Auxílio Brasil é uma conquista da sociedade, diz ministro da Cidadania

ferramentas para a emancipação socioeconômica". "Estamos falando aqui de inserção no mercado de trabalho e de autonomia na conquista de qualidade de vida", disse. Roma detalhou algumas das características do Auxílio Brasil, como que as famílias que vivem no campo serão estimuladas a produzir alimentos e terão garantia de compra da produção pelo poder público

João Roma diz que Auxílio Brasil é evolução no conceito de transferir renda

Três dias depois de o governo anunciar o novo Bolsa Família, batizado de Auxílio Brasil, o ministro da Cidadania, João Roma, fez um pronunciamento na noite desta quinta-feira, 12, em rede nacional, para destacar que o novo programa social "representa evolução no conceito de transferência de renda e de assistência às famílias em condições de vulnerabilidade

Na pandemia, um quarto dos jovens têm sintomas de depressão

e mãe em home office tiveram menor "score" (nota) de ansiedade, e ocorreu o contrário com pais mais jovens em condições socioeconômicas mais baixas — afirma a pesquisadora da Unesp. Casas cheias As altas concentrações de pessoas em uma mesma residência também pode estar ligada a casos de ansiedade, segundo a enfermeira: — Ter muitas pessoas morando na mesma

Transformação digital é desafio do MEC com volta de aulas presenciais

educacional tem entre os objetivos preparar a rede pública de ensino "numa perspectiva de que, no futuro, se enfrentarmos outros desafios desta magnitude, tenhamos condições de não sofrer como sofremos". No mesmo evento, o secretário de Educação Básica do MEC, Mauro Luiz Rabelo, acrescentou que o ministério destinará, a partir deste mês, cerca de R$ 320 milhões

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

para fazer um cursinho de informática, coisas que outros alunos que têm condição socioeconômica melhor não vão ter de abrir mão", afirma. "O estado abandonou a geração ‘nem-nem’. Para eles, essa geração merece uma formação pior. Mas essa suposta liberdade de escolha do curso profissionalizante implica em o que você quer abrir mão de sua formação para fazer

Volta às aulas presenciais em todo o país é urgente, diz presidente do Conselho Nacional de Educação

Helena Guimarães de Castro, 74, alerta para o risco de que essa "situação de extrema gravidade" se traduza em "perdas socioeconômicas gigantescas para uma geração inteira de crianças e jovens brasileiros" e, consequentemente, para o país. À Folha ela fala das novas regras e defende enfaticamente a presença dos alunos nas escolas não só para o aprendizado

A realidade de um estudante quilombola

estímulos externos que me impulsionaram muito a me dedicar aos estudos, como ver os méritos dos alunos que se destacavam e toda honraria que isso significava, assim como perceber o esforço da minha família para me manter na escola. Eles me apoiaram e incentivaram a prosseguir nos estudos. Vivo em uma comunidade rural, quilombola, de condição socioeconômica

Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar

estruturais que limitam o acesso de negros a melhores condições de vida em todo o país, independentemente de suas variações locais, requerem um conjunto de medidas contundentes e coordenadas. "Você coloca a pessoa na faculdade, mas ela demora três horas para chegar e três horas para voltar", diz o economista Elias Sampaio, citando a realidade de muitos negros

Sancionada a lei de Política de Inovação Educação Conectada

princípios da Política de Inovação Educação Conectada a equidade das condições entre as escolas públicas da educação básica para uso pedagógico da tecnologia e a promoção do acesso à inovação e à tecnologia em escolas situadas em regiões de maior vulnerabilidade socioeconômica e de baixo desempenho em indicadores educacionais. Também são preconizados o estímulo

Sancionada a lei da Política de Inovação Educação Conectada

princípios da Política de Inovação Educação Conectada a equidade das condições entre as escolas públicas da educação básica para uso pedagógico da tecnologia e a promoção do acesso à inovação e à tecnologia em escolas situadas em regiões de maior vulnerabilidade socioeconômica e de baixo desempenho em indicadores educacionais. Também são preconizados o estímulo

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

atingiram a proficiência básica em leitura. As desvantagens socioeconômicas e o status da escola ainda têm impacto maior no sucesso escolar dos estudantes do que na maioria dos países da OCDE. Olhar para dentro também oferece caminhos para o futuro. A aprovação do novo Fundeb é uma vitória para o Brasil e prova de compromisso contínuo com a educação e a equidade

Simon Schwartzman - Os itinerários do novo ensino médio

Em 2022, finalmente, o ensino médio brasileiro deverá começar a adotar o novo formato estabelecido pela reforma de 2017. A ideia continua importante. Em vez de um currículo tradicional, rígido e amarrado às provas do Enem, criar alternativas diferentes de formação conforme os interesses e as condições dos milhões de jovens que chegam ao ensino médio

De viola em vez de enxada, a desigualdade de oportunidades

com as condições socioeconômicas contemporâneas mas também com as escolhas e trajetórias dos pais. O componente considerado injusto da desigualdade surge devido ao fato de que circunstâncias fora do controle do indivíduo acabam ditando parte dos resultados alcançados. Mais especificamente, estima-se que entre 10% e 37% da desigualdade de renda brasileira poderia ser

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

capacidades, jeitos, condições e outras diferenças, as quais se apresentam não apenas no campo biológico e social, mas também nos campos econômico, cultural, linguístico etc. No que se refere às diferenças socioeconômicas, o Banco Mundial fala sobre a necessidade da "inclusão social", que para esse grupo é: […] um processo que garante às pessoas em risco de pobreza

Estados que continuam sem aulas presenciais já tinham até quase um terço dos jovens fora da escola

para evitar o aumento de alunos que saem da escola. A suspensão prolongada das aulas e a perda de renda das famílias são a combinação mais perigosa para afastar os jovens dos estudos. Passados 14 meses da crise sanitária, os estados, que já tinham a maior proporção de alunos com menor condição socioeconômica e mais jovens fora da escola, ainda não reabriram

Frente Parlamentar Mista cobra do MEC isenção de Enem para estudantes que não fizeram último exame

federais. Sem condições de pagar o exame Todo ano, a equipe de educadores da Escola Estadual Flávio Gomes Granjeiro, em Paraipaba, no Ceará, auxilia as turmas do ensino médio a se inscreverem no Enem. Este ano, se depararam com um problema na hora do pedido de isenção. "Tenho alunos que não foram fazer o Enem no início do ano, com medo de levar a doença para casa

"Precisamos de uma cultura coletiva que tenha no horizonte a internet como um direito"

e E, 33% das pessoas já utilizaram computador, notebook ou tablet. Na classe A o índice é de 93%. O mesmo levantamento mostra as condições em que os estudantes entraram na pandemia: 4,3 milhões de alunos não utilizavam a internet no final de 2019 e 95,9% deles estavam matriculados na rede pública de ensino. Na rede privada, apenas 174 mil alunos não tinham conexão

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

. Enquanto tem estados com 4%, outros estão com 38%. Esse é o tipo de situação que a gente vai enfrentar", diz. "Não é fruto só das decisões dos secretários, há as condições locais sanitárias e socioeconômicas. Por isso, o apoio do MEC teria sido importante." Diferentes realidades No levantamento, o Espírito Santo ficou com 11,1% – entre os 4,4% obtidos por Paraná

A elite e o filho do porteiro

ou não, ao direito de estar na universidade. O Brasil ganhará muito quando cada mente brilhante, independentemente de sua condição socioeconômica e cor da pele, estiver nas universidades adquirindo conhecimento. Mas para isso precisamos acabar com o preconceito que persiste desde o século XIX.

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

Com as medidas de distanciamento social adotadas no combate ao novo coronavírus, diversas atividades cotidianas migraram para os meios digitais. Nesse novo contexto, o acesso à Internet apresentou-se como condição necessária para a continuidade dos serviços prestados por entidades públicas e privadas, para as atividades de trabalho e ensino remotos