O Terceiro Setor e os jovens como agentes transformadores da educação

, na qual os próprios alunos são tomadores de decisões a respeito da escola. “Quem deve ter essa visão de gestão democrática é quem está na liderança, para que as crianças e os adolescentes tenham vez e voz”, diz Rosana Morroni, dirigente regional de ensino de Mogi. Essa prática está criando novos talentos e dando oportunidade para que alunos que antes eram subestimados

Festival prova o teorema: matemática é um barato!

, a simpática arara azul que adora matemática, não deu autógrafos, mas roubou a cena, dançando, brincando e tirando fotos com incontáveis baixinhos e grandinhos. O sucesso começou antes, com a resposta da comunidade à nossa chamada a projetos de atividades: foram mais de 270 propostas, das quais foram selecionadas 40. Contribuições de Animamundi, museu itinerante

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

iniciativas de formação docente que trouxeram impacto por estarem integradas a outros programas que envolveram famílias, comunidade e líderes escolares. Ana Laura trouxe um lado do Plano Ceibal que vai além da vertente da distribuição de laptops para todos os alunos da educação básica, como mostrou o guia Tecnologia na Educação. No país vizinho, o programa criado

Diretores de escolas são escolhidos por concurso em Sobral, no Ceará

são de padrão internacional e diz que elas serão aprimoradas com a Base Nacional Curricular. “Essas provas não existem para avaliar individualmente se o aluno vai bem ou não. É para ver se a escola está evoluindo e, se não está, diagnosticar o que precisa ser feito para o bem da comunidade” “Melhoram-se índices, mas não melhoram aprendizagens efetivas” Vem

Educação piauiense conta com novos centros de tempo integral

e continua trabalhando para oferecer à comunidade piauiense uma escola de qualidade com o maior volume de escolas transformadas em Centros Estaduais de Tempo Integral. "O ensino em tempo integral é um caminho para frente, sem volta. Temos um tratamento especial com essa modalidade, pois significa melhor qualidade na educação, com equipes envolvidas e que se sentem

Escolas particulares alertam pais sobre riscos do jogo da Baleia Azul

Vilmara Mendes (de pé) e a equipe pedagógica do Marista: atendimento aos alunos Foto: Fernando Madeira O “Jogo da Baleia Azul” – que através das redes sociais propõe 50 desafios para adolescentes, sugerindo o suicídio como última etapa – passou a ser pauta, também, nas instituições de ensino. Preocupadas com as consequências da prática entre os alunos

Seduc lança programa de Expansão de Tempo Integral

Alberto Pereira e demais autoridades. O governo do Estado do Piauí, em 2008, deu um grande passo ao decretar a instituição dos Centros Estaduais de Tempo Integral e, nove anos depois, continua no firme propósito de oferecer à comunidade piauiense uma escola de qualidade com o maior volume de escolas transformadas em Centros Estaduais de Tempo Integral. Em 2017 são

Alunos no centro do conhecimento

, instituímos metodologias simples, escaláveis e replicáveis. Investimos muito na formação de professores mentores, que são nossos multiplicadores; estabelecemos indicadores de performance e revisamos periodicamente nosso modelo, a fim de aprimorar as boas práticas.” Para Fábio Reis, a escolha da melhor metodologia ativa depende do passo a passo em sala de aula

VII Redescobrindo a Caatinga tem inscrições abertas para palestras e minicursos em Petrolina, PE

, presencialmente, no campus Petrolina da UPE, das 15h às 21h30. As vagas são limitadas. A taxa é de R$15 por palestra e R$5 por minicursos. Estão sendo disponibilizadas 240 vagas para palestras e 60 para minicursos. O público-alvo são estudantes de Ensino Médio, universitários, profissionais da área e a comunidade em geral. De acordo com a coordenadora do evento

Acesso à banda larga cresce, mas escolas ainda enfrentam desafios para incluir tecnologia no dia a dia

, a rede Wi-Fi é aberta, ou seja, liberada para todos os alunos e para a comunidade. No mês de março, ZH testou a velocidade da rede, que varia entre 1 Mbps e 3 Mbps – o defendido pelos especialistas, como a economista Paula Penko, é que o ideal seria de 10 Mbps. Não é incomum ver pais e estudantes fora dos horários de aula com o celular em mãos, no pátio ou perto

Escola, lugar de pensamento plural

de consumo e às políticas assistencialistas. Na sequência, o Prof. Dr. Marcos G. Neira (FE/USP) falou de “Multiculturalismo e práticas em educação”. Marcos contextualizou o público, falando um pouco sobre a abertura das vagas das universidades em decorrência da mudança das leis de segregação racial na década de 1960 nos EUA, passando pelo avanço gradativo

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

“Nasci no interior de São Paulo, e vivo no Sul de Minas. Sou doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da Unesp-Araraquara e fiz estágio doutoral em Lisboa, na linha temática de gênero, sexualidade e interseccionalidade. Sou antropólogo e mestre em Desenvolvimento Regional.” Conte algo que não sei. A comunidade LGBT é bastante desunida

Alunos de escola em Campinas aprendem matemática com truques de mágica

interpessoal. “Eles tinham que transformar aqueles truques em uma cena de circo, tinham de criar uma história que justificasse aquele truque e interagir com a plateia porque eles se apresentam em uma festa aberta para a comunidade, pais, alunos, amigos.” Edição: Juliana Andrade Compartilhar: Facebook Google Plus Twitter

Abertas as inscrições para o Desafio Criativos da Escola de 2017

e um educador de cada grupo para uma viagem ao Rio de Janeiro (RJ). O objetivo é celebrar projetos desenvolvidos em colégios públicos ou particulares, que estimulem o protagonismo dos alunos e incentivem a formulação de soluções para eventuais problemas que atingem as escolas, as comunidades ou os municípios onde moram. Além da viagem a ser realizada em dezembro

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

de que sejam colocadas em prática, dentro da sala de aula, o que determina o documento. Sobre a alfabetização mais cedo das crianças, por exemplo, Daniela Cassiano lista a necessidade de capacitação dos professores para esse novo tempo, bem como o auxílio fundamental de recursos pedagógicos: “Sim, é possível alfabetizar os alunos até o final do 2º ano do Ensino Fundamental

Um corpo de delito simbólico

e iniciativas para o ensino médio: formação deficiente dos professores; desprestígio da carreira do docente; inexistência de incentivos ao mérito; problemas na infraestrutura e na gestão escolar; currículos maldefinidos; práticas educativas arcaicas; livros didáticos de baixa qualidade; prevalência de interesses setoriais sobre o ensino de qualidade; e a disparidade

Alunos aprendem matemática com truques de mágica no interior de SP

Cláudia e criaram a disciplina. Contaram com o apoio dos estudantes e da comunidade, vendendo pizzas e pastéis em eventos da escola, para arrecadar cerca de R$ 700 e comprar o material usado nas aulas, como fantasias e cartazes. Atividades como as desenvolvidas pela dupla têm dado bons resultados. Em 2013, a escola Djalma Octaviano teve média de 1,13 no Idesp

Educação para o futuro

reunir um ambiente escolar adequado, métodos pedagógicos inovadores e instigantes, além de interação com a comunidade. “O ambiente escolar também deve promover espaços que deem voz ao aluno porque, assim, conseguiremos aprender o que é ser cidadão e realmente participar da sociedade”, acredita Cecília Azevedo, aluna da Escola Nossa Senhora das Graças, instituição

Escola pública de Beberibe recebe programa de incentivo educacional

a comunidade escolar e estão incluídas no cotidiano dos estudantes. Na área de Educomunicação, os estudantes participaram de oficinas de fotografia, rádio escolar e formação musical. Nas áreas de Incentivo à Leitura, foram ministradas oficinas e palestras sobre organização de biblioteca e sustentabilidade. Os participantes também vivenciaram atividades lúdicas

Um projeto para fazer alunos campeões

. E em 2016 foram duas medalhas de bronze e seis menções honrosas. Mas o mestre Cícero sabe que as conquistas vão muito além das condecorações: "Atingiram o ego de toda a comunidade escolar, fizeram os pais acreditarem ainda mais nos seus filhos, os alunos terem mais estímulos para aprender e acreditarem ainda mais no seu potencial enquanto estudantes e acima de tudo