Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

, considerando a Educação como serviço essencial. Em todo o mundo, países com diferentes realidades socioeconômicas tentam soluções para garantir aulas presenciais. São experiências que mostram que a sociedade deve se mobilizar e cobrar das autoridades e da comunidade escolar a preparação necessária para viabilizar o retorno. Não podemos insistir na lógica de "dar tempo

Assistência estudantil e ações afirmativas: um estudo das condições materiais e simbólicas

Esta pesquisa tem por objetivo compreender a política de assistência estudantil adotada por três universidades federais mineiras, para responder: quais são as condições materiais e simbólicas que favorecem a permanência de estudantes ingressantes por meio das Políticas de Ações Afirmativas? Os resultados apontam que o processo de democratização do Ensino

Política de Assistência Estudantil: o acesso e a permanência dos estudantes cotistas ao Ensino Superior no IFAM-CMC

Esta pesquisa tem por objetivo avaliar o impacto da Política Institucional de Assistência Estudantil na trajetória acadêmica dos discentes cotistas do IFAM/CMC. Os resultados mostram a oferta de dois principais Programas, os Integrais e o Socioassistencial Estudantil. Em relação ao perfil dos discentes cotistas, a grande maioria é oriunda de escola pública,...

A Política de Assistência Estudantil do IFPE: conhecendo os programas e a definição orçamentária no campus Pesqueira

Esta pesquisa analisa a Política de Assistência ao Estudante do Instituto Federal de Pernambuco - campus Pesqueira. Os resultados mostram que o IFPE mantém programas e ações que envolvem os estudantes de todos os níveis de ensino da instituição, porém a redução no orçamento da ação relacionada ao programa voltado ao educando da educação profissional afeta o...

A educação da desigualdade

em relação à educação. A desigualdade socioeconômica do país é a terceira maior do mundo em ciências e leitura; e a quinta, em matemática. Estudantes de maior poder aquisitivo tiveram um resultado de 100 pontos a mais do que os alunos mais pobres. Realizado por meio de uma prova, o programa é feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE

Bolsonaro sanciona lei que regulamenta o Fundeb

, para que os estados recebam os recursos do Fundeb, terão que cumprir algumas condições. Entre elas, aumentar o número de alunos matriculados, as taxas de aprovação, notas dos estudantes em exames nacionais de avaliação da educação básica. E ainda, terão que reduzir as desigualdades socioeconômicas e raciais na educação e, cumprir com os parâmetros técnicos de mérito

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

o terreno perdido na aprendizagem e, ao mesmo tempo, reafirmar a escola como espaço público e acelerar mudanças para garantir que todos, a despeito das desigualdades socioeconômicas, tenham o direito de aprender. A transformação estrutural do modo de operar das escolas é vista como crucial para, primeiro, superar a dicotomia entre abrir ou não as instituições

4 efeitos do racismo no cérebro e no corpo de crianças, segundo Harvard

de combatê-lo são complexas e múltiplas. "Precisamos criar novas estratégias para lidar com essas desigualdades que sistematicamente ameaçam a saúde e o bem-estar das crianças pequenas de cor e os adultos que cuidam delas. Isso inclui buscar ativamente e reduzir os preconceitos em nós e nas políticas socioeconômicas, por meio de iniciativas como contratações justas

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

para os mais jovens e para aqueles que possuem condição socioeconômica mais vulnerável. No Brasil, à exceção de alguns poucos estados e municípios, as escolas permanecem fechadas e, não só a primeira onda não finalizou, como já há o fantasma da segunda. A retomada, é certo, deve ser balizada pelo "sinal verde" das autoridades sanitárias e por um planejamento de medidas

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

excedente. O Espírito Santo tinha o café como sua principal fonte de rende e 71% de sua área total destinada ao cultivo do fruto. Ao final de 1967, quase 54% dessa área seria erradicada. Um padre jesuíta italiano, de nome Humberto Pietrogrande, ao visitar a região de Anchieta "impressionou-se negativamente com a situação socioeconômica dos agricultores de base

Como contribuir para a educação financeira contra o racismo

. "Em um contexto de crise econômica marcada pelo aprofundamento de desigualdades, o conhecimento sobre economia e finanças é fundamental não apenas para a compreensão da sociedade em que vivemos, mas como estratégia de sobrevivência para os mais vulneráveis." A população negra brasileira vive historicamente em condições de desvantagem socioeconômica, reflexo de séculos

Alunos pretos têm desempenho de dois anos a menos de aprendizado que brancos, já nos anos iniciais

de suas famílias. Diversas pesquisas e estudos já comprovaram forte correlação entre resultados escolares e a condição socioeconômica e cultural em que vivem os alunos. Para os especialistas, o menor desempenho mesmo entre grupos com situação socioeconômica igual aponta também para uma discriminação inconsciente no ambiente escolar pela ausência de discussão sobre

Racismo estrutural tira dois anos de aprendizado de alunos pretos, mostram exames

de suas famílias. Diversas pesquisas e estudos já comprovaram forte correlação entre resultados escolares e a condição socioeconômica e cultural em que vivem os alunos. Para os especialistas, o menor desempenho mesmo entre grupos com situação socioeconômica igual aponta também para uma discriminação inconsciente no ambiente escolar pela ausência de discussão sobre

Tânia Lucia Chaves - O poder transformador da educação na vida de uma pessoa negra

No Brasil, mais da metade da população se declara preta ou parda. Vivemos em um país totalmente plural, em que seu povo surgiu da miscigenação, mas que carrega em sua estrutura social padrões estéticos que não combinam com a diversidade de sua gente. E questões sociais colocam o povo preto em condição de desigualdade. O mercado de trabalho é exemplo disso

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

totalmente remoto ou híbrido. Sobre esse aspecto, contudo, o documento ressalta que, mesmo em economias maiores, os dias letivos perdidos tendem a impactar mais crianças e jovens em condições socioeconômicas desfavorecidas. Além das possíveis dificuldades de obter os recursos tecnológicos necessários, esse grupo social tem menos chances de desenvolver, no ambiente

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

das inegáveis evidências da desigualdade racial, o campo da educação ainda é muito resistente no que se refere à nomeação das violências e exclusões reproduzidas no espaço escolar. Importa, por conseguinte, diferenciar o racismo do bullying e demais formas de discriminação. A desigualdade racial está ancorada em estruturas socioeconômicas e políticas históricas

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

tem convocado redes e escolas a repensar seus objetivos e formas de atuação para que possam atuar na proteção social e na garantia de condições para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos. Leia + Helena Singer: Não voltar, recriar a Escola Marca também esse processo a ausência de uma ação coordenada pelo governo

Ep. 10 – Acolher as diferenças | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Ep. 10 – Acolher as diferenças

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

de a pandemia ter acentuado gravemente as já profundas desigualdades educacionais do Brasil: estudantes mais carentes e de redes menos estruturadas tiveram menos condições de estudar do que os estudantes de classes socioeconômicas mais altas e de redes de ensino mais robustas. "É o momento de se criarem políticas públicas de recuperação de aprendizagem, políticas