território várias religiões. Entretanto, nem essa diversidade nem a liberdade religiosa garantida pela Constituição Cidadã faz com que o país

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

estimularem a participação dos jovens no seu processo educacional e seis experiências bem sucedidas de participação dos estudantes em escolas públicas. Alguns representantes desses cases também estarão presentes no encontro. Outra ferramenta disponibilizada no material é a nova versão da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção (http://porvir.org/nossaescola

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

. Como consequência, o país tem cerca de 1 milhão de jovens entre 15 a 17 anos fora da escola e sem fazer nenhuma atividade laboral! A principal causa dessa tragédia está numa escola chata, que não dialoga com os alunos, não atende às suas expectativas e tampouco às demandas do século 21. A reversão desse quadro passa por um novo ensino médio, que seja a ponte não só

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

Thereza da Costa Albuquerque: ver tec. José Augusto Guilhon Albuquerque. Rio de Janeiro: Graal, 1985. SOUZA, Leonardo de Lemos, e ROCHA, Simone Albuquerque da. Formação de educadores, gênero e diversidade. – Cuiabá, MT: EdUFMT, 2012. PONTES E LACERADA, Plano Municipal de Educação ( PME) - Lei nº 1.604/2015. SOARES, Wellington. Precisamos falar sobre Romeo. Nova

Sociologia e o mundo das leis: racismo, desigualdades e violência

e pelo encarceramento em massa no Brasil. As relações raciais vêm buscando pontes que de certa forma vêm contrariar a tendência de um outro campo da sociologia. Desde o seu surgimento, a sociologia da violência caracterizou-se por diferenças com o campo do Direito na conquista de uma explicação própria. Os estudos sobre violência no Brasil emergem com força intelectual

Estudantes querem mais ensino técnico

Ele pode ser um caminho para a faculdade, um período de aprendizado e amadurecimento para a vida ou uma ponte para o mercado de trabalho. Embora os jovens possam encarar o ensino médio de várias formas, a maioria deles concorda com a necessidade de reformulação dessa etapa da vida escolar. Isso é o que mostrou a pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, divulgada

Educadores de diferentes países lançam jogo colaborativo para mudar a educação

, em português] – O futuro da educação é agora, o livro reúne 16 autores de diferentes países do globo e foi produzido com a intensa colaboração de uma rede de voluntários. A publicação será lançada em Junho, na III Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação que acontecerá de 15 a 17 de junho, em Brasilia (DF). A ideia é que o livro seja um disparador

Projeto social que funciona em antigo galpão da CSN quer que armazém seja tombado

de risco. O lugar, abandonado desde a transferência das atividades da CSN para o Porto de Sepetiba, nos anos de 1990, não tinha infraestrutura e estava cheio de mato, lixo e entulho. Uma obra de grande porte ajudou a criar uma nova atmosfera, capaz de transformar até mesmo o projeto: criado como oficina de artes, o Galpão Aplauso passou a oferecer cursos

Com ajuda de projeto, aluna de escola pública chega à Nasa

de um evento na ONU (Organização das Nações Unidas), em Nova York. Noemi conta que sempre se destacou entre os alunos da Escola Municipal Coronel Durival de Britto, no Paraná, onde cursou o ensino fundamental, mas almejava um ambiente com mais desafios. Em 2005, no primeiro ano do ensino médio, ela deu um passo que mudaria sua vida escolar: vinda de família com poucos

Guia apoia educador a implementar cultura de participação na escola

de estrutura, de metodologia, ou ausência de abertura para o diálogo, o ambiente escolar sente dificuldades em absorver. Para apoiar educadores a criarem pontes com o novo discurso do jovem, a Viração, organização da sociedade civil sem fins lucrativos que atua nas áreas de educomunicação, juventudes e mobilização social, criou o Guia de Participação Cidadã

Fiocruz ensina tecnologia da informação a jovens de comunidades violentas

, armazenamento de arquivos de edição de textos e vídeos. O estudante Ricardo Tornelli, de 17 anos, da escola Compositor Luiz Carlos da Vila, ainda não sabe o que quer fazer quando terminar o ensino médio, mas acredita que o que aprendeu no curso ficará para toda a vida. “Foram coisas novas que não conhecia e não sabia usar. Tem me ajudado na organização. Às vezes

Gestão Escolar para a Equidade Racial

para Equidade: Juventude Negra [1]. As entrevistas versaram sobre temas concernentes à política educacional e ao universo escolar, refletindo sobre a atuação dos profissionais da educação e suas responsabilidades na luta pela redução de desigualdades raciais, sobre as demandas históricas do movimento negro e as novas formas de organização juvenis que se comunicam

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

na educação a distância, no qual exige uma mudança de paradigma, uma nova postura a partir da inserção do uso das novas tecnologias e das necessidades educacionais atuais, modificando o processo de ensino e aprendizagem, passando pelo papel do aluno que tem a possibilidade através da EaD de desenvolver uma aprendizagem mais significativa a partir dos meios

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

apresentadas entre o coletivo da escola e a singularidade de cada criança, funcionando como um acompanhante que pode se tornar dispensável uma vez que a possibilidade desse laço estiver estabelecida. Até lá, por estar lado a lado com a criança, o A.T. poderá intervir em ato e in locu na questão apresentada, fazendo a ponte entre o aluno e seus colegas, entre o aluno