Da cultura organizacional à cultura de escola

de realização e liderança que se dirigiam à comunidade escolar. Estes prémios eram entregues, mensalmente, aos jovens dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, que se distinguiam ou contribuíam de qualquer modo para o seu clube, para o seu projeto, para a sua escola ou para o seu grupo associativo. São, também, atribuídos, anualmente, a adultos que tivessem demonstrado

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

para tirar o assunto da invisibilidade, o que reforça o papel da escola como um espaço estratégico na promoção de saúde mental. Como um ambiente privilegiado que concentra a maior parte da população jovem do país, ela pode ser uma grande aliada no compartilhamento de informações, na redução de riscos e até mesmo na detecção precoce de sinais que demandam atenção

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

para tirar o assunto da invisibilidade, o que reforça o papel da escola como um espaço estratégico na promoção de saúde mental. Como um ambiente privilegiado que concentra a maior parte da população jovem do país, ela pode ser uma grande aliada no compartilhamento de informações, na redução de riscos e até mesmo na detecção precoce de sinais que demandam atenção

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

para tirar o assunto da invisibilidade, o que reforça o papel da escola como um espaço estratégico na promoção de saúde mental. Como um ambiente privilegiado que concentra a maior parte da população jovem do país, ela pode ser uma grande aliada no compartilhamento de informações, na redução de riscos e até mesmo na detecção precoce de sinais que demandam atenção

O futuro de jovens pobres

este ano não repassou os recursos para o programa de ensino integral de escolas em todo o País. O ensino que dá certo oferece em seu currículo oportunidades para adolescentes se dedicarem a empreendedorismo, física experimental, oficina de redação e também a elaborar um projeto de vida. Um aluno entrevistado pela repórter Isabela Palhares para o Estado disse

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter o currículo – Veja exemplos

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

o trabalho junto com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

. Como as memórias de cálculo desses valores nunca são apresentadas, fica difícil entender a ampliação de 28% neste "número mágico". Fica ainda a dúvida: R$ 5.500 para que etapa? Ensino Fundamental-Anos Iniciais, Anos Finais, Ensino Médio, Creche, Pré-escola? EJA? Educação do Campo? Por responsabilidade, cabe aqui lembrar que R$ 5.500 por aluno ao ano é o valor mensal

O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

No topo de qualquer lista de itens necessários para se alcançar o direito à educação no Brasil está garantir o direito à vida da população negra, e tornar a equidade racial um projeto de país. Mais do que poder estar vivo, argumenta Macaé Evaristo, ex-secretária de educação do estado de Minas Gerais, é preciso que crianças, jovens, adultos e idosos negros

Por um SUS da educação

temas. Várias escolas fizeram e publicaram livros explicando os projetos e formaram grupos para a aplicação. Tudo dentro da abordagem sistêmica da Fundação que eu detalhei, ou seja, a utilização de ferramentas disponíveis, e de outras criadas, para aprimorar o ambiente e os relacionamentos de maneira geral, e não apenas o desempenho escolar dos jovens

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

em continuar estudando e sentiam que ajudariam mais as suas famílias se começassem a trabalhar", conta o diretor José Joaquim Neto. Em 2013, a escola foi uma das selecionadas pelo governo de Goiás para um projeto-piloto de tempo integral. Houve resistência ao plano que quase dobrou o tempo de aula, de 5 horas para 9h30 diárias. No primeiro ano de implementação

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

de conteúdos ainda do ensino fundamental - Gabriel Jabur/Agência Brasília/GDF Ao todo, 100 escolas de um total de 5.042 se destacaram por boas práticas. Nelas, pelo menos 95% dos alunos concluíram os estudos, o que mostra que as unidades conseguiram evitar o abandono escolar. São escolas capazes de ofertar aos alunos boa base de conhecimentos, ajudá-los em projetos

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

por Psicologia na faculdade. "Passei por alguns problemas, não tinha com quem conversar em casa e a escola me ajudou muito. Tanto pela minha relação com a tutora, como por esse projeto que me ajudou a entender um novo mundo", conta a jovem, que está no 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Juvenal José Pedroso, em Goiânia, e uma das 100 a conseguirem os resultados

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

Imagem/ilustração Internet Esse é um período do ano em que muitas famílias começam a visitar escolas para comparar, analisar modelos de ensino, metodologias e projetos pedagógicos, infraestrutura, localização, entre muitos outros aspectos. A escolha nem sempre é fácil e pode envolver angústia, ansiedade e medo de errar, tanto para a primeira escola da vida

Coluna | Vigiar e punir: Como as ideias do modelo militar se traduziriam no ambiente escolar?

Alunos fardados cantando o hino nacional, sob a supervisão cerrada de militares da reserva. Esta é uma das faces visíveis do recente decreto das escolas cívico-militares, um projeto elitista e desacertado. Contrariando o presidente, que afirmou que prefeitos e governadores "têm que impor" o modelo a gestores escolares, é preciso sim questionar

Escolas e cursinhos já pensam no Enem digital

, coordenadora de Projetos e do Pré-universitário da instituição. No 3.º ano do médio, a escola trabalha com a plataforma Ari de Sá (SAS), que dá suporte digital ao aluno por meio de navegação personalizada, com base em seus resultados em simulados. Além disso, a escola trabalha com inteligência de dados com a plataforma Eduqo, para a geração de informações que possam

A educação prisional e o ensino para a liberdade

têm a oportunidade de criar uma letra de música, de compor um ritmo explorando diferentes instrumentos, ou quando se interessam por xadrez, e passam horas sentadas jogando. Outro projeto que desenvolvem é sobre mulheres inspiradoras. As estudantes pesquisam personagens históricos femininos importantes, e a escola também leva médicas, fisioterapeutas, advogadas

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e com a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) que merece destaque é a promoção do princípio

MEC abre evento internacional Educação 360

e municípios os responsáveis pela educação básica. "Cabe ao MEC trabalhar como um agente indutor, congregar essas forças todas para que a política possa ser efetivada", disse. Composto educacional – O projeto de implementar 216 escolas cívico-militares até 2023 é parte do Compromisso e foi abordado pela plateia. O MEC vai destinar R$ 54 milhões para adaptar 54 colégios

Mais do que conteúdo, escolas ensinam cidadania

SÃO PAULO - A escola é fundamental para a transmissão de conteúdo e conhecimento, mas também na formação de indivíduos. Desde 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca projeto de vida como uma das dez competências norteadoras da educação básica no País. Em São Paulo, diversos colégios implementaram programas nesse sentido. > 'Aula de cidadania