Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

. É qualitativa. O foco do prêmio não é vencer, mas atingir o que conseguimos agora: fortalecer os elos e as redes", diz. Para Wellington Cruz, presidente do Instituto Significare, o prêmio surge maduro, com a reunião de experiências das três marcas e o mesmo comprometimento com a valorização da profissão docente. "Não conseguimos ter filhos grandes sem pais que saibam

Gestores educacionais e a busca constante pela atualização na Bett Brasil

e habilidades que precisam ser incorporadas nos currículos das escolas e universidades. As 10 competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indicam esse caminho, valorando a formação de um estudante de forma integral, com competências necessárias para lidar com a vida. Nesse sentido, iniciativas como o novo ensino médio e a curricularização da extensão

Governo de SP vai fechar mais de 300 classes de escolas no estado; sindicato aponta sucateamento do ensino e superlotação

, fizeram um abaixo-assinado contra o fechamento das salas. Segundo um dos alunos, "estão querendo fechar 4 salas. Teria uma reunião com o dirigente, mas o mesmo saiu." Uma nova dirigente já está no comando. No enunciado do abaixo-assinado está escrito "se manifestem contra as ameaças de fechamento de classes da escola estadual Padre Tiago Alberione. Os docentes

Turmas do ensino médio criam e aplicam jogos antibullying em escolas do RJ

de uma oficina de ensino a ser aplicada aos estudantes das escolas da comunidade, com o intuito de prevenir e combater a prática do bullying escolar. Para tanto, sugeri que as turmas criassem produtos educativos para compor a oficina, sendo uma história em quadrinhos e dois jogos educativos, além de uma dinâmica inicial e um formulário de avaliação final. Nos quadrinhos

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

Maria Helena Marques, chefe do departamento pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Santos (SP), que tem a justiça restaurativa como política pública desde 2017. Ela explica que a formação de educadores sobre justiça restaurativa e o trabalho com os círculos restaurativos imprimem à escola seu papel de laboratório de cidadania, uma oportunidade

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

, Freire destaca a importância de condições mínimas, como boa formação inicial e continuada dos docentes, infraestrutura adequada e um currículo substancial e profundo, bem como um processo de gestão democrática que permita a construção dialógica e crítica do conhecimento entre pares e entre educadores e educandos. Em contraste com essa abordagem, o novo ensino

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

que precisa de adaptação. As alterações impactaram a formação geral básica, que todos os estudantes são obrigados a cumprir, independentemente do caminho que pretendem seguir nos estudos acadêmicos ou vida profissional. Levantamento inédito do GLOBO, feito com base nas matrizes curriculares de todas as redes estaduais do país, revelou que as Ciências da Natureza

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

Nacional pelo Direito à Educação. Segundo Cássio, um dos elementos que torna essa reforma ainda mais desigual diz respeito à aplicação dos itinerários formativos. Com problemas que vão desde a má remuneração dos professores, passando por más condições de trabalho, falta de concursos públicos, problemas de infraestrutura e falta de investimentos e de formação

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

ao ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, na tradução para o português). "Nós reunimos dados e evidências para embasar discussões em políticas públicas educacionais", explica. O panorama traz recortes sobre pesquisas voltadas à análise do ensino de ciências e à formação docente, e se conecta com outras preocupações como metodologias e práticas

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

mais vulneráveis, a recursos, ferramentas e práticas digitais. O objetivo é que, até o final de sua gestão, todas as escolas públicas do Brasil estejam conectadas com internet de banda larga. Formação de professores A qualidade da formação inicial de docentes também está no radar do MEC, com a promessa de aumentar o número de bolsas do Programa Institucional de Bolsas

Não podemos cair em um poço sem fundo

nos ajustes necessários para sua efetivação, focada na ideia de apoiar e incentivar os estudantes em seus projetos de vida e não em aprender muitas coisas de forma rasa. É disso que se trata o novo modelo. No lugar disso deveríamos estar discutindo a formação inicial dos docentes, apoio efetivo à alfabetização das nossas crianças na idade certa, apoio

Ensino Médio: Democracia e evidências do NEM NEM

e de um desastre maior que se avizinha. Uma determinada questão capital esteve e está no cerne deste debate: o modelo educacional para aportar qualidade e efetividade para essa fase de escolarização. Nesse campo, destaco: acesso, permanência, concentração curricular, formação profissional, estímulo dos jovens para formação integral, potencialização do trabalho docente

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

, em uma parceria com o Itaú Social, o Instituto Península e o movimento Profissão Docente, que traz como principal mensagem o fato de os professores sentirem que a formação inicial feita 100% a distância não os prepara adequadamente. O levantamento ouviu 7 mil docentes em todo o país e alerta que nada menos que 61,1% dos concluintes de licenciaturas vieram da modalidade

Habilidades socioemocionais melhoram aprendizagem em matemática e português, além de combaterem a evasão escolar

tem outras habilidades para trabalhar de maneira colaborativa, em equipe, e que seja aberto às mudanças", complementa Mozart. Habilidades socioemocionais na formação docente A trajetória de Mozart Neves Ramos na educação é exitosa: reitor da Universidade Federal de Pernambuco entre 1996-1999 e 2000-2003, presidiu entre 2002-2003 a Associação Nacional dos Dirigentes

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação específica. No entanto, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da formação inicial às continuadas. Crédito: IvanJekic/iStock Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas

Educação superior é fundamental para inclusão

Nacional de Educação a reformulação das diretrizes curriculares dos cursos de formação inicial docente, com foco no perfil do professor que queremos: competente, motivado e capaz de atuar como agente de transformação do ambiente escolar, engajando alunos e sendo o facilitador da aprendizagem em sala de aula. Outra questão que certamente deverá fazer parte do plano

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

começa a trabalhar sem trocar ideias e sem apoio, essa situação pode causar experiências ruins, reprodução de más práticas e desistência, o que impacta negativamente os alunos", afirma a pesquisadora. A importância da formação docente "A gente tem de aprender a dar aula desde a graduação", afirma professor. Foto: Getty Images A formação inicial pode oferecer

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

-se aos saberes e às iniciativas da comunidade escolar do Colégio Estadual do Campo Anna Junqueira Ayres Tourinho, no município baiano de São Francisco do Conde, onde atua. Mesmo recente, as práticas implementadas pelos docentes transformaram a escola em referência de formação para o Novo Ensino Médio. "Enquanto a maioria das escolas ainda têm dificuldade na implantação

Educação de Jovens e Adultos tem mais jovens que adultos. E isso é ruim

para 2.774.428 em 2022. Uma diminuição de 22%, mais pronunciada no Médio (25% de queda) do que no Fundamental (20%). O perfil etário dos alunos muda conforme se avança na etapa da formação: nas séries iniciais do Fundamental, a mediana de idade é 46 anos; no Fundamental II, 25 anos, e no Médio, 24 anos. Ou seja: há mais jovens que adultos na Educação de Jovens e Adultos

Professora cria trilha de gamificação para ensinar período Neolítico

Identificar os processos de formação dos povos e compreender a ideia de Estado são habilidades de história previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o 5º ano, mas que, para mim, como professora, eram desafiadoras, pelo fato de o lapso temporal ser muito distante da realidade dos alunos e pela complexidade das diversas ordenações sociais