Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

mais preocupantes do atraso escolar é o abandono dos estudos. No Brasil, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora os indicadores tenham melhorado ao longo dos últimos anos, muitos adultos (25 anos ou mais) ainda não têm ensino médio completo. Em 2024, o país alcançou o maior percentual da série histórica, 56% da população adulta

Menos alunos saem do ensino médio com aprendizado adequado em português e matemática

de egressos do ensino médio com aprendizado adequado das disciplinas foi de 10,5% em 2013 para 9,1% em 2023. Na rede pública, a queda foi mais acentuada, passando de 6,4% para 4,5%. Também foi matemática a responsável pelos dados piores no estado. Nas escolas administradas pelo estado, por exemplo, a taxa de alunos com bom desempenho na disciplina despencou de 7,2

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

Mudanças Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas A percepção de impacto positivo é maior nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, com 88% afirmando prestar mais atenção nas aulas. No Ensino Médio, 70% disseram perceber mudanças para melhor sem os celulares Publicado em 25 de setembro de 2025 às 08:44 O estudo mostra, também

Só 20% das escolas públicas têm laboratório de ciências no fundamental II

Apenas 20% das escolas públicas de anos finais do ensino fundamental (5º ao 9º ano) têm laboratórios de ciência à disposição dos alunos. No ensino médio, o índice não chega à metade do total de colégios (46,9%), aponta o Anuário Brasileiro da Educação Básica, divulgado nesta quinta-feira (25) pela ONG Todos Pela Educação. Segundo especialistas ouvidos

Brasil tem mais alunos em cursos a distância que em presenciais

de licenciatura aumentaram em 17,2%. Matrículas Na média nacional, um terço dos (33%) dos concluintes do ensino médio, em 2023, se matricularam na educação superior, em 2024. Considerando a rede de ensino federal, 64% dos concluintes do ensino médio seguiram diretamente para a educação superior, proporção acima da média nacional. Já na rede estadual, que concentra

EAD já concentra 50,7% das matrículas no Brasil; pedagogia lidera ranking de cursos

na educação superior, em 2024. Considerando a rede de ensino federal, 64% dos concluintes do ensino médio seguiram diretamente para a educação superior, proporção acima da média nacional. Já na rede estadual, que concentra a maior parte dos estudantes, o índice foi de 27%. Entre os alunos da rede privada, a taxa chegou a 60%, patamar próximo ao registrado pela rede

'Expansão desordenada': especialista diz que EaD superou ensino presencial por falta de regulamentação adequada do setor

2024, diz diretor do Inep Estudo: Sete a cada dez alunos do ensino médio já usam IA, mas só um terço teve orientações sobre o tema na escola Ainda assim, analistas entendem a marca como histórica. Em 2014, no início da série, a quantidade de universitários em aulas presenciais (6,4 milhões) superava em mais de quatro vezes aqueles que optavam pelo ensino

Paraíba fica acima da média nacional em matrículas no ensino médio integral

Médio (Enem). Segundo a pesquisa, o número de matrículas no ensino médio Integral cresceu no Brasil e quase triplicou nas redes estaduais de ensino, chegando a 1,3 milhão de estudantes. Neste cenário, a Paraíba se destaca entre os estados com maior adesão a esse modelo de ensino, ultrapassando os 50% de matrículas em tempo integral - ou seja, em escolas

Drones ambientais e inclusão social: UFC usa IA para iniciativas de educação, assistência e inovação

IA para auxiliar diagnóstico médico Negócios Ceará recebe propostas de 5 empresas globais e pode tornar-se um dos maiores polos de data centers no Brasil Com esse cenário desafiador, uma das linhas que a UFC iniciou, neste ano, foi o projeto "IA Inclusiva - Inteligência Artificial como Política de Inclusão Social nas Escolas de Ensino Médio do Ceará através

Educação público-privada? Estado prevê R$ 4,5 bi para PPPs em suas escolas

", acrescentou Rossiele, ex-ministro da Educação do governo Temer e principal articulador da reforma do Novo Ensino Médio. O projeto prevê ainda a construção de três unidades, duas na Grande BH e uma no Norte de Minas, além da reforma de todas as 95 já selecionadas, conforme adiantou o secretário ao EM. E quanto vai custar isso? O investimento soma R$ 1,03 bilhão

Educação superior e as prioridades para a próxima década

(Proies), mostraram que é possível criar políticas específicas que fortaleçam o setor privado e assegurem a manutenção de uma rede ampla e diversificada de instituições, inclusive de pequeno e médio portes, muitas delas localizadas em regiões onde a presença do Estado é limitada. Outro ponto crucial diz respeito às condições de permanência e conclusão

Justiça suspende projeto de EJA no ensino médio da gestão Tarcísio que previa apenas um encontro presencial por mês

A Justiça de São Paulo suspendeu, em caráter liminar, os principais dispositivos de uma resolução da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo que institui o projeto-piloto do novo modelo de ensino médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede estadual. A medida SEDUC nº 113/2025, assinada pelo secretário de Educação, Renato Feder

Brasil leva ensino da democracia para as escolas

. A ideia é estimular redes estaduais e municipais de educação a inserir na rotina de ensino e aprendizagem temas abordando o que é e para que serve a democracia, como são estruturados os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, assim como questões relacionadas ao exercício da cidadania e da democracia no dia a dia, como a participação social na estruturação

Cargas horárias no ensino médio brasileiro: expansão e descumprimento dos mínimos legais entre as reformas de 2017 e 2024

Este estudo analisa a conformidade das redes estaduais com os limites legais de carga horária definidos pelas reformas do Ensino Médio de 2017 e de 2024, com foco na Formação Geral Básica. Na análise das matrizes curriculares de seis estados identificaram-se situações de descumprimento da carga horária legal, motivadas pela não expansão da carga horária

Justiça suspende projeto de ensino híbrido de Tarcísio que previa turmas de até 550 alunos

A Justiça de São Paulo suspendeu, em caráter liminar, os principais dispositivos do projeto-piloto para o ensino médio na EJA (Educação de Jovens e Adultos) do governo Tarcísio de Freitas (Republicanos). A medida, assinada pelo secretário de Educação, Renato Feder, previa turmas de até 550 alunos e exigia apenas um encontro presencial por mês. A proposta

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

, o protagonismo das crianças e jovens no combate ao bullying vai ainda mais longe. Do sexto ano do ensino fundamental até o ensino médio o colégio mantém equipes de ajuda formadas pelos próprios alunos, escolhidos pelas turmas e que passam por uma capacitação específica, a fim de atuar na mediação de conflitos e na escuta ativa dos colegas. "Essas equipes fortalecem

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

Entrevistei 55 alunos da rede pública para saber o que acham sobre a proibição do celular. Embora para maioria aparelho possa ser distração, questões como rigidez da lei e falta de conscientização digital incomodam.Entrevistei 55 estudantes do ensino médio público, de 19 estados, sobre a política deproibição do uso do celular. Entre eles, 78,2% reconhecem

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas Entrevistei 55 alunos da rede pública para saber o que acham sobre a proibição do celular. Embora para maioria aparelho possa ser distração, questões como rigidez da lei e falta de conscientização digital incomodam.Entrevistei 55 estudantes do ensino médio público, de 19 estados, sobre

Ensino da democracia será incluído nas escolas

desenvolvidas pelo governo federal, estados, municípios e Distrito Federal. A adesão de estados e municípios é voluntária, mas espera-se que o programa chegue a 1 milhão de estudantes por ano. A ideia é estimular redes estaduais e municipais de educação a inserir na rotina de ensino e aprendizagem temas abordando o que é e para que serve a democracia, como são

A educação midiática e os jornais

), aparecer novamente em uma resolução de 2025 do Conselho Nacional de Educação, trazendo orientações de como incorporar a educação midiática às práticas escolares das escolas. Recomenda, entre outros pontos, que haja progressividade na introdução de recursos digitais do ensino fundamental ao médio, acompanhando o desenvolvimento da autonomia dos estudantes e sugere