Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

contextos – e contemplem formação de professores – exige competências complexas de formuladores de política e gestores de sistemas educacionais. Faça o download do relatório! O Global Education Monitoring Report (GEM Report) é um relatório anual publicado pela Unesco. Baseado em evidências internacionais, é utilizado como ferramenta para monitorar avanços e desafios

O novo ensino médio: propostas para avançar

de sugestões propôs a ampliação da formação geral básica para no máximo 2,2 mil horas, acrescentando 400 horas em relação à proposta atual, na parte flexível dos itinerários formativos. Neste novo desenho, esse adicional estaria concentrado em um núcleo de competências para a formação do cidadão e o desenvolvimento integral, com habilidades como criatividade, empatia

Brasil coloca dois estudantes entre os 50 finalistas de prêmio internacional

Básica do SESI Abelardo Lopes, também foi nomeada uma das 10 finalistas para o prêmio. Quem venceu aquela disputa foi Jeremiah Thoronka, um estudante de 21 anos de Serra Leoa, que lançou uma empresa que transforma vibrações de veículos e tráfego de pedestres em estradas em corrente elétrica. Com apenas dois dispositivos, a startup forneceu eletricidade gratuita

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

do trabalho, que busca desenvolver competências básicas para o trabalho e estimular o protagonismo de adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Causas Os motivos e a quantidade de jovens que estavam sem estudar e sem trabalhar variam conforme a renda familiar, mas se encontram nessa condição principalmente os mais pobres. "A situação dos jovens que não

'Aporofobia' e investimentos que 'debocham': entenda os motivos que levaram o MEC a acabar com as escolas cívico-militares

de pessoal militar que tem por fim permitir a execução de atividades de natureza militar por militares inativos possuidores de larga experiência profissional e reconhecida competência técnico-administrativa". De acordo com o autor, "não há que se falar em execução de atividades de natureza militar no âmbito das escolas de educação básica regulares". Ele argumenta

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

para a escola e merece comemoração, pois é o dia em que as turmas participam do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb mede os níveis de aprendizagem dos estudantes em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas

Como escolas podem crescer mesmo com cenário de crédito difícil

Pedro. Esse processo de olhar para dentro, fazer um diagnóstico do que pode ser um diferencial para impulsionar o crescimento da escola, envolve necessariamente diferentes habilidades e competências por parte da gestão. "A sustentabilidade de um projeto pedagógico de sucesso depende de investimentos constantes em formação de professores, soluções didáticas

A chance de aperfeiçoar o ensino médio

amargam os últimos pelotões nas avaliações internacionais e a produtividade do trabalho se afasta cada vez mais da dos países desenvolvidos – sem falar nos déficits de cidadania. A reforma do ensino médio de 2017 enfrentou esses problemas modernizando o setor conforme a experiência internacional: uma matriz curricular mais flexível e baseada em competências

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 3° Dia

educacional, possibilitando aliar os debates de pesquisa com os de docência e gestão escolar. O evento é organizado pela Secretaria de Educação Básica (Mec) e Universidade Federal de São Carlos. Mediação de Maria Cecília Luiz.

Alfabetização de todas as crianças

. Segundo a distribuição das competências de cada ente federativo feita pela Constituição de 1988, cabe aos municípios o protagonismo na educação infantil e na primeira etapa do ensino fundamental. A grande colaboração que o governo federal pode dar aos processos de alfabetização é, portanto, respeitando a autonomia dos entes federativos, ser indutor, articulador

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

desempenho com esse tipo de exame. Urge também rediscutir as demais avaliações da educação básica, disseminando práticas de integração entre avaliações formativas e somativas, incorporando a identificação de habilidades sofisticadas, além de aquilatar competências socioemocionais críticas, como já faz o Pisa, da OCDE. Essa agenda requer investimentos relevantes, pois

A educação básica e o novo governo paulista

de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), cuja busca aumentou de 2017 a 2019. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) revela que o estado está distante da Meta 7 do Plano Estadual de Educação 2016-2026, cuja projeção para 2021 era 6,7, 6,1 e 5,4 para os anos iniciais e finais do ensino fundamental, e o ensino médio, visto que em 2019 eram 6,6, 5,2 e 4,3

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

de biotecnologia. Não podemos perder a janela de oportunidades para criar as competências para que nossas cidades inteligentes seja efetivamente "smarts". Assine e descubra os fatos por trás das manchetes OFERTA ESPECIAL COM 84% OFF Cancele quando quiser DIGITAL BÁSICA R$11,90/mês R$1,90/mês* *No primeiro mês Quero aproveitar Ver mais ofertas Já sou cadastrado. Entrar

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

no alcance dos objetivos educacionais", afirma. Essa ponte entre docentes, gestão e tecnologia, segundo Larissa, é amparada justamente na formação de professores. A ferramenta de avaliação de competências digitais desenvolvida pelo Cieb, online e gratuita, que possibilita aos docentes da educação básica identificarem suas competências digitais para que possam

Como abordar transgeneridade na escola?

Geografia durante 16 anos na Educação Básica. A partir dessa experiência, ela acredita que as abordagens sobre gênero e sexualidade devem acontecer na perspectiva da afetividade, com atividades que reforcem os conceitos de valorização da vida, da ética e do respeito, e que impactem positivamente na formação das pessoas. Ela explica que as competências

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

avaliativas se torne parte das competências docentes. É com base nisso que será possível aprimorar o que é feito em sala de aula. continua após a publicidade Acompanhando o uso do material formativo gratuito Avalia e Aprende pelas redes, do Instituto Reúna, sobre avaliações a favor da aprendizagem, é nítido o quanto os educadores apresentam dificuldades em relação

Geração nem-nem: como ‘resgatar’ os 11,5 milhões de jovens brasileiros que não estudam nem trabalham

acima dos 16 anos largam os estudos anualmente. E mais: apenas 7 em cada 10 brasileiros concluem essa última etapa da educação básica até os 19 anos, índice que deixa o Brasil atrás de países latino-americanos como a Costa Rica, a Colômbia e o Chile. "Os estudantes não encontram respaldo na educação formal. O ensino brasileiro é um ensino fidalgo, que ainda

IV Seminário Nacional: A Política Pública de Educação Integral para uma Cidade Educadora

SEMINÁRIO NACIONAL A POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA UMA CIDADE EDUCADORA Convidados: Prof. Dr. Miguel Arroyo - Professor titular emérito da Faculdade de Educação da UFMG e Doutor Honoris Causa da Universidade Federal Fluminense Prof. Dr. Alexsandro do Nascimento Santos - Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica - Ministério

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

conhecimentos, mas aplicar esses conhecimentos com criatividade em situações diversas para resolver problemas complexos. Essa visão de educação se reflete em um importante avanço da Base Nacional Comum Curricular – BNCC que expressa a necessidade do desenvolvimento de competências e habilidades em toda a educação básica. Ao reformular o “o que aprender”, é preciso

Discussão sobre ESG precisa ganhar mais espaço nas graduações, dizem especialistas

essas práticas e demandando profissionais com esses conhecimentos, especialistas avaliam que os cursos de graduação brasileiros ainda precisam avançar muito para incluir o tema de forma mais transversal nos currículos. A visão ESG é uma competência muito importante para as lideranças, mas o ideal é que esse conteúdo esteja presente ao longo de toda a formação, trazendo